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            教師資格證綜合素質(zhì)寫作素材
        
        
        
        
        
        
            
        
                
                
                
        
                
        
                
               
                
        
                    
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              已采納  
          在教師資格證《綜合素質(zhì)》中寫作部分的比例一直占據(jù)著半壁江山，要想拿到高分，寫作一直是我們?cè)谌粘Ｊ谡n中的重點(diǎn)部分。其實(shí)寫作我們從小學(xué)就接觸到，但是從歷年試卷反饋中發(fā)現(xiàn)，跑題、偏題的事情層出不窮，同時(shí)經(jīng)常有同學(xué)抱怨拿不到高分，今天我們就一起看看如何在考場(chǎng)上快速拿到高分作文。(一)了解寫作考情、做到心中有數(shù)分值(時(shí)間)：50分，占三分之一(40分鐘)命題形式：命題作文、話題作文、開放式作文材料性質(zhì)：每年作文題均有材料，材料分5類：故事(2次)、對(duì)話(5次)、闡述觀點(diǎn)類(13次)、名言(2次)/格言(1次)、社會(huì)現(xiàn)象(1次)考查主題：實(shí)踐、身教重于言傳、賞識(shí)/發(fā)現(xiàn)、成長(zhǎng)、挫折、平等、學(xué)高與身正、讀書、夢(mèng)想、善于傾聽/看問題的角度、目標(biāo)、教育的終極目的是幸福、人品與能力、溫暖感動(dòng)的話語(yǔ)、做獨(dú)特的自己、律人先律己、閱讀的重要性、用挫折磨礪自我、居安思危、昂揚(yáng)向上、善于在生活中尋找幸福、付出才能有回報(bào)/啟發(fā)、與其悲嘆昨日不如走向明天、實(shí)踐。(二)了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、熟知評(píng)卷人規(guī)定等級(jí)分類：一等(50-38)切合題意、中心突出，內(nèi)容充實(shí)、感情真切、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文體突出、語(yǔ)言優(yōu)美、引經(jīng)據(jù)典、字跡工整;二等(37-25)符合題意、中心明確，內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、文體明確、語(yǔ)言通順、字跡清楚;三等(24-12)基本符合題意、基本明確，內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)、結(jié)構(gòu)基本完整、文體基本符合、語(yǔ)言基本通順、字跡潦草;四等(11-0)偏離題意、中心不明或立意不當(dāng)、內(nèi)容空洞、文體不明、矯揉造作、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)病多、字跡難辨。硬性扣分：標(biāo)題:未寫標(biāo)題，扣2-5分;文章結(jié)尾：以不少于800字為例，未寫結(jié)尾，字?jǐn)?shù)多于600字，扣10分;少于600字，殘文11分以下;語(yǔ)句錯(cuò)誤：錯(cuò)別字，每三個(gè)扣1分或每2個(gè)扣1分;只出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字不扣分，重復(fù)不累計(jì);5個(gè)扣3分;多于5個(gè)，扣12分。(三)掌握寫作的答題方法、熟知套路第一審清題目，理解題干;第二閱讀材料，確定立意;第三結(jié)構(gòu)布局，搜集素材;第四卷面整潔，規(guī)范書寫。(四)常見三類文體、議論文最佳(無(wú)特殊規(guī)定)議論文：對(duì)某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證(舉例、道理、對(duì)比、比喻)記敘文：以敘述為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果)散文：抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。特點(diǎn)：形散神聚;意境深邃;語(yǔ)言優(yōu)美凝練(五)結(jié)合例題分析接下來(lái)帶領(lǐng)大家做一道題，從這道題中我們一起來(lái)看到底怎么才能寫一遍好作文。題目：以《成長(zhǎng)》為題寫一篇文章。要求：觀點(diǎn)正確，語(yǔ)言通順，文體不限，800字以上。審清題目，理解題干*自定立意：可以使用關(guān)鍵詞法：圍繞“成長(zhǎng)”。因?yàn)槭?a href="/askjs/152/" target="_blank">考教師資格證，雖然沒有硬性規(guī)定一定要寫跟老師有關(guān)的，但是作為一個(gè)準(zhǔn)教師參加考試，最好是從教師、教育這樣的角度來(lái)進(jìn)行立意。*自選文體：沒有具體的限制，文體不限時(shí)建議大家使用議論文，記敘文比較容易寫成流水賬，散文文筆要求較高，議論文論點(diǎn)論據(jù)論證比較清晰。*命題作文：考生不可以自己擬定題目。*不少于800字*注意使用現(xiàn)代漢語(yǔ)，不能使用中英結(jié)合的形式，也不能使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)、文言文，要使用現(xiàn)代漢語(yǔ)。立意題目立意較為簡(jiǎn)單,主題詞“成長(zhǎng)”,所以將成長(zhǎng)的有關(guān)思路寫清即可。這個(gè)時(shí)候如何在簡(jiǎn)單中求勝，就是需要你以老師的身份、站在教育者的角度去論述，我們應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)教師的成長(zhǎng)、學(xué)生的成長(zhǎng)，僅僅憑借一方的努力，雙方?jīng)]有達(dá)成共識(shí)，很難成長(zhǎng)，因此就可以明確，我們?cè)趯W(xué)校中是師生之間的相互促進(jìn)，可以明確為教學(xué)相長(zhǎng)、共同成長(zhǎng)。 結(jié)構(gòu)(1)在文章結(jié)構(gòu)方面我們同學(xué)們最容易掌握的就是五段三分式。開頭段：共同成長(zhǎng)，是學(xué)生與老師發(fā)展過程中的共同支點(diǎn)。分論點(diǎn)1：共同成長(zhǎng)需要認(rèn)識(shí)到自身的不足。分論點(diǎn)2：共同成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)與思考。分論點(diǎn)3：共同成長(zhǎng)更加體現(xiàn)了“教學(xué)相長(zhǎng)”。結(jié)尾段：教師、學(xué)生的共同成長(zhǎng)，不斷地提升著教育的整體水平，推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)、整個(gè)人類不斷進(jìn)步。(2)可使用的論據(jù):*教師勞動(dòng)，老師的工作具有示范性，起到為人師表的作用，學(xué)生具有向師性，因此有關(guān)老師的成長(zhǎng)可以論述在實(shí)踐中如何反思，從生活入手。*解釋《學(xué)記》教學(xué)相長(zhǎng)。也是新型師生關(guān)系的特征之一。      
                    
              134      評(píng)論（15）        
            
                
                            
                
                    
        小小追風(fēng)者
                    
                
                
            
            
        首先應(yīng)該要判斷題目的主題，一定要圍繞這個(gè)主題去寫，這樣才能夠表達(dá)自己的一個(gè)觀點(diǎn)。
            
                148        評(píng)論（8）            
            
                
                            
                
                    
        駕駛馬桶去飛行
                    
                
                
            
            
        我覺得應(yīng)該積累一些比較好的素材，而且平時(shí)也應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)寫作文的習(xí)慣，并且在寫作文的時(shí)候也應(yīng)該應(yīng)用一些寫作手法，同時(shí)也應(yīng)該使用一些優(yōu)美的語(yǔ)句和詞匯。
            
                191        評(píng)論（12）            
            
                
                            
                
                    
        Hello糖咖啡
                    
                
                
            
            
        綜合素質(zhì)的作文一般來(lái)說(shuō)與初高中時(shí)候的命題作文寫法無(wú)異，唯一不同的一點(diǎn)就是要做到與教育方面的知識(shí)相關(guān)，按照這個(gè)思路寫肯定不會(huì)錯(cuò)。
            
                224        評(píng)論（12）            
                        
        
                                
                
               
    
                
                
        
                    
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        已幫助10w+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸
        
        
        
        
        
        
        
            
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