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        咖啡不加糖的娟
        首頁(yè) > 教師資格證 > 高校教師資格證上有任教專業(yè)嗎

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        憑海而居

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        在高校里,評(píng)了職稱,還要被聘了職稱,才能實(shí)現(xiàn)職稱功能和待遇的轉(zhuǎn)化。所以,評(píng)職稱,首先你的所在系或教研組,要有職稱編制數(shù)。比如,經(jīng)管系按職稱編制數(shù),需要兩名教授,五名副教授,二十名講師,三十名助教。然后,這些名額,根據(jù)教研組編制的需要,分發(fā)到各個(gè)教研組。這樣,各個(gè)教研組就有配齊職稱編制數(shù)的前提條件。因?yàn)槁毞Q是人的職稱,會(huì)變動(dòng)的,比如退休了,調(diào)動(dòng)了,辭職了,招聘了新人等,教研組的職稱就會(huì)有所減、增、空。為了保持整個(gè)系和教研組職稱編制的相對(duì)平衡,每年都會(huì)有評(píng)聘職稱一次以上。這就是崗位職稱編制數(shù)量條件,簡(jiǎn)稱:崗位職數(shù)或單位職數(shù)。接下來(lái),才是個(gè)人的評(píng)聘資格和條件。而這些資格和條件是對(duì)應(yīng)各個(gè)職稱等級(jí)的。不同的職稱等級(jí),評(píng)聘資格和條件不同,就是說(shuō),評(píng)聘資格和條件與職稱等級(jí)是一個(gè)系列對(duì)應(yīng)關(guān)系。這里是無(wú)法回答清楚的,那是一本職稱的書(shū)。學(xué)校的人事處,有專門(mén)的各類專業(yè)教學(xué)人員,根據(jù)國(guó)家職改辦和本單位的職稱設(shè)置要求,擬出評(píng)聘本校各類職稱人員的考評(píng)條件??梢韵虮拘H耸绿幩魅???傮w上的考評(píng)條件主要有:崗位資格(沒(méi)有正式崗位是無(wú)法評(píng)職稱的);學(xué)歷條件(資格);工作資歷資格(教育教學(xué)資歷);專業(yè)條件;崗位績(jī)效;專業(yè)外語(yǔ)條件(職稱外語(yǔ)資格。不是所有職稱都需要外語(yǔ)資格);論文發(fā)表與評(píng)議條件;繼續(xù)教育條件;單位評(píng)優(yōu)條件;個(gè)人和單位年審條件(年審不合格的不能評(píng)職稱);其他附帶條件。

        123 評(píng)論(12)

        小特別16

        2006年底在編在崗的各級(jí)各類中學(xué)(含職業(yè)中學(xué)、成人教育學(xué)校)、小學(xué)(含幼兒園)以及其他教育機(jī)構(gòu)(包括少年宮、教研室、電化教育機(jī)構(gòu)等)中專門(mén)從事教育教學(xué)工作且依法取得相應(yīng)教師資格的教師。 已辦理離退休手續(xù)或在2006年底前已達(dá)到法定退休年齡的教師不列入申報(bào)范圍。 四、申報(bào)條件 (一)政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求 申報(bào)者應(yīng)遵紀(jì)守法,認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,具有良好的職業(yè)道德,教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、明理誠(chéng)信、平等合作、廉潔奉獻(xiàn)。對(duì)歧視、體鈳、變相體罰學(xué)生,以教謀私、收受學(xué)生、家長(zhǎng)禮金禮品,以各種名義向?qū)W生推銷教輔資料,進(jìn)行有償家教等違背教師職業(yè)道德者,實(shí)行一票否決。 任現(xiàn)職以來(lái),在規(guī)定的年限基礎(chǔ)上,出現(xiàn)下列情況之一的,從下年起延遲申報(bào): 1.年度考核基本合格(基本稱職)及以下或受警告處分者,延遲1年以上。 2.受記過(guò)及以上處分者,延遲2年以上。 3.偽造資歷、業(yè)績(jī)、剽竊他人成果等弄虛作假者,延遲3年以上。對(duì)偽造學(xué)歷、學(xué)位等情節(jié)特別嚴(yán)重者,取消其現(xiàn)任教師專業(yè)技術(shù)資格。 (二)學(xué)歷、資歷要求 申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師,應(yīng)符合下列條件之一: (1)獲得博士學(xué)位后,中學(xué)一級(jí)教師職齡2年以上。 (2)大學(xué)本科學(xué)歷(大學(xué)普通班),中學(xué)教齡滿lO年或具有碩士學(xué)位(雙學(xué)士學(xué)位)中學(xué)教齡滿8年,中學(xué)一級(jí)教師職齡5年以上。 (3)大學(xué)專科學(xué)歷,中學(xué)教齡滿12年,后取得本科學(xué)歷滿5年,中學(xué)一級(jí)教師職齡5年以上。 (4)高中(中專)學(xué)歷,中學(xué)教齡滿20年或大學(xué)??茖W(xué)歷,中學(xué)教齡滿15年,2006年底前取得本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師職齡5年以上。 (5)“小中高"申報(bào)條件 申報(bào)“小中高"應(yīng)同時(shí)具備以下條件: A:1958年12月31日以前出生的小學(xué)教師取得大學(xué)??茖W(xué)歷后從事小學(xué)教學(xué)工作滿12年,小學(xué)高級(jí)教師職齡6年以上;1959年1月1日以后出生的小學(xué)教師必須取得大學(xué)本科學(xué)歷滿5年以上,小學(xué)高級(jí)教師職齡5年以上。 B:在教育教學(xué)第一線累計(jì)任教15年以上。 (三)評(píng)審條件 1.教育工作要求 積極參與學(xué)生思想政治教育和管理工作,任教以來(lái)?yè)?dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)等工作(含負(fù)責(zé)學(xué)生課外訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng))5年以上且取得顯著成績(jī)(提供相關(guān)材料)。 2.教學(xué)工作要求 (1)勝任本學(xué)科各年級(jí)的教學(xué),從教以來(lái)曾擔(dān)任過(guò)1次大循環(huán)或2次小循環(huán)的教學(xué)工作,或連續(xù)擔(dān)任3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作,能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等工作。 (2)完成省、市規(guī)定的教學(xué)工作量。因客觀原因課時(shí)量偏少的,應(yīng)有其他與教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。 (3)在教學(xué)中注重學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)效果好,是本學(xué)科的教學(xué)骨干。任現(xiàn)職期間,開(kāi)過(guò)校級(jí)及以上的觀摩課、示范課,并獲得優(yōu)秀評(píng)價(jià)(提供教案等原始材料)。 3.教科研工作要求 具有較強(qiáng)的教科研能力,善于在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)、歸納和反思。任現(xiàn)職以來(lái),須具備下列條件之一: (1)正式出版專著或譯著(本人所寫(xiě)字?jǐn)?shù)不少于3萬(wàn)字)。 (2)在市級(jí)及以上公開(kāi)刊物獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇以上(其中至少有l(wèi)篇在省級(jí)及以上刊物發(fā)表,或獲得省級(jí)及以上教育主管部門(mén)、教育學(xué)會(huì)、陶研會(huì)組織的論文評(píng)比三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì))。 (3)在省級(jí)及以上刊物獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇,另有在市級(jí)及以上教育主管部門(mén)(含教育學(xué)會(huì)、陶研會(huì))組織的論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)以上或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上的論文1篇。 (4)參加省級(jí)及以上教育主管部門(mén)組織編寫(xiě)的教學(xué)參考資料,本人參編2萬(wàn)字以上。 (5)為市級(jí)及以上教科研課題的主持人或核心組成員,課題已結(jié)題或獲得市級(jí)及以上教科研成果獎(jiǎng),同時(shí)在省級(jí)及以上公開(kāi)刊物獨(dú)立發(fā)表與課題相關(guān)的教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)研究論文至少1篇。 4.指導(dǎo)在職青年教師工作要求 任現(xiàn)職以來(lái),有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)1~2位青年教師,被指導(dǎo)對(duì)象在教育、教學(xué)等方面取得明顯成績(jī)(提供師徒合同及反映指導(dǎo)青年教師過(guò)程的原始材料)。 (四)破格申報(bào)條件 1.學(xué)歷、資歷要求 (1)大學(xué)??茖W(xué)歷,中學(xué)教齡滿12年。后取得本科學(xué)歷3年以上不滿5年,中一職齡6年以上;或后取得本科學(xué)歷滿5年,中一職齡3年以上不滿5年。 (2)大學(xué)專科學(xué)歷,中學(xué)教齡滿15年,中一職齡6年以上。 (3)高中(中專)學(xué)歷中學(xué)教齡滿20年,后大專學(xué)歷滿12年,中一職齡6年以上;或中學(xué)教齡滿25年,中一職齡6年以上。 (4)大學(xué)本科及以上學(xué)歷,中一職齡3年以上。 (5)破格申報(bào)“小中高”條件 A:1958年12月31日以前出生,小學(xué)教齡25年以上,后取得大專學(xué)歷2年以上,小高職齡6年以上。 B:1959年,1月1目以后出生,小學(xué)教齡15年以上,獲得本科學(xué)歷3年以上不滿5年,小高職齡6年以上;或小學(xué)教齡12年以上,取得本科學(xué)歷滿5年,小高職齡6年以上;或小學(xué)教齡15年,取得本科學(xué)歷滿5年,小高職齡4年以上。 2.破格評(píng)審條件 不具備規(guī)定學(xué)歷或資歷的教師,破格申報(bào)中學(xué)高級(jí)(含小中高)教師資格,任現(xiàn)職以來(lái),在符合其他正常申報(bào)的基本條件的情況下,還必須具備下列破格評(píng)審條件中的2條(其中至少有l(wèi)條為必備條件): (1)在學(xué)科的教學(xué)工作中起骨干示范作用,經(jīng)驗(yàn)豐富,形成較為系統(tǒng)的教學(xué)體系和一定的教學(xué)風(fēng)格,獲得市級(jí)及以上教育主管部門(mén)或政府有關(guān)部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。(必備條件之一) (2)在班主任、學(xué)生管理工作方面有突出的專長(zhǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn),本人或所帶班級(jí)、團(tuán)隊(duì)或活動(dòng)小組等獲市級(jí)及以上教育主管部門(mén)或政府有關(guān)部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。(必備條件之一) (3)正式出版過(guò)專著或譯著(本人承擔(dān)不少于二分之一)。 (4)在市級(jí)及以上公開(kāi)刊物上獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文3篇以上(其中至少2篇在省級(jí)及以上刊物發(fā)表)。論文內(nèi)容有新意及較高理論水平,對(duì)教育教學(xué)起積極指導(dǎo)作用。 (5)在省級(jí)及以上刊物獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇以上,另有在市級(jí)及以上教育主管部門(mén)(含教育學(xué)會(huì)、陶研會(huì))組織的論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)以上的論文1篇。 (6)為省級(jí)及以上重點(diǎn)課題的主持人或核心組成員,課題已結(jié)題,且獲市級(jí)及以上教科研成果一等獎(jiǎng)(或省級(jí)三等及以上獎(jiǎng)勵(lì)),同時(shí)在市級(jí)及以上公開(kāi)刊物獨(dú)立發(fā)表相關(guān)內(nèi)容的論文2篇以上(其中1篇在省級(jí)及以上刊物發(fā)表)。 (7)對(duì)教育教學(xué)的某一課題深入研究,積極參加教改實(shí)驗(yàn),教科研成果經(jīng)省及以上教育主管部門(mén)論證已取得明顯效果,并在市級(jí)及以上范圍推廣(有市級(jí)及以上相關(guān)部門(mén)的證明材料)。 (8)開(kāi)過(guò)市級(jí)及以上教育主管部門(mén)組織的示范課、觀摩課并獲得高度評(píng)價(jià)(提供教案、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表等原始材料)。 (9)在省級(jí)及以上教育主管部門(mén)組織的基本功大賽或評(píng)優(yōu)課獲等級(jí)獎(jiǎng);或在市教育主管部門(mén)組織的基本功大賽獲一等獎(jiǎng)。 3.中學(xué)高級(jí)教師資格,一般不實(shí)行學(xué)歷、資歷雙破格申報(bào)。對(duì)極少數(shù)業(yè)績(jī)特別突出的人員,經(jīng)有關(guān)主管部門(mén)批準(zhǔn),可以實(shí)行雙破格申報(bào),但必須符合4條及以上破格評(píng)審條件(其中至少有1條為必備條件)。 五、其它事項(xiàng)的說(shuō)明 1.申報(bào)者其具有的學(xué)歷應(yīng)為國(guó)民教育有效學(xué)歷,且所學(xué)專業(yè)應(yīng)與申報(bào)學(xué)科相同或相近(從2008年開(kāi)始,所學(xué)專業(yè)應(yīng)與申報(bào)學(xué)科相同)。 2.1979年底以后參加工作的人員,必須具有國(guó)家規(guī)定的合格學(xué)歷。1959年1月1日以后出生的人員應(yīng)取得本科以上學(xué)歷(破格除外)。 3.1959年1月1日以后出生的中小學(xué)教師,教育教學(xué)業(yè)績(jī)特別突出,大專學(xué)歷,中小學(xué)教齡滿20年,中一或小高職齡6以上,是縣級(jí)及以上學(xué)科帶頭人(有證書(shū))可破格申報(bào)。從2008年起,仍將嚴(yán)格按省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 4.申報(bào)材料的時(shí)間界限 本意見(jiàn)所列申報(bào)人員的年齡、教齡、職齡和學(xué)歷取得的時(shí)間截止到2006年12月31日,計(jì)算機(jī)考試成績(jī)、榮譽(yù)證書(shū)的取得時(shí)間截止到2007年5月31日。 5.關(guān)于年度考核要求 申報(bào)者必須提供任現(xiàn)職以來(lái)近三年的年度考核表。正常申報(bào)的人員年度考核應(yīng)為“合格”及以上,破格申報(bào)的人員任現(xiàn)職以來(lái)年度考核至少有一次為“優(yōu)秀"。 6.關(guān)于對(duì)從事教育工作有關(guān)對(duì)象的認(rèn)定 (1)班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員。 (2)學(xué)校中層以上干部(含副職),學(xué)科組長(zhǎng)(教研組長(zhǎng))、年級(jí)組長(zhǎng)、高中及十軌以上初中的備課組長(zhǎng)(以上均為正職)。 (3)確系工作需要,學(xué)校連續(xù)安排在初三、高三畢業(yè)班任教的學(xué)科教師,所從事教育工作的年限一年按O.8年四舍五入計(jì)算(提供課表)。 (4)確系工作需要,學(xué)校安排擔(dān)任副班主任;綜合實(shí)踐課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課、課外興趣小組指導(dǎo)教師。本項(xiàng)各類人員從事教育工作的年限一年按0.5年計(jì)算(提供相關(guān)材料)。 (5)上述范圍的教育工作年限可互通累計(jì)。 以上各類人員須提供在上述工作中履行職責(zé)的原始材料。

        284 評(píng)論(10)

        風(fēng)子武nandy

        高級(jí)教師資格證可以教,小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)。教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。教師資格證分以下幾種類型:幼兒園教師資格證、小學(xué)教師資格證、初級(jí)中學(xué)教師資格證、高級(jí)中學(xué)教師資格證。一般,高級(jí)別的教師資格證是可以教低級(jí)別的,除幼兒園外。教幼兒園需擁有專業(yè)的幼兒園教師資格證。擴(kuò)展材料:申請(qǐng)資料:申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校提交下列基本材料:由本人填寫(xiě)的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》(一式兩份,全部在網(wǎng)上填寫(xiě)并打印出來(lái))。身份證原件和復(fù)印件,戶籍原件、復(fù)印件和工作單位證明(或所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道證明)。學(xué)歷證書(shū)原件和復(fù)印件。教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上(含縣級(jí))醫(yī)院出具的《申請(qǐng)教師資格人員體格檢查表》。普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)原件和復(fù)印件。由申請(qǐng)人工作單位或者其戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府或街道辦事處提供的《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》。非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的申請(qǐng)人員,需提供《教師資格認(rèn)定教育學(xué)心理學(xué)合格證》及教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)成績(jī)證明。申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員,還需提供專業(yè)技術(shù)資格證書(shū)或工人技術(shù)等級(jí)證書(shū)原件和復(fù)印件。小二寸免冠半身正面照片一張。參考資料:教師資格證-百度百科

        269 評(píng)論(10)

        nana鬼鬼

        教師資格學(xué)歷要求如下:(各地也有所區(qū)別,我們這邊有相關(guān)內(nèi)容,可以多看看這邊。)取得幼兒園教師資格,應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;取得小學(xué)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范??茖W(xué)?;蛘咂渌髮W(xué)??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷;取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;取得中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷,由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)規(guī)定;取得高等學(xué)校教師資格,應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷;取得成人教育教師資格,應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類別,分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。不具備本法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民,申請(qǐng)獲取教師資格,必須通過(guò)國(guó)家教師資格考試。國(guó)家教師資格考試制度由國(guó)務(wù)院規(guī)定。

        322 評(píng)論(11)

        獅子貓的吃路

        不能任意報(bào),報(bào)了就不能改了?。ㄜ皫煟┠阆虢淌裁淳蛨?bào)什么,你想到本科院校教書(shū)就報(bào)本科專業(yè),想到高職教書(shū)就報(bào)高職高專專業(yè) (馨師)

        336 評(píng)論(13)

        十架方舟

        其他 是高中或初中階段沒(méi)有開(kāi)設(shè)的課程,這樣的話,學(xué)科其實(shí)就是你的所學(xué)專業(yè)

        84 評(píng)論(8)

        孫先生孫太太

        沒(méi)有,其評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)不為教學(xué)科。教師資格評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)主要為:思想品德標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)水平標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)績(jī)成果標(biāo)準(zhǔn)。要求忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,為人師表,教書(shū)育人。系統(tǒng)掌握教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí),準(zhǔn)確把握現(xiàn)代教育教學(xué)的理念。具有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力,對(duì)本學(xué)科課程的教育教學(xué)方法有創(chuàng)新性的改革;具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),勝任中學(xué)各年級(jí)循環(huán)教學(xué),教學(xué)業(yè)績(jī)顯著,教育藝術(shù)精湛,形成富有個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格。擴(kuò)展資料:教師職稱評(píng)定要求規(guī)定:1、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)和單位標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合。人力資源社會(huì)保障部會(huì)同有關(guān)行業(yè)主管部門(mén)制定頒布各職稱系列基本標(biāo)準(zhǔn)條件。2、各地區(qū)結(jié)合本地實(shí)際情況,制定本地區(qū)職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。具有自主評(píng)審權(quán)的企事業(yè)單位可制定本單位自主評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。各地區(qū)、各單位制定的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)不低于國(guó)家基本標(biāo)準(zhǔn)。3、職稱評(píng)審委員會(huì)實(shí)行核準(zhǔn)備案制度。其中,各地區(qū)組建的高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)報(bào)省級(jí)人力資源社會(huì)保障部門(mén)核準(zhǔn)備案;中央有關(guān)部門(mén)和單位組建的高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)報(bào)人力資源社會(huì)保障部核準(zhǔn)備案。參考資料來(lái)源:百度百科-教師職稱

        165 評(píng)論(14)

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