史瑞克0111
伊澤瑞言
1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結(jié)合問題和內(nèi)容，做適當?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因為評委和你的講稿是一致的。2、試講的內(nèi)容和原來的教學設(shè)計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課（說明），讓評委知道你的設(shè)計意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。3、教學設(shè)計各個環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當?shù)男祟}，吸引評委注意力。4、試講時沒有學生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學習、課前的預(yù)習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學生活動。5、可以在某個具體環(huán)節(jié)提供幾套教學方案，把教師的預(yù)設(shè)體現(xiàn)得很充分，同時又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。7、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。8、要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點。9、盡快切入重點。詳講重點（也就是能出彩地方），不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內(nèi)容。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關(guān)鍵句，關(guān)鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。10、發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題?；蛘吒苯拥卣f，講課像寫文章一樣，圍繞中心（重點）行文，廢話（可引起學生興趣）盡量少講或不講。
xiaomi595629661
建議題主調(diào)整心態(tài)，積極備好，換種思維總結(jié)面試一直不過的原因！相信所有的結(jié)果都是有依據(jù)可追尋的，同學可以多總結(jié)自己過往面試的經(jīng)歷，看看自己在面試的哪個環(huán)節(jié)比較薄弱，然后重點攻克！一般面試的流程為：候考——考生持面試準考證、身份證件，按時到達考點，進入候考室候考。抽題——按考點安排，登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”，通過計算機從題庫中抽取一組試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，考生確認后，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單(考生須在試題清單上簽名)。備課——考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)，備課20分鐘。回答規(guī)定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室?？脊購念}庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。試講/演示——考生按照備課環(huán)節(jié)準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘。答辯——考官圍繞考生試講(或演示)內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘?？忌峤辉囶}清單、備課教案(活動演示方案)后離場?？荚囉须y度，但當通過自己努力最終達到目標時也會給你帶來強烈的成就感，加油！
小乖candy
首先這個考試還是比較難的，需要考語文數(shù)學和相關(guān)的教育學心理學，應(yīng)該是這樣的，需要你的分數(shù)達到及格線就是可以的。其次這個面試并不是很難，需要你做好一個準備，因為他要考察相關(guān)的這種與教育相關(guān)的知識，包括對課堂的把握，包括對書本的這種備課。
Leo不是處女座
繼續(xù)加油哦，不要灰心，中公教育為你支三招：第一招，知己知彼，百戰(zhàn)不殆我們要對面試的流程有一個大致的了解，面試的流程是這樣的，首先進入候考室候考，其次是進行抽簽，抽中我們所要進行試講的題目，第三步就是備課，備課的時間是20分鐘，但是大家千萬不要用20分鐘來寫教學設(shè)計，我們考生可以用8-10分鐘來寫教學設(shè)計，其余的時間，利用起來在心里進行默講，這樣大致的試講過程就會在我們心里演練2-3次，我們考生有了準備，進考場時就會減少慌張、緊張的現(xiàn)象。第四步，就是走進考場進行試講、答辯、結(jié)構(gòu)化問答。這三個部分的時間分配是這樣的，首先結(jié)構(gòu)化問答5分鐘，試講10分鐘，答辯5分鐘，一共20分鐘。最后就是退場，等待我們面試的好成績了。第二招，試講是關(guān)鍵，導入要精彩一般情況下，通過考生的試講，可以考查出考生的心理素質(zhì)、言語表達、思維品質(zhì)、教學設(shè)計、教學實施等能力，所以，考生要懂得考場禮儀以外，還更應(yīng)該重視試講的過程。首先就是導入環(huán)節(jié)，導入務(wù)必做到三個一。新穎性與相關(guān)性相統(tǒng)一。趣味性與生動性相統(tǒng)一。啟發(fā)性與簡潔性相統(tǒng)一。第一，在導入設(shè)計中，我們的設(shè)計要與本課主題相關(guān)，在引入的時候不突兀，銜接恰當，內(nèi)容新穎，體現(xiàn)出創(chuàng)新性。第二，我們的導入可以設(shè)計為故事、設(shè)疑引入，增強知識的趣味性，考生在引入的過程中，講解要生動形象，帶有恰當?shù)闹w動作。做到趣味性與生動性相結(jié)合。第三，在導入設(shè)計中，考生要引導學生，做到以學生為主體，教師引導學生回答問題，但是問題設(shè)置要簡潔，明了。整個導入環(huán)節(jié)時間設(shè)置不易過長，控制在1-5分鐘之內(nèi)。做到啟發(fā)性與簡潔性的統(tǒng)一。第三招，問答是基礎(chǔ)，考的是人品在結(jié)構(gòu)化問答和答辯過程中，考官會對考生進行提問，那么考生在作答時，盡量保持謙遜、務(wù)實的態(tài)度。要明確考官提問的測查要點。比如，考官提問，“有些老師上課只提問好學生，你怎么看?”其實，考官是在考查我們考生對待教育公平的態(tài)度。我們知道了考官的目的，那么在作答的過程中，就顯示游刃有余了。在比如，考官提問“你這節(jié)課的重難點是什么?”那么就是在考查我們考生對本課內(nèi)容的了解，是否找出了重難點，在試講的過程中，到底有沒有突出重難點，考查是是考生的教學設(shè)計和教學實施能力。那么考生按照我們的設(shè)計思路來回答即可。
雁兒小妞寶
教師資格證面試有一定難度，教師資格證面試考試主要分為三個部分，分別是結(jié)構(gòu)化、試講和答辯。1、結(jié)構(gòu)化（5min)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試，一般是限定5分鐘內(nèi)回答兩道題，題目由考官隨機抽取。5分鐘包括聽問題（考官讀題）、思考和回答問題的所有時間?？脊贂Y(jié)合測評的維度，遵照一個客觀的評價程序，對被面試者的表現(xiàn)進行評價的過程。在當前的教師資格證面試實踐中常見的結(jié)構(gòu)化試題可劃分為六個類別：自我認知與職位匹配、溝通協(xié)調(diào)類、計劃組織類、應(yīng)急應(yīng)變類、綜合分析類、教育教學類。 2、試講（10min)教師資格的試講就是“模擬上課”。整個過程是無生試講（沒有學生），全程是教師在唱“獨角戲”，要求教師通過個人的“表演”模擬出上課的真實場景和流程，達到上課效果；當然，在這個過程中也是需要展現(xiàn)師生互動，提問和討論的環(huán)節(jié)。總之，一切都需要我們自己好好設(shè)計和規(guī)劃。3、答辯（5min)答辯是面試的最后的一個環(huán)節(jié)，時長5分鐘。由于各種原因很多考生可能并沒有這個環(huán)節(jié)，但是不管有無，我們都要好好準備。答辯的問題大致可以劃分為五種類型：自我認知、教育教學、試講內(nèi)容、專業(yè)知識、教學評價。教資面試不能大意，因為結(jié)構(gòu)化、試講與答辯除了考考生們掌握的理論知識還有課堂的應(yīng)變能力，建議報個輔導班?？偟膩碚f，教資筆試知識點涵蓋非常廣泛，而且及格的名額是固定的，誰的分數(shù)高誰就能及格。這就要求了大家把零碎的時間利用起來，點擊獲取教資筆試備考資料積少成多順利過關(guān)。
天才和笨蛋
各位考生好!上元君今天給大家介紹一下說課，說課是一種面試的常用方式，主要考察考生對課程的教材分析能力、教法運用能力、學法指導能力、還有教學過程把握能力。下面就由上元君帶大家一起參考一下這篇說課教案吧! 一、說教材 本節(jié)課是江西美術(shù)出版社小學美術(shù)五年級上冊第9課，在課程內(nèi)容開始之前，我來談一談我對教材的理解： 從學生的學習活動方式劃分，本課屬于設(shè)計?應(yīng)用學習領(lǐng)域，主要內(nèi)容是用不同的方法設(shè)計書簽，并且運用生活中所見所聞、所感所想，體驗設(shè)計的樂趣?！ ≡O(shè)計?應(yīng)用學習領(lǐng)域以形成學生設(shè)計意識和提高動手能力為目的，養(yǎng)成勤于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)、嚴于計劃、善于借鑒、精于制作的行為習慣和耐心細致，增強以設(shè)計和工藝改善環(huán)境與生活的愿望?！ 《⒄f學情分析 小學高年級階段的學生，隨著年齡和經(jīng)驗的增長，身心都得到了很大的發(fā)展，思維形式由具體形象逐步向抽象思維發(fā)展，心理活動的隨意性和自覺性也在增強，他們力求表現(xiàn)更真實、更深刻，表現(xiàn)能力有所加強?！ ∧苓\用一些造型方式，表現(xiàn)自己的所觀察到的對象，有的學生對材料進一步的拓展，尋求技法和表現(xiàn)方法的創(chuàng)新，也有的學生眼高手低，對表現(xiàn)缺乏信心。 三、說教學目標 為了更好的突出教學內(nèi)容，我依據(jù)教材及學情設(shè)置了一下教學目標： 知識與技能：了解書簽的作用和形狀，嘗試運用材料進行創(chuàng)作、裝飾和表現(xiàn)?！ ∵^程與方法目標：通過觀察、賞析和探討書簽的實踐制作，利用合適的方法制作，增強動手能力和設(shè)計意識?！ ∏楦袘B(tài)度價值觀目標：學生在愉快的實踐過程中，感受設(shè)計與其他美術(shù)活動的區(qū)別，激發(fā)對設(shè)計、生活的熱愛之情?！ ∷?、說教學重難點 基于我的教學目標，我設(shè)置了如下重難點： 重點：通過了解和欣賞不同的書簽，嘗試用各種媒材自由創(chuàng)作，從中感受設(shè)計的樂趣?！ ‰y點：學生能夠設(shè)計出富有特色并具有個性化氣質(zhì)的作品?！ ∥?、說教學方法 為了更好地突出重點、突破難點，我將采用以下教學方法開展教學活動：提問法、講述法、示范法?！ ×?、說教學準備 俗話說“巧婦難為無米之炊”，好的教學準備能夠提高課堂的教學效果，為此我做了如下的準備：PPT課件、圖片等相關(guān)資料 從新課程標準的教學建議出發(fā)，我將充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，運用多媒體輔助教學，變靜為動，融聲、形、色為一體，為學生提供生動形象直觀的觀察材料，激發(fā)學生學習的主動性和積極性。具體環(huán)節(jié)如下： 七、說教學過程 從新課程標準的教學建議出發(fā)，我將充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，運用多媒體輔助教學，變靜為動，融聲、形、色為一體，為學生提供生動形象直觀的觀察材料，激發(fā)學生學習的主動性和積極性。具體環(huán)節(jié)如下： (一)導入新課 教師設(shè)置故事導入法，有一個同學很喜歡讀書，但等她下一次繼續(xù)讀這本書的時候，便不太好找，于是她把書通過折書角來做標記，但是這樣不好的就是書容易折壞，那同學們還有什么辦法來幫助她呢?我聽到有同學說：書簽?！ 〗處熆偨Y(jié)：大家說的很對，今天，我要帶領(lǐng)你們走進書簽的世界，順勢引出課題——《小書簽》。通過這一環(huán)節(jié)激發(fā)學生的學習興趣，為之后的環(huán)節(jié)做鋪墊。 (二)新課教學 初步感知 教師播放圖片引導學生賞析，提出問題：同學們都看到了很多書簽，那么什么是書簽?書簽的起源是什么? 學生思考并回答。 教師總結(jié)：書簽在我國古代，是指懸于卷軸一端，或貼于封面的署有書名的竹、牙片、紙或絹條。書簽起源于我國春秋戰(zhàn)國時期。那時，書簽被稱為“牙簽”，它的取材有用牛骨薄片的，也有用厚紙板的。宋代以后，讀書人喜歡手寫一些座右銘或詩句在“牙簽”上。自此，“牙簽”才變成了“書簽”?！ 〗處熇^續(xù)播放書簽的圖片，引導學生賞析，并提問這些書簽有哪些的不同?學生思考回答 教師總結(jié)： 書簽樣式：按圖案進行設(shè)計、回形針式的設(shè)計等。 繪制方法：繪畫、剪貼、染紙等?！ 〗處熇^續(xù)提問它們都是由幾部分構(gòu)成的? 學生觀察回答 教師總結(jié)：書簽本身、線?！ ⌒〗M探究 展示作品書簽，學生認真觀察圖片。并提問：為什么要設(shè)計書簽? 學生積極思考并回答?！ 〗處熆偨Y(jié)：書簽可以幫助讀書的人們更好的做標記，方便下一次閱讀，有利于人們的學習。通過這一步驟，學生加深對書簽的認識?！ ?三)教師示范 《新課標》中明確指出：教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的美術(shù)實踐能力，通過各種美術(shù)活動，引導學生動手實踐，在美術(shù)活動中提高觀察、構(gòu)思、創(chuàng)意、造型、表現(xiàn)、設(shè)計和工藝制作的能力。所以通過教師作品展示和示范，引導學生進行制作。 教師展示作品，引導學生賞析并示范： ?、贅?gòu)思 ?、谶x擇繪制方法 ?、垩b飾、美化 ?、艽量状┚€ 實踐練習 作業(yè)要求：用你喜歡的繪制方法，進行創(chuàng)作。教師巡視指導，重點指導學生媒材的使用?！ ?四)展示評價、作業(yè) 教育家弗賴登塔說過：“學習唯一的正確方法就是實現(xiàn)再創(chuàng)造”。 將學生作品組成講臺進進行展示，并附自己創(chuàng)作說明，相互評價作業(yè)，教師針對學生作業(yè)本著鼓勵、引導的原則給予相應(yīng)的總結(jié)評價，指明作業(yè)兩點，并指出不足?！ “?、說板書設(shè)計 以上就是教師資格面試說課稿，希望對各位有所幫助。更多教師資訊歡迎提問!
大懶豬001
1、教師資格證面試內(nèi)容：教師資格證考試面試考三部分：結(jié)構(gòu)化、試講、答辯。2、面試真題舉例（部分）?？既〗處熧Y格證，點擊藍字咨詢機構(gòu)3、面試評分細則。下面我會按照類目也一一解釋。1、教師資格證面試內(nèi)容教師資格證考試面試考三部分：結(jié)構(gòu)化、試講、答辯。結(jié)構(gòu)化：結(jié)構(gòu)化題目一共有6類，分別為自我認知類題目、人際溝通類題目、應(yīng)急應(yīng)變類題目、組織管理類題目、綜合分析類題目、教育教學題目?？荚嚂r考官會在題庫中隨機抽取兩道，需要考生即時回答。試講：試講是在有限的時間內(nèi)，教師通過口語、形體語言和各種教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式?？疾榈氖强忌木C合能力。答辯：答辯是考官根據(jù)之前的試講進行相關(guān)提問。2、面試真題舉例（部分）結(jié)構(gòu)化：1、小明老是跟同學打架，跟家長說家長不管，還怪老師偏心，怎么辦?2、你是如何理解“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也?！边@句話的?3、學生早戀，作為班主任的你怎么辦?4、你認為好孩子是鼓勵出來的還是打罵出來的?5、四有是什么？四個引路人是什么？四個統(tǒng)一是什么？對于結(jié)構(gòu)化面試試題，并沒有一個正確的答案，在回答這類題之前，只要回答的有條理性、回答到點上、三觀正，那么都是正確的。3、面試評分細則考取教師資格證，點擊藍字咨詢機構(gòu)
小阿殷-
參加教師資格證面試做好充分的準備，其實教師資格證面試是不難的。教師資格證面試，主要考查考生的基本素養(yǎng)和基本技能，就是最基本的，只要大家在平時多看多練多總結(jié)，考試的時候，再加上這三個好品質(zhì)，想不通過考試都難。在教師資格證面試考試中，考生也一定要有舍我其誰的自信。具體表現(xiàn)在，進入教室時，面帶微笑，同考官做短暫的眼神交流。講課時，聲音要洪亮，動作要協(xié)調(diào)，不要扭扭捏捏，聲音跟蚊子一樣嗡嗡作響。容易讓考官心里，埋下這學生不適合當老師的種子。對于考官指出得問題，我們要認識到不足，并表示以后會注重這方面的學習。前面講到，教資面試是最基本的能力要求，只要能認識到錯誤，并虛心接受，以后改正。相信考官不會太為難我們的！有些試講經(jīng)驗比較豐富的考生，不要覺得自己有經(jīng)驗，就有不尊重考官的資本，不把他們放在眼里，覺得自己肯定沒問題。那就錯了，考官完全可以憑借沒有良好的“職業(yè)認知”這一條，就能讓你面試不合格。面試的具體流程可以分為以下流程：1、報到考生一般需要提前30分鐘到達指定地點報到，報到時，考生需持有準考證、身份證等相關(guān)證件。在這個過程中，工作人員會根據(jù)系統(tǒng)安排的時間告知考生面試的順序以及內(nèi)容，考生必須要嚴格按照考試系統(tǒng)安排好的順序進行候考，不得隨意自行調(diào)整。2、候考考場分別設(shè)置有候考室、備考室和考試室?？忌鷪蟮酵戤吅蟪肿C件進入候考室，考試未結(jié)束不能隨意離開，由考場工作人員對候考室秩序進行監(jiān)督管理。3、抽題輪到考生抽題時，考生在引導員的帶領(lǐng)下，登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”，計算機從題庫中隨機抽取一組題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。4、備課考生按照順序，持備課紙和試題清單進入備課室，撰寫試講或演示方案。備課時間為20分鐘。以上內(nèi)容參考：百度百科-教師資格證
優(yōu)質(zhì)教師資格證問答知識庫
已幫助10w+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸
