教師資格認定條件 1、遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。 2、具備中國公民身份。 3、具備《教師法》規(guī)定的相應學歷。 即：取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校及其以上學歷； 取得小學教師資格，應當具備中等師范學校及其以上學歷； 取得初級中學教師資格（初級中學教師資格、初級職業(yè)學校文化課、專業(yè)課教師資格統(tǒng)稱初級中學教師資格），應當具備高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W?？飘厴I(yè)及其以上學歷； 取得高級中學教師資格和中等職業(yè)學校教師資格（中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格統(tǒng)稱中等職業(yè)學校教師資格），應當具備高等師范院校或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷； 取得中等職業(yè)學校實習指導教師資格，應當具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及其以上學歷，并具有相當助理工程師以上專業(yè)技術職務或中級以上工人技術等級，對于確有特殊技藝者，報經(jīng)省教育行政部門批準，其學歷可放寬至高中畢業(yè)； 取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷； 取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。 按《教師法》規(guī)定，申請認定幼兒園、小學教師資格者必須具備中等專業(yè)學校、職業(yè)學校師范教育類專業(yè)畢業(yè)及其以上學歷，其他中專畢業(yè)的學歷應當視為不合格學歷。換言之，非師范教育類專業(yè)畢業(yè)生申請幼兒園、小學教師資格，必須具備大學專科畢業(yè)及其以上學歷。 4、具備承擔教育教學工作所必須的基本素質(zhì)和能力。 （1）具有選擇教育教學內(nèi)容和方法、設計教學方案、掌握和運用教育學、心理學知識的能力，語言表達能力，管理學生的能力，運用現(xiàn)代教育技術的能力，以及教育教學研究能力。
非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員、在學期間缺乏相應的教育教學實踐環(huán)節(jié)的師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員，應參加教師資格認定教育教學基本素質(zhì)和能力測試并達到合格水平。 （2）系統(tǒng)地學習過教育學、心理學課程，并考試合格。 非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請認定教師資格，應當按《浙江省教師資格認定教育學、心理學培訓考試辦法（試行）》規(guī)定，參加教育學、心理學培訓和考試，取得《浙江省申請教師資格人員教育學、心理學考試合格證書》。以下非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請認定教師資格，可免予參加相應的教育學、心理學培訓和考試：一是2001年底前已在高等學校、中等師范學校、教師進修院校或者通過國家自學考試等途徑，補修教育學、心理學或者高等教育學、心理學課程并取得單科合格證書者；二是2001年底前已參加高校教師崗位培訓并取得合格證書者；三是高等學校擬聘任副教授以上教師職務或具有博士學位者申請認定高等學校教師資格者。師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請認定相應的教師資格可免予相應的教師資格認定教育學、心理學培訓和考試。 （3）普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準，具體按省語委和省教育行政部門的有關規(guī)定執(zhí)行。凡1955年1月1日以后出生的人員，除符合免試條件者外，在申請認定教師資格時，均需參加普通話測試，達到二級乙等及以上水平；其中1965年1月1日以后出生的語文（漢語言類、對外漢語）教師應達到二級甲等及以上水平。1955年1月1日以前出生的人員及高等學校擬聘任副教授以上教師職務或具有博士學位者申請認定高等學校教師資格者，普通話水平也可免予測試。 5、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，能適應教育教學工作的需要，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。如果報職校的老師，應該沒有問題哈！