比較有把握的那一課。采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過(guò)抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行?？忌凑沼嘘P(guān)規(guī)定隨機(jī)抽取備課題目進(jìn)行備課，時(shí)間20分鐘，接受面試，時(shí)間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過(guò)程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評(píng)分。1、教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏。2、知識(shí)講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)。3、能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。4、能根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。5、板書(shū)工整規(guī)范、布局合理。擴(kuò)展資料首先，端正態(tài)度。不要覺(jué)得它太難或太簡(jiǎn)單，保持一個(gè)正常的動(dòng)機(jī)水平，然后去努力。其次，有針對(duì)性備考。教資面試分為三部分考察，每部分都各有特點(diǎn)，我們應(yīng)該對(duì)癥下藥，根據(jù)每部分的特點(diǎn)集中攻克。最后，持續(xù)性輸入、連續(xù)性輸出。我們要不斷地學(xué)習(xí)理論，如結(jié)構(gòu)化的回答思路、試講的課型活動(dòng)設(shè)計(jì)、答辯的靈活應(yīng)答，這是我們表現(xiàn)好壞的基石，但只是輸入還不行，輸入的真正目的是為了有效輸出、運(yùn)用，所以練習(xí)就成了我們進(jìn)步的不二法門(mén)。我們應(yīng)該利用一切可以利用的機(jī)會(huì)去張口說(shuō)，你可以在早上洗臉的時(shí)候?qū)χR子說(shuō)“同學(xué)們?cè)缟虾谩薄?/p>