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        沒腰的麥兜
        首頁 > 教師資格證 > 教師資格證如何面試小學(xué)數(shù)學(xué)

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        原來我在這里8

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        小學(xué)教師資格統(tǒng)考面試大綱教師資格面試考試即將到來,中公教師考試網(wǎng)在此為考生準(zhǔn)備小學(xué)教師資格統(tǒng)考面試大綱,供考生備戰(zhàn)考試!一、測(cè)試性質(zhì)面試是中小學(xué)教師資格考試的有機(jī)組成部分,屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者,參加面試。二、測(cè)試目標(biāo)面試主要考察申請(qǐng)教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力,主要包括:良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。儀表儀態(tài)得體,有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段,教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范,較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。三、測(cè)試內(nèi)容與要求(一)職業(yè)道德熱愛教育事業(yè),有較強(qiáng)的從教愿望,對(duì)教師職業(yè)有正確的認(rèn)知,能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)。關(guān)愛學(xué)生,具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。(二)心理素質(zhì)樂觀開朗,積極上進(jìn),有自信心。具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激,不固執(zhí)。能夠冷靜地處理問題,具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。(三)儀表儀態(tài)行為舉止自然大方,有親和力。衣飾得體,符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。(四)言語表達(dá)教學(xué)語言規(guī)范,口齒清楚,語速適宜。表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢,語言具有感染力。善于傾聽,并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。(五)思維品質(zhì)思維嚴(yán)密,條理清晰,邏輯性強(qiáng)。能正確地理解和分析問題,抓住要點(diǎn),并作出及時(shí)反應(yīng)。具有一定的創(chuàng)新意識(shí),在解決問題的思路和方法上有獨(dú)到之處。(六)教學(xué)設(shè)計(jì)能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)處理教學(xué)材料,確定教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有效,能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。(七)教學(xué)實(shí)施教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,能較好地控制教學(xué)節(jié)奏。知識(shí)講授準(zhǔn)確,能基本完成教學(xué)任務(wù)。能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。板書工整規(guī)范、布局合理。(八)教學(xué)評(píng)價(jià)能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋。能對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思,做出比較客觀的評(píng)價(jià)。四、測(cè)試方法采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法,通過抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行??忌凑沼嘘P(guān)規(guī)定隨機(jī)抽取備課題目進(jìn)行備課,時(shí)間20分鐘,接受面試,時(shí)間20分鐘??脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn),進(jìn)行綜合性評(píng)分。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)登錄廣西中公教師考試網(wǎng)查看。六、試題示例例一:《荷花》試講教學(xué)設(shè)計(jì)荷 花作者:葉圣陶清晨,我到公園去玩,一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢(shì)??纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來,我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了,我停止舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢(mèng)……過了好一會(huì)兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。要求:(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。(2)教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。(3)試講時(shí)要體現(xiàn)師生互動(dòng)。例二:“分一分”試講教學(xué)設(shè)計(jì)(北京師范大學(xué)版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)的第五單元《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》)要求:(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。(2)教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。(3)試講時(shí)要體現(xiàn)師生互動(dòng)。

        257 評(píng)論(15)

        工長(zhǎng)360姜文芳

        教師資格面試過程:候考:考生持面試準(zhǔn)考證、身份證,按時(shí)到達(dá)考試地點(diǎn),進(jìn)入候考室候考。抽題:按考點(diǎn)安排,登錄面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng),計(jì)算機(jī)從題庫中隨機(jī)抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道,其余類別只抽取1道試題),經(jīng)考生確認(rèn)后,系統(tǒng)打印試題清單。備課:考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室,撰寫教案(或演示活動(dòng)方案),備課20分鐘?;卮鹨?guī)定問題??脊?gòu)念}庫中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問題,考生回答,時(shí)間5分鐘。試講/演示:考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)方案)進(jìn)行試講(或演示),時(shí)間10分鐘。答辯:考官圍繞考生試講(或演示)內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行提問,考生答辯,時(shí)間5分鐘。中職文化課(公共科目)類別考生面試與高中類別一致,報(bào)考中職專業(yè)課、中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)、日語(初級(jí)中學(xué))、俄語(初級(jí)中學(xué))、心理健康教育(初級(jí)中學(xué))、日語(高級(jí)中學(xué))、俄語(高級(jí)中學(xué))、心理健康教育(高級(jí)中學(xué))、日語(中職文化課)、俄語(中職文化課)、心理健康教育(中職文化課)教師資格的考生面試時(shí),需加試專業(yè)知識(shí)概述,時(shí)間5分鐘。評(píng)分:考官依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分,填寫《面試評(píng)分表》,經(jīng)組長(zhǎng)簽字確認(rèn),同時(shí)通過面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)提交評(píng)分。以下為往年小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格試講及答辯考題:

        303 評(píng)論(13)

        TINA敏敏敏

        1隨機(jī)抽出一道。2教案不會(huì)提供教材,但是會(huì)給定主題3教具需要你自備。

        347 評(píng)論(9)

        berber1215

        教師資格證面試需要熟練掌握面試流程,態(tài)度自然大方,面試流程如下:第一步:抽題備課環(huán)節(jié)在這一環(huán)節(jié),我們需要在電腦上抽你試講的題目,抽到課題之后,工作人員會(huì)打印你所抽取的備課紙,備課紙是由三部分組成,第一部分是題目,第二部分是內(nèi)容,說到內(nèi)容大家要注意了,所抽的內(nèi)容更多的時(shí)候不是一整篇內(nèi)容,而是一部分內(nèi)容,第三部分是試講要求,試講要求會(huì)有3-4個(gè),考生需須好好看看試講要求,因?yàn)樵谶@試講要求里你可以看到你試講時(shí)所講授的重點(diǎn)是什么,以及你還要在試講過程中涉及到的注意事項(xiàng),比如說要有板書,要有互動(dòng)之類的。之后你就進(jìn)入二十分鐘的備課時(shí)間,這二十分鐘是非常關(guān)鍵的二十分鐘,因?yàn)槟闶谡n的思路和內(nèi)容就在這二十分鐘里需須梳理好,而這二十分鐘你用來備課的時(shí)間最多也就15分鐘,一定要在自己備好課之后給自己留5分鐘的時(shí)間梳理思路,在大腦里過一遍你講課的情景。第二步:結(jié)構(gòu)化答辯這是考生進(jìn)入考場(chǎng)之后的第一個(gè)環(huán)節(jié),時(shí)間是五分鐘,這五分鐘需要回答兩道題,這兩道題目是考官給你隨機(jī)抽選的。之所以叫做結(jié)構(gòu)化答辯,因?yàn)檫@些題目都是有一定的規(guī)律性的,我們將它分為四大類:職業(yè)認(rèn)知、思維品質(zhì)、心理調(diào)適和組織協(xié)調(diào)。在作答這類題目的同時(shí)語言需須得流暢,這是考官對(duì)你的第一印象。第三部:試講試講就是將你之前在備課室里備好的課用十分鐘的時(shí)間講出來,十分鐘不可能做到面面俱到,所以我們需須講出這節(jié)課的重點(diǎn),而這一部分也是大家比較難把握的,當(dāng)然了不同的學(xué)科在講授的過程中側(cè)重點(diǎn)是不一樣的,即使是同一學(xué)科不同的課型在講的過程中側(cè)重點(diǎn)也不一樣。第四部分:答辯答辯一般情況是兩道題,時(shí)間也是5分鐘,考官可能會(huì)問一些知識(shí),或者針對(duì)你的授課環(huán)節(jié)或內(nèi)容進(jìn)行提問,當(dāng)然有些時(shí)候考官也會(huì)問結(jié)構(gòu)化的問題。以上就是整個(gè)面試的流程,希望給初次面試的你們一點(diǎn)小小的幫助。

        191 評(píng)論(15)

        國(guó)王的咖啡

        近幾年來,教師隊(duì)伍越來越龐大,教師的擴(kuò)招趨勢(shì)也有目共睹,其中語數(shù)外這三門主科的報(bào)考人數(shù)只增不減。以下,以小學(xué)數(shù)學(xué)為例,簡(jiǎn)單說明下試講環(huán)節(jié)中存在的問題以及建議。首先是導(dǎo)入環(huán)節(jié),最大的問題就是時(shí)間把握不到位,導(dǎo)入超時(shí)。導(dǎo)之所以稱之為導(dǎo)入,是由它的作用來命名的。導(dǎo)入的目的其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是為了提出這節(jié)課的課題,一分半之內(nèi)最佳,然而很多學(xué)員會(huì)用兩到三分鐘的時(shí)間完成導(dǎo)入環(huán)節(jié),例如用復(fù)習(xí)導(dǎo)入法講分?jǐn)?shù)的除以整數(shù)時(shí),會(huì)首先回顧分?jǐn)?shù)乘法時(shí)的規(guī)則,這是可行的,但只需簡(jiǎn)要說下即可,教師首先說明之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘以整數(shù),然后讓學(xué)生回答分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的規(guī)則,接著就表揚(yáng),坐下,然后銜接到今天的課題即可。無需再設(shè)置更多的過程。后面的過程是留著在提出環(huán)節(jié)講的,所以導(dǎo)入和提出,要區(qū)分開。第二是主體部分,也就是老體系當(dāng)中的新授課和鞏固小結(jié),一般新授課出現(xiàn)的問題比較多,小學(xué)數(shù)學(xué)最常見的就是很多同學(xué)碰到一二年級(jí)的題本不知道該講什么,導(dǎo)致有時(shí)候一個(gè)試講6分鐘就搞定了,這里建議再碰到這類的題本可以用“動(dòng)一動(dòng)、畫一畫、寫一寫”來講解這些內(nèi)容,先動(dòng)手操作,再將動(dòng)手操作擺放的畫在紙上,最后用數(shù)字寫出來,形成分與合的概念。鞏固小結(jié)一般沒有大問題,只要不說的太復(fù)雜即可。最后一步是布置作業(yè),這里需要的是注意的是不宜留太多習(xí)題類的作業(yè),即使是留,也要講究不只技巧,比如兩題中選擇其中一題去寫,或者選擇感興趣的寫即可??偠灾W(xué)數(shù)學(xué)的試講一定要體現(xiàn)出學(xué)生的主體性,這樣才能體現(xiàn)出新課改的教育理念。

        173 評(píng)論(9)

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