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        起舞徘徊風(fēng)露下
        首頁 > 教師資格證 > 教師資格證怎么講課

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        小于吃飯了

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        更正一點(diǎn),是說課,你報(bào)什么專業(yè)就寫什么說課稿,比方說,你報(bào)的是小學(xué)語文,你么你就需要寫小學(xué)語文第七冊(cè)或第八冊(cè)的說課稿。說課和試講是有一定區(qū)別的。說課的基本步驟一、說教材1、教材的地位:從地位上、結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上、教育意義上等方面論述本節(jié)教材在本課\本書中的地位和作用。2、教學(xué)目標(biāo):根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、學(xué)生年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)問題的層次、程度、學(xué)生發(fā)展的需要等方面制定出三維學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):從教學(xué)內(nèi)容、課標(biāo)要求、學(xué)生實(shí)際、理論層次、對(duì)學(xué)生的作用等方面找出確立重點(diǎn)難點(diǎn)的依據(jù)并確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、說教法依據(jù)《綱要》、課標(biāo)的四性、新理念、新教法等理論具體說明將在課堂設(shè)計(jì)中運(yùn)用那些方法。這里可以從大的方面,從宏觀上來說一下,具體詳細(xì)可以放在下一個(gè)教學(xué)程序里說明。如:1、參與式2、討論式3、互動(dòng)式4、體驗(yàn)式5、研究性學(xué)習(xí)6、談話、對(duì)話、辯論、調(diào)查、情景模擬、親歷體驗(yàn)、小活動(dòng)等三、說學(xué)法依據(jù)新的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,說出所倡導(dǎo)自主、合作、探究等方式方法。達(dá)到體驗(yàn)中感悟情感、態(tài)度、價(jià)值觀;活動(dòng)中歸納知識(shí);參與中培養(yǎng)能力;合作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。四、說教學(xué)程序主體部分:說出教學(xué)的基本環(huán)節(jié)、知識(shí)點(diǎn)的處理、運(yùn)用的方法、教學(xué)手段、開展的活動(dòng)、運(yùn)用的教具、設(shè)計(jì)的練習(xí)、學(xué)法的指導(dǎo)等。并說出你這樣設(shè)計(jì)的依據(jù)是什么。五、說板書一般正規(guī)的說課如果時(shí)間允許的情況下,是要在說教學(xué)程序的過程中寫出板書提綱的。如果時(shí)間很緊張,你可以提前寫在一張大紙上,張貼在黑板上也可以。能夠配合講解適時(shí)出示,達(dá)到調(diào)控學(xué)生、吸引注意、使師生思路合拍共振的目的總之,說課是把你的教學(xué)方法、教學(xué)步驟說給評(píng)為老師聽。而不是傳統(tǒng)的老師講課。

        356 評(píng)論(15)

        最愛賀曼熊

        我也是非師范類的,前幾天考了。我報(bào)的也是初中語文,我們要求的是寫一份教案和說課稿,不講課,但是需要說課和面試,面試就是自我介紹,談?wù)勀銓?duì)教育和你報(bào)的學(xué)科基礎(chǔ)理論的認(rèn)識(shí)。講課主要講清楚是什么,說課要說清楚為什么這樣設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),結(jié)合一下現(xiàn)在的新課程改革標(biāo)準(zhǔn)等等啥的比較好,比如說,以說目標(biāo)為例,“以上三個(gè)層次的目標(biāo)是基于對(duì)教材的分析,新課程改革標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課程培養(yǎng)目的的要求及三維教學(xué)理念,即知識(shí)與能力,過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來設(shè)計(jì)的”。加一些這種東西好像老師就會(huì)覺得說你對(duì)現(xiàn)在的教育問題還是有所了解的,可能就比單純的只寫方法好。寫教案和說課稿我都是參考了一下網(wǎng)上的,再加一點(diǎn)上面說的東西。面試就是穿著得體大方,說話聲音洪亮,咬字清晰,面帶微笑,跟老師有個(gè)眼神交流,然后注意禮貌,就是進(jìn)門先敲個(gè)門,向老師問好,講完了要謝謝老師,出門說個(gè)老師再見等等這些……其實(shí)沒我們想象中的那么恐怖。這些希望對(duì)你有幫助,加油~~~

        290 評(píng)論(9)

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