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初中英語教師資格證試講怎么講

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吃買吃買吃買 2025-06-22 19:21:34

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爺很忙2

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說課就是教師口頭表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上，面對(duì)同行或教研人員，講述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后由聽者評(píng)說，達(dá)到互相交流，共同提高的目的的一種教學(xué)研究和師資培訓(xùn)的活動(dòng)。你沒必要跟講課似的那么詳細(xì)，就說說你是怎么安排的就行了。參考一下（有點(diǎn)短，再加點(diǎn)）：初中英語說課教案尊敬的各位專家，大家好！我是XXX。今天我說課的內(nèi)容是：各大洲是怎樣漂移的。這是初中英語第四冊(cè)18單元70課。這是一篇有關(guān)地理知識(shí)的科普文章，主要是根據(jù)大陸漂移學(xué)說來說明世界各大洲的位置在20億年如何緩慢地移動(dòng)和變化著。為此，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)新的方位詞：向東（eastwards）、向西（westwards）、向南（southwards）、向北（northwards）（2）學(xué)習(xí)表達(dá)陸地變化的動(dòng)詞短語：join together, join to, break into pieces, push hard into, push up, move further move away from, move 二、能力目標(biāo) （1）能通過媒體展示正確理解各大洲相對(duì)位置的變化情況（2）能用所學(xué)的單詞、短語正確敘述各大洲相對(duì)位置的變化情況。（3）能借助地理學(xué)科和英語學(xué)科的知識(shí)交互，表述不同年代各大洲的不同變化。三、情感目標(biāo) （1）了解更多的地理知識(shí)，了解地球。（2）更加熱愛我們的地球。（3）激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的喜愛和對(duì)科學(xué)知識(shí)的探知教學(xué)重點(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)方位詞向東（eastwards）、向西（westwards）、向南（southwards）、向北（northwards）（2）學(xué)習(xí)短語join together, join to, break into pieces, push hard into, push up, move further move away from, move 教學(xué)難點(diǎn)：正確理解和運(yùn)用方位詞和短語為了完成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)步驟：首先興趣導(dǎo)入，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移。良好的開端是成功的一半。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，成功導(dǎo)課，我以世界杯為題，讓學(xué)生展開討論：你喜歡那一支球隊(duì)？它位于哪個(gè)大洲的什么位置？學(xué)生們對(duì)于正在被世人關(guān)注的世界杯充滿了激情，定能積極發(fā)言。課堂氣氛一下活躍起來。為了將知識(shí)有機(jī)的導(dǎo)入本課，我設(shè)計(jì)了一個(gè)動(dòng)畫——世界地圖。我抓住學(xué)生發(fā)言的有利時(shí)機(jī)，展示世界地圖，讓學(xué)生說讀各大洲的名稱并列舉一些重要的國(guó)家。為了提高他們的情趣，在展示國(guó)家時(shí)，我又設(shè)計(jì)上了這個(gè)國(guó)家的國(guó)旗國(guó)歌，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽覺和視覺。在播放其他國(guó)家的國(guó)歌時(shí)，我采用部分播放方式，而當(dāng)指到亞洲出現(xiàn)中國(guó)的版圖時(shí)，我整體播放國(guó)歌，學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)油然而生，情感教育蘊(yùn)涵其中。由于這是一節(jié)閱讀課，所以我采用了閱讀教學(xué)的三個(gè)步驟：閱讀前、閱讀中和閱讀后。在閱讀前這個(gè)教學(xué)步驟中我要實(shí)現(xiàn)的是第一個(gè)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)知方位詞。為使學(xué)生正確理解和把握方位詞。我設(shè)計(jì)了帶有方向指示性的幻燈片。非常的直觀易懂，容易掌握。使不同層次的學(xué)生都能正確感知和接受。在閱讀中第二個(gè)步驟中實(shí)現(xiàn)第二個(gè)知識(shí)目標(biāo)：重點(diǎn)詞組。我先根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)了動(dòng)畫素材，先讓學(xué)生聽讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺，為的是整體感知課文。然后讓學(xué)生回到教材中跟讀課文，初步了解課文。這時(shí)出示所要學(xué)習(xí)的詞組。讓學(xué)生再次回到課文中找到并劃出來，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知，根據(jù)上下文的理解推測(cè)詞組的含義，并用肢體語言表現(xiàn)出來，這個(gè)活動(dòng)極大的引發(fā)了學(xué)生的興趣。學(xué)生有的相互撞擊，有的彼此分離，臺(tái)上臺(tái)下笑聲連連。這時(shí)，我一一打開動(dòng)畫。通過動(dòng)畫創(chuàng)設(shè)的情景解釋短語的含義，從而驗(yàn)證他們對(duì)短語的理解。這樣，在有趣的動(dòng)作的模擬和情境的演示中，學(xué)生輕松掌握短語，并擁有成功的喜悅和成就感，完成第二個(gè)知識(shí)目標(biāo)的講授實(shí)現(xiàn)第一個(gè)能力目標(biāo)。在閱讀教學(xué)的這個(gè)步驟中，為鞏固知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生讀說理解課文的能力，我再一次展示課文動(dòng)畫。分部分聽讀、朗讀并要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的方位詞、詞組將各大洲的運(yùn)動(dòng)敘述出來，以達(dá)到正確理解，準(zhǔn)確敘述的能力目標(biāo)。在閱讀后第三個(gè)教學(xué)步驟中，為達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和提高，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)練習(xí)題。練習(xí)題一的設(shè)計(jì)想達(dá)到三個(gè)目的（1）練習(xí)短語（2）概括課文（3）復(fù)習(xí)時(shí)態(tài)。在原有的基礎(chǔ)上，為充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，發(fā)散思維。我設(shè)計(jì)了練習(xí)題二。目的在于通過人機(jī)互動(dòng)的方式，發(fā)揮學(xué)生的想象力，發(fā)散思維。學(xué)生利用所學(xué)的方位詞和短語及對(duì)課文的理解預(yù)測(cè)將來大洲的變化。邊演示邊說明。既鞏固深化了知識(shí)目標(biāo)——單詞和詞組，又實(shí)現(xiàn)了能力目標(biāo)：地理學(xué)科和英語學(xué)科的交互。同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生更加熱愛英語、更加渴望得到盡可能多的科學(xué)知識(shí)。

233 評(píng)論（10） 1小時(shí)前發(fā)布

力力力力力

你上初中哪個(gè)單元的課??？初中的課程我都教過，你把具體單元說出來吧，只要是人教新目標(biāo)的都可以?；旧蟻碚f教師資格證的考試很簡(jiǎn)單的，因?yàn)椴皇歉?jìng)聘上崗，你能基本說下來就行。不要太緊張啊。

299 評(píng)論（9） 4小時(shí)前發(fā)布

麻辣寶寶彩

去年我考教師資格證考證時(shí)只有說課，沒有講課呀。

261 評(píng)論（11） 12小時(shí)前發(fā)布

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