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        丹鳳眼女漢子
        首頁(yè) > 教師資格證 > 河北省小學(xué)全科教師資格證考什么

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        努力中的女人

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        小學(xué)教師資格證筆試考試科目為《綜合素質(zhì)》(小學(xué))、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》;面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式,通過(guò)抽題、備課(活動(dòng)設(shè)計(jì))、回答規(guī)定問(wèn)題、試講(演示)、答辯(陳述)、評(píng)分等環(huán)節(jié)進(jìn)行,小學(xué)教師資格考試面試科目分為小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)英語(yǔ)、小學(xué)社會(huì)、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)音樂(lè)、小學(xué)體育、小學(xué)美術(shù)、*小學(xué)信息技術(shù)、*小學(xué)心理健康教育、*小學(xué)全科。注:部分省份未開(kāi)考帶 * 科目。

        185 評(píng)論(11)

        晨馨1205

        小學(xué)教資筆試科目有兩門:《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識(shí)能力》。每一科滿分是150分,考生得分超過(guò)70分即為合格,筆試分?jǐn)?shù)線由教育部考試中心確定,具體的合格分?jǐn)?shù)線以考生考試成績(jī)查詢結(jié)果為準(zhǔn)。小學(xué)教師資格證都考試科目:科目一為《綜合素質(zhì)》,科目二為《教育教學(xué)知識(shí)與能力》考取教師資格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)《綜合素質(zhì)》(小學(xué))筆試大綱主要考查申請(qǐng)教師資格人員的下列知識(shí)、能力和素養(yǎng):具有先進(jìn)的教育理念。具有良好的法律意識(shí)和職業(yè)道德。具有一定的文化素養(yǎng)。具有閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理、信息處理等基本能力。小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格考試筆試包括《綜合素質(zhì)(小學(xué))》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》兩個(gè)科目。其中,《綜合素質(zhì)(小學(xué))》主要考查考生職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力;《教育教學(xué)知識(shí)與能力》主要考查考生教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)??既〗處熧Y格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)

        149 評(píng)論(8)

        xiaoxiao765

        小學(xué)教師資格考試的筆試科目主要有《綜合素質(zhì)》 、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》。考小學(xué)教師資格證難嗎?其中“綜合素質(zhì)”主要考查教育理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)以及閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理、信息處理等基本能力等;“教育教學(xué)知識(shí)與能力”主要考查小學(xué)階段的教育原理、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等。

        273 評(píng)論(15)

        非人勿擾的2016

        回答 親,小學(xué)教師資格報(bào)考科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、心理健康教育、信息技術(shù)、小學(xué)全科,共11個(gè)科目; 親,小學(xué)教師資格報(bào)考科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、心理健康教育、信息技術(shù)、小學(xué)全科,共11個(gè)科目; 小學(xué)教師資格筆試不分學(xué)科,筆試科目均為《綜合素質(zhì)(小學(xué))》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》;小學(xué)教師資格面試根據(jù)學(xué)科不同,面試內(nèi)容也有所差異; 更多1條 

        130 評(píng)論(8)

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