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        首頁 > 教師資格證 > 教師資格證哪一章情緒發(fā)展

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        減肥大胃王

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        一、適應(yīng)功能情緒和情感是有機(jī)體適應(yīng)生存和發(fā)展的一種重要方式。如動(dòng)物遇到危險(xiǎn)時(shí)產(chǎn)生怕的呼救,就是動(dòng)物求生的一種手段。情緒是人類早期賴以生存的手段。嬰兒出生時(shí),還不具備獨(dú)立的維持生存的能力,這時(shí)主要依賴情緒來傳遞信息,與成人進(jìn)行交流,得到成人的撫養(yǎng)。成人也是通過嬰兒的情緒反應(yīng),及時(shí)為嬰兒提供各種生活條件。如嬰幼兒不會(huì)用自己的語言表達(dá)需求。當(dāng)餓的時(shí)候,會(huì)用哭來表達(dá)。二、動(dòng)機(jī)功能情緒、情感是伴隨人的需要是否滿足而產(chǎn)生的體驗(yàn),它對(duì)人的行為具有推動(dòng)或抑制作用。無論在任何時(shí)候和何種情況中發(fā)生時(shí),恐懼均能使人退縮,憤怒使人發(fā)生攻擊,厭惡引起人躲避。相反,愉快、喜愛等積極情緒則使人去接近、探索。如,看到垃圾繞道走。三、組織功能情緒是心理活動(dòng)中的監(jiān)控者,它對(duì)其他心理活動(dòng)具有組織作用。在活動(dòng)過程中,積極情緒起協(xié)調(diào)、組織的作用,消極情緒起破壞、瓦解的作用。如,積極的情緒會(huì)提高工作效率。四、信號(hào)功能情緒在人際間具有傳遞信息的功能。這種功能是通過情緒的外部表現(xiàn),即表情來實(shí)現(xiàn)的。表情是思想的信號(hào),如用微笑表示贊賞,用點(diǎn)頭表示默認(rèn)等。幼兒擁有豐富的表情,成人可以通過觀察幼兒的表情推斷幼兒此時(shí)的情緒情感狀態(tài)。如,有經(jīng)驗(yàn)的父母根據(jù)嬰兒啼哭的不同方式,判斷嬰兒啼哭的原因。五、保健功能該功能是指情緒情感對(duì)一個(gè)人的身心健康有增進(jìn)或損害的效能。情緒的生理特性告訴我們,當(dāng)一個(gè)人發(fā)生情緒時(shí),其身體內(nèi)部會(huì)出現(xiàn)一系列的生理變化。而這些變化對(duì)人的身體影響是不同的。一般說,在愉快時(shí),其生理反應(yīng)有助于身體內(nèi)部的調(diào)和與保養(yǎng)。倘若一個(gè)人經(jīng)常處于某種不良情緒狀態(tài),久而久之便會(huì)影響一個(gè)人的身體健康。如,笑一笑十年少,愁一愁白了頭。六、感染功能情緒的感染功能是指人與人之間的情感可以相互影響和產(chǎn)生共鳴。人們常說的,“動(dòng)之以情”就是這種功能的體現(xiàn)。如,小班的教室里,往往其中一個(gè)孩子哭鬧,其他孩子一會(huì)也跟著哭起來。【試題操練】嬰兒在還不會(huì)用語言表達(dá)自己的需求時(shí),餓的時(shí)候、不舒服的時(shí)候會(huì)用哭來表達(dá)自己的需求。這是情緒的哪種功能的體現(xiàn)?( )A保健功能 B組織功能 C適應(yīng)功能 D動(dòng)機(jī)功能【答案】C。解析:嬰兒通過哭鬧的情緒傳遞需求,與成人交流,得到食物,體現(xiàn)了適應(yīng)功能。故選C。喜歡小動(dòng)物的兒童,會(huì)經(jīng)常接近小動(dòng)物,在接觸的過程中,逐漸了解小動(dòng)物的生活習(xí)性,掌握有關(guān)小動(dòng)物的常識(shí)。對(duì)于那些害怕小動(dòng)物的兒童,則很難做到。這說明了情緒的( )。A適應(yīng)功能 B組織功能 C動(dòng)機(jī)功能 D信號(hào)功能【答案】C。解析:情緒情感是動(dòng)機(jī)的源泉之一,對(duì)人的行為具有推動(dòng)或抑制作用。題干中情緒對(duì)幼兒的行為動(dòng)機(jī)的作用非常明顯。兒童因喜愛的小動(dòng)物的情緒而推動(dòng)了對(duì)小動(dòng)物相關(guān)知識(shí)的了解的行為,體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)功能。故選C。新生入園,班里有一個(gè)孩子哭,其他孩子也會(huì)莫名其妙地跟著哭。這體現(xiàn)了情緒情感的( )。A動(dòng)機(jī)功能 B感染功能 C信號(hào)功能 D組織功能【答案】B。解析:題干中班上有一個(gè)孩子哭,其他孩子也會(huì)跟著哭。強(qiáng)調(diào)孩子之間的情感共鳴,故選B。

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