教師資格證面試測試目標(biāo)：主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)教育教學(xué)實踐能力，主要包括：良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。能夠恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。測試內(nèi)容與要求(一)職業(yè)認(rèn)知熱愛教育事業(yè)，有較強(qiáng)的從教愿望，正確認(rèn)識、理解教師的職業(yè)特征，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠正確認(rèn)識、分析和評價教育教學(xué)實踐中的師德問題。關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，公正平等地對待每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長。(二)心理素質(zhì) 積極、開朗，有自信心具有積極向上的精神，主動熱情工作具有堅定頑強(qiáng)的精神，不怕困難 有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)與自控能力能夠有條不紊地工作，不急不躁能夠冷靜地處理問題，有應(yīng)變能力能公正地看待問題，不偏激，不固執(zhí)(三)儀表儀態(tài)儀表整潔，符合教育職業(yè)和場景要求。舉止大方，符合教師禮儀要求。肢體語言得體，符合教學(xué)內(nèi)容要求。(四)言語表達(dá) 語言清晰，語速適宜，表達(dá)準(zhǔn)確口齒清楚，講話流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，語速適宜。講話中心明確，層次分明，表達(dá)完整，有感染力。 善于傾聽、交流，有親和力具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，善于傾聽別人的意見，并能夠較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點。在交流中尊重對方、態(tài)度和藹。(五)思維品質(zhì)能夠迅速、準(zhǔn)確地理解和分析問題，有較強(qiáng)的綜合分析能力。能夠清晰有條理地陳述問題，有較強(qiáng)的邏輯性。能夠比較全面地看待問題，思維靈活，有較好的應(yīng)變能力。能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。(六)教學(xué)設(shè)計 了解課程的目標(biāo)和要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確把握所教的教學(xué)內(nèi)容﹑理解本課(本單元)在教材中的地位以及與其他單元的關(guān)系。 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定教學(xué)目標(biāo)﹑教學(xué)重點和難點 教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，因材施教，選擇合適的教學(xué)形式與方法。(七)教學(xué)實施能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有與學(xué)生交流的意識。能夠科學(xué)準(zhǔn)確地表達(dá)和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。能夠適當(dāng)?shù)剡\用板書，板書工整、美觀、適量。能夠較好地控制教學(xué)時間和教學(xué)節(jié)奏，合理地安排教與學(xué)的時間，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。(八)教學(xué)評價 在教學(xué)實施過程中注重對學(xué)生進(jìn)行評價 能客觀評價自己的教學(xué)效果按照上面的要求來，是沒有問題的。