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首先,教師資格的考試要提前查看自己的報名是否符合要求(一)考生須符合我省報考條件要求,須本人通過網(wǎng)上報名系統(tǒng)進行報名,嚴禁委托他人或機構(gòu)代替本人報名。(二) 提交報考信息前,考生務(wù)必確認姓名、身份證號、性別、學(xué)歷、照片等信息準確無誤,考生在市州教育考試院尚未進行確認前,可對本人的報名信息進行修改,一旦通過確認,所有信息不得更改。(三)考生須對填報信息的真實性和準確性負責,如違反上述要求,出現(xiàn)筆試報名信息錯誤、照片不符合要求或缺失等情況,導(dǎo)致無法正常參加教師資格考試筆試、面試或教師資格無法認定等后果,由考生本人承擔。第二,認真?zhèn)淇脊P試內(nèi)容考試的內(nèi)容:幼兒園教師資格考試筆試科目一為綜合素質(zhì)(幼兒園),科目二為保教知識與能力。小學(xué)教師資格考試筆試科目一為綜合素質(zhì)(小學(xué)),科目二為教育教學(xué)知識與能力。初級中學(xué)教師資格考試筆試科目一為綜合素質(zhì)(中學(xué)),科目二為教育知識與能力,科目三為學(xué)科知識與教學(xué)能力。初級中學(xué)“學(xué)科知識與教學(xué)能力”科目分為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學(xué)等15個學(xué)科。高級中學(xué)教師資格考試筆試科目一為綜合素質(zhì)(中學(xué)),科目二為教育知識與能力,科目三為學(xué)科知識與教學(xué)能力。高級中學(xué)“學(xué)科知識與教學(xué)能力”科目分為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個學(xué)科。第三,準備面試面試方法:面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式,通過備課(或活動設(shè)計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環(huán)節(jié)進行。(二)面試程序: 考生進場。考生持相應(yīng)身份核驗材料,按照規(guī)定時間到達面試考點指定的候考室。遲到 15 分鐘,禁止考生進入候考室,面試成績按照缺考處置。 身份核驗。監(jiān)考教師核驗考生的準考證、身份證等材料原件,以及面試考點、考試時段、報考學(xué)段與科目等信息,組織考生簽名,宣讀《面試考生守則》《國家教育考試違紀處理辦法(摘錄)》和注意事項,提醒考生按照規(guī)定程序和要求參加面試。 分組抽簽。監(jiān)考教師按照考點安排,組織考生進行面試順序抽簽,登記考生抽簽順序號。維持候考室正常秩序。 面試環(huán)節(jié)。包括以下步驟:第一步:抽題。按照考點安排和抽簽順序,考生持身份證和準考證進入抽題室,登錄面試測評系統(tǒng),從題庫中隨機抽取試題,經(jīng)考生確認后,打印試題清單;進入模擬抽題系統(tǒng)第二步:備課(活動設(shè)計)。考生持準考證、試題清單、備課紙,由監(jiān)考教師引導(dǎo)進入備課室,撰寫教案(或活動演示方案)。準備時間 20 分鐘;第三步:回答規(guī)定問題??忌譁士甲C、試題清單、教案(或活動演示方案),由監(jiān)考教師引導(dǎo)進入指定面試室。面試考官從試題庫中隨機抽取 2 道規(guī)定問題,要求考生回答。時間5 分鐘左右;第四步:試講(演示)。考生按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示,試講過程須按照“講課”形式進行,“說課”形式不予給分)。時間 10 分鐘;第五步:答辯(陳述)。面試考官圍繞考生試講(或演示) 內(nèi)容進行提問,考生答辯(陳述)。時間 5 分鐘左右;第六步:評分。面試考官依據(jù)評分標準和細則,對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分,通過面試測評系統(tǒng)提交評分結(jié)果。小組評分情況應(yīng)抄錄于《面試評分表》,經(jīng)主考官簽字確認備查。中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課和實習(xí)指導(dǎo)教師資格考試面試程序見《中職專業(yè)課和實習(xí)指導(dǎo)教師資格面試大綱》。
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幼兒教師資格證筆試科目有《綜合素質(zhì)》、《保教知識與能力》;小學(xué)教師資格證筆試科目則是《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識與能力》;中學(xué)教師資格證筆試科目為《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》以及《學(xué)科知識與教學(xué)能力》三門科目?!毒C合素質(zhì)》題型分為單項選擇題、材料分析題和寫作題,其中寫作題主觀性較強,占分數(shù)比最重。寫作題考察的是考生的職業(yè)理念、文化素養(yǎng)、基本能力、教師職業(yè)道德規(guī)范和教育法律法規(guī)五大模板知識。幼兒教師資格證的《保教知識與能力》題型分別為單項選擇題、簡答題、論述題、材料分析題和活動設(shè)計題,側(cè)重于教學(xué)活動的分析和設(shè)計。小學(xué)教師資格證的《教育教學(xué)知識與能力》考單項選擇題、簡答題、材料分析題和教學(xué)設(shè)計題。中學(xué)教師資格證的《教育知識與能力》則考單項選擇題、辨析題、材料分析題和簡答題。中學(xué)教師資格證筆試科目多一門學(xué)科《學(xué)科知識與教學(xué)能力》,《學(xué)科知識與教學(xué)能力》的題型分為單項選擇題、簡答題、材料分析題和教學(xué)設(shè)計題,涵蓋了學(xué)科專業(yè)知識、教學(xué)能力判斷、課程理論與實際理論運用等知識。
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好好備考,教育觀、學(xué)生觀、教師觀以及教師職業(yè)道德規(guī)范這四類是考試的重中之重。(一)教育觀素質(zhì)教育觀(1)素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨(2)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育(3)素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育(4)素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育口訣:“提素”“個性”“創(chuàng)”“兩全”我國教育目的的基本精神(1)要培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人;(2)要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展;(3)適應(yīng)時代要求,強調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展。口訣:全面建設(shè)個性接班人新課改的教學(xué)觀(1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”(2)教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”(3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”(4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”口訣:四個轉(zhuǎn)向(二)學(xué)生觀(1)學(xué)生是發(fā)展的人(2)學(xué)生是獨特的人(3)學(xué)生是具有獨立意義的人口訣:二獨一發(fā)(三)教師觀教師角色的轉(zhuǎn)變(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進者(2)從教學(xué)與課程的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者(3)從教學(xué)與研究的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師口訣:“促進”“研究“開”“社區(qū)”或四者一社區(qū)新課改教師角色的轉(zhuǎn)變(即教師職業(yè)的責任)(1)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者(2)教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者(3)教師是課程的開發(fā)者和研究者(4)教師應(yīng)是社區(qū)型的開放教師(5)教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的踐行者口訣:五者一社區(qū)教師行為轉(zhuǎn)變(1)在對待師生關(guān)系上,新課程強調(diào)尊重與贊賞(2)在對待教學(xué)上,新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)(3)在對待自我上,新課程強調(diào)反思(4)在對待與其他教育者的關(guān)系上,新課程強調(diào)合作口訣:你我他它(四)教師職業(yè)道德規(guī)范(1)愛國守法——基本要求(教師要以身作則,知法懂法守法用法,用法律來規(guī)范自己的行為,從而為學(xué)生做出示范和榜樣。(2)愛崗敬業(yè)——本質(zhì)要求(教師應(yīng)有“鞠躬盡瘁”的決心和“蓬勃向上”的工作熱情,不斷挑戰(zhàn)自己,超越自己。(3)關(guān)愛學(xué)生——師德的靈魂(沒有愛,就沒有教育。教師應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)其“閃光點”,采取發(fā)展性評價方式,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。(4)教書育人——教師天職和道德核心(這是素質(zhì)教育全面發(fā)展人的要求,教師不僅應(yīng)給予更多知識的傳授,更重要的是培養(yǎng)一個“全人”。(5)為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求(學(xué)生的向師性與教師的示范性,要求教師時時嚴格要求自己,自覺維護教師職業(yè)道德。(6)終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力(要求教師樹立終身學(xué)習(xí)理念,在學(xué)習(xí)中博覽群書,厚積薄發(fā),成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“源頭水”??谠E:“三愛”“兩人”“一終身”
哇塞小熊
教師資格證會考選擇題、填空題、判斷說明題、簡答題、論述題這五種題型。教師資格證考試共分為筆試和面試兩個部分,只有筆試通過的考生,才有機會參加面試。筆試各科目均采用紙筆方式,筆試各科考試時間均為120分鐘。命題依據(jù)是中小學(xué)教師資格考試標準和考試大綱。考試標準包括幼兒園教師資格考試標準、小學(xué)教師資格考試標準、初級中學(xué)教師資格考試標準、高級中學(xué)教師資格考試標準。如果筆試成績第一年沒有過的話,那么考生還可以參加下一次的筆試考試,因為筆試的單科成績的保留時間為2年。擴展資料:教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。在我國,師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試,并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績達到二級乙等(中文專業(yè)為二級甲等)以上,方可在畢業(yè)時領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。
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幼兒園教師資格證科目題型《綜合素質(zhì)》(幼兒園)單項選擇題 材料分析題 寫作題《保教知識與能力》單項選擇題 簡答題 論述題 材料分析題 活動設(shè)計題小學(xué)教師資格證科目題型《綜合素質(zhì)》(小學(xué))單項選擇題 材料分析題 寫作題《教育教學(xué)知識與能力》單項選擇題 簡答題 材料分析題 教學(xué)設(shè)計題中學(xué)教師資格證科目題型《綜合素質(zhì)》(中學(xué))單項選擇題 材料分析題 寫作題《教育知識與能力》單項選擇題 辨析題(判斷正誤,并說明理由) 簡答題 材料分析題
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