教師資格證和考編制的區(qū)別嗎
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一、性質(zhì)不同教師招聘考試：屬于職位編制考試，是由當(dāng)?shù)厝耸轮鞴懿块T依據(jù)編制條例，并根據(jù)當(dāng)?shù)亟處煃徫恍枨蠖M織的人事入編考試。 取得教師資格證是從事教師職業(yè)人員的一個(gè)基礎(chǔ)認(rèn)證，是國家職業(yè)許可。在教師嚴(yán)重缺乏的年代，大學(xué)畢業(yè)后取得教師資格證就分配從事教師職業(yè)了。隨著社會的發(fā)展，取得教師資格證的大學(xué)生日益增多，就不再統(tǒng)一分配了。我國人事部分依據(jù)"凡進(jìn)"的原則，實(shí)施公開選拔教師的新型錄用制度。(即教師招聘錄用考試或稱教師招聘考試、教師錄用考試，一般簡稱招教，招教考試通過的人員可獲取正規(guī)編制，享受平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平的待遇。)教師資格證前提是資格認(rèn)證，招教考試是選拔考試，是入編考試。教師資格證考試屬于職業(yè)資格認(rèn)證，是教育主管部門根據(jù)教師資格認(rèn)定條例而頒發(fā)的，具備從事教師職業(yè)的一種能力證明。取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師，不具備教師法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請獲得教師資格，應(yīng)當(dāng)通過國家舉辦的或者認(rèn)可的教師資格考試。二、考試時(shí)間不同教師資格考試：除新疆、西藏、內(nèi)蒙古外，我國大多數(shù)地區(qū)一年組織兩次考試，上半年筆試時(shí)間是3月份，面試時(shí)間是5月份;下半年筆試時(shí)間是11月份，面試時(shí)間是次年1月份。具體時(shí)間會在中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)進(jìn)行公布教師招聘考試：全國沒有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，部分省份實(shí)行全省統(tǒng)一考試，但是大部分省份還是由當(dāng)?shù)貐^(qū)縣教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)縣各學(xué)校招聘老師人員進(jìn)行匯總，然后由區(qū)縣教育局和人事局統(tǒng)一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試，有些地區(qū)直接筆試，無需面試。三、考試內(nèi)容不同教師資格考試：筆試考綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識與能力、學(xué)科專業(yè)知識等，面試形式為試講。筆試出題范圍比較統(tǒng)一，題型固定，各科目有唯一的考試大綱可以參考。教師招聘考：筆試內(nèi)容以教育理論為主，部分地區(qū)會考學(xué)科專業(yè)知識、公共基礎(chǔ)知識或行測，面試形式為試講/說課。各地市、區(qū)、縣出題范圍和內(nèi)容比較靈活，不固定，大家需要根據(jù)招聘公告要求劃定復(fù)習(xí)范圍哦~三、報(bào)名限制不同教師資格考試：對于考生的學(xué)歷、屬地管理、年齡有明確的限制，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)不予報(bào)考。關(guān)于學(xué)歷，各地都有自己的規(guī)定，所以考生在報(bào)名前一定要仔細(xì)閱讀本省公告。而對于考生的屬地，教資考試則有明確的要求——只允許“戶籍或人事關(guān)系所在地在本省以及本省高校在校生能在本地區(qū)參加教師資格證報(bào)考?！苯處熣衅缚荚嚕菏怯筛魇∽孕薪M織，因此沒有全國統(tǒng)一的年齡標(biāo)準(zhǔn)，一般是最小18歲(學(xué)歷至少為應(yīng)屆畢業(yè)生)，最大到35歲或30歲，對博士學(xué)歷會有年齡放寬。而對于報(bào)考者的學(xué)歷和屬地要求，不同地區(qū)的招聘公告會略有不同，部分招考單位會明確要求考生專業(yè)對口及本地戶籍。相較于教師資格考，要求的確是高了許多。以上便是中公小編整理的幾個(gè)關(guān)于教師資格證考試和教師招聘考試的區(qū)別，希望對大家理解二者的關(guān)系有所幫助，最后小編還要強(qiáng)調(diào)下，2019年下半年教師資格證考試公告已經(jīng)陸續(xù)發(fā)布，有意愿報(bào)名的同學(xué)們要做好相應(yīng)的備考準(zhǔn)備，合理規(guī)劃備考計(jì)。
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招教與教師資格證區(qū)別如下： 一、程序區(qū)別： 一名在崗教師必須擁有教師資格證，或者在入職之后1~2年有考取教師資格證。在程序上，一般考取教師資格證的人士，才有資格參加教師招聘考試或者教師入編考試。不過也有不少地區(qū)或?qū)W校對研究生學(xué)歷或應(yīng)屆畢業(yè)生政策比較寬松，沒有教師資格證也可以報(bào)考教師編制考試。教師招聘又分編制教師招聘、民辦學(xué)校民辦教師招聘、公辦學(xué)校代課教師招聘等。（具體教師招聘信息點(diǎn)擊關(guān)注） 二、師范與非師范差別： 一般師范類畢業(yè)生會在畢業(yè)之前可以直接領(lǐng)取教師資格證，非師范類學(xué)生或社會人員要取得教師資格證是需要參加教師資格證考試的。不過隨著國家教師資格證統(tǒng)考改革的進(jìn)程加快，改革省份的師范生凡是在改革啟動之年上大學(xué)的，今后必須參加教師資格證考試，不再免考就可以領(lǐng)取教師資格證。（各省市教師資格證報(bào)考信息點(diǎn)擊查看）（教師資格證報(bào)考復(fù)習(xí)資料、普通話報(bào)考信息） 三、關(guān)于教師編制招聘考試或教師入編考試： 在教師招聘考試中，最受關(guān)注的是教師編制招聘考試，這個(gè)考試是有正式事業(yè)單位編制的，也就是一般公辦學(xué)校的正式教師就是“帶編教師”，在各級各類教育部門中，編制教師招聘是“凡進(jìn)必考”的，是公開選拔優(yōu)秀教師的一種人才錄用形式。各地根據(jù)當(dāng)?shù)刂行W(xué)、幼兒園空編情況和教師自然減員情況，由當(dāng)?shù)亟逃重?fù)責(zé)提出招聘教師的崗位需求、資格條件、負(fù)責(zé)專業(yè)技能考核(面試)合格人員的體檢工作；按照需求落實(shí)擬聘用人員工作崗位。具體教師招聘由當(dāng)?shù)亟逃只蚴∈薪逃只蛉肆Y源和社會保障局負(fù)責(zé)?！ ∷摹⒖荚嚹康牟煌 〗處熧Y格考試的考試目的側(cè)重考查考生是否具備一名合格教師的資格，一種資格證書的考試。目前，國家教師資格證考試中，幼兒園教師資格證考試科目為《幼兒園綜合素質(zhì)》和《保教知識與能力》，小學(xué)教師資格證考試科目為《小學(xué)綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識與能力》，中學(xué)教師資格證考試科目為《中學(xué)綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》、《學(xué)科知識與能力》。教師招聘考試是為了各地教育部門以公平公正為原則，面向社會公開選拔優(yōu)秀教師的考試?？荚嚹康氖菫閷W(xué)校選拔優(yōu)秀教師。通過教師招聘考試的人員可進(jìn)入學(xué)校，成為一名人民教師，因此教師招聘考試也稱為教師入編考試。 教師資格考試只是說明你有具備做老師的資格，你有這方面的知識素養(yǎng)，能力素養(yǎng)等，但教師招 聘考試不同，它匯集了具有有教師資格證并且有意愿做老師的思想，它是一種選拔性的考試。各個(gè)地方的招聘簡章上都有考的內(nèi)容，基本上是有，教育學(xué)，心理學(xué)， 教育心理學(xué)，教育法規(guī)，未成年人保護(hù)法等等。 五、考試內(nèi)容各有偏重 目前，教師資格證全國統(tǒng)考是趨勢，已有河北、湖北、浙江、上海、廣西、海南、山東、安徽、山西、貴州、四川、江蘇、湖南確定參加2014年教師資格證國考，筆試科目看，幼兒園教師資格證考試科目為《幼兒園綜合素質(zhì)》和《保教知識與能力》，小學(xué)教師資格證考試科目為《小學(xué)綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識與能力》，中學(xué)教師資格證考試科目為《中學(xué)綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》、《學(xué)科知識與能力》。（國家教師資格證統(tǒng)考筆試面試復(fù)習(xí)資料推薦查看）初級中學(xué)和高級中學(xué)的《學(xué)科知識與教學(xué)能力》科目分為語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等學(xué)科。面試以試講、答題、答辯（含教案）為主。 教師招聘考試目前各地區(qū)不一致，一般分《教育綜合知識》與專業(yè)科目考試。面試方式分試講、說課和上課等多種方式。
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教師資格證考試，是獲取一個(gè)資格證書，相對簡單！ 教師編制招聘考試是獲得編制，獲得工作的一個(gè)考試！?你要先獲得教師資格證才有資格參加教師編制招聘考試！教師資格是國家對具有教師資格者個(gè)人水平、能力、素質(zhì)的認(rèn)定，是從事教師職業(yè)的必要條件。要從事教師職業(yè)，必須具有教師資格。教師資格考試是獲取教師資格的唯一途徑。教師編制考試實(shí)際是教師的招聘考試，教師聘任應(yīng)當(dāng)根據(jù)教育部門教師聘任的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。教師資格只是成為教師的必要條件，而非充分條件。參加教師招聘考試的前提是具備教師資格方可，只有通過教師招聘考試，經(jīng)過教育部門聘用才可成為在編教師。
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教師資格證和教師編制的區(qū)別有以下整理幾點(diǎn)：一、考試難度；二、考試類型；三、考試流程；四、考試內(nèi)容；五、筆試題型。教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。教師編制：在編教師擁有的編制為事業(yè)編，在編老師為事業(yè)單位工作人員。一、考試難度考取教師資格證，點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)相比之下，教師編制考試比較難，每輪考試的淘汰率也非常高，需要考生踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)。二、考試類型教師資格證除內(nèi)蒙古、新疆、西藏為省考外，全國有28個(gè)省份參加教師資格證統(tǒng)考;教師編制考試則全國各地考試不一，只有部分省份、地區(qū)采用全省統(tǒng)考。三、考試流程教師資格證的筆試、面試都是通過劃線錄取的。達(dá)到了當(dāng)次筆試、面試的分?jǐn)?shù)線后，就能拿到成績合格證明;教師編制考試一般也必須經(jīng)過筆試和面試，但它是按照排名錄取的，微小的分?jǐn)?shù)差距也可能造成機(jī)會的錯(cuò)失。四、考試內(nèi)容教師編制考試所考內(nèi)容框架與資格證考試區(qū)別不大，但是深度和題型不同?？傮w來看，各地教師編制考試常見的筆試內(nèi)容分為三種:①公共基礎(chǔ)知識+教綜;②學(xué)科專業(yè)知識+教綜;③教綜;而招教面試的話，就和考證面試比較不同:招教面試的核心部分有可能是試講，還有可能是說課。還有些地方是試講與說課結(jié)合。當(dāng)然，由于各地考情不同，具體細(xì)節(jié)還是要仔細(xì)查看各地招聘公告。五、筆試題型教師資格證的筆試題型分為客觀題和主觀題，客觀題為單選題，主觀題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例分析題、診斷題、辨析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題、活動設(shè)計(jì)題。而教師編制考試的筆試題型大體如下:客觀題主要是指單選題、多選題、不定項(xiàng)選擇題、判斷題、填空題等;主觀題主要包括名詞解釋題、辨析題、簡答題、論述題、材料/案例分析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題(活動設(shè)計(jì)題)等。考取教師資格證，點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)
穎兒yuki
教資全稱是教師資格證是進(jìn)入教師行業(yè)的最低門檻證書；教師編制則是專門某個(gè)公立學(xué)校（事業(yè)單位）的招聘考試。教資是當(dāng)老師這種職業(yè)的必要條件，相較于編制不難。編制要難一些，不是說沒考編制就一定不能在公立學(xué)校入職，有些公立學(xué)校是接受未編制的，但是不穩(wěn)定，可能會被辭退，而且工資不高，沒有公積金和獎(jiǎng)金。未編制教師大多在私立（民辦）學(xué)?；蛘吲嘤?xùn)機(jī)構(gòu)入職。大城市有些教學(xué)機(jī)構(gòu)工資高于公立學(xué)校教師。按課時(shí)發(fā)放工資。編制教師就是在編的了，享受眾多福利，寒暑假產(chǎn)假帶薪放假，享受第十三月工資。不過編制蠻難考的，類似于考公務(wù)員，一般一個(gè)學(xué)校就幾個(gè)名額，在其中選擇最好的。公務(wù)員考試筆試比重較重，而教師考編制面試和筆試分值差不多。而且考編制之前一定要了解情況，看哪些公立學(xué)校收編制老師。
我不是水蜜桃
一、性質(zhì)不同教師資格證：是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國，需要在社會上參加認(rèn)證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。拿到教師資格證，只不過是具備了從業(yè)資格，可以聘用為教師。教師編制：在編教師擁有的編制為事業(yè)編，在編老師為事業(yè)單位工作人員。按照機(jī)關(guān)事業(yè)單位“逢進(jìn)必考”原則，還要經(jīng)過考試錄用?？荚囦浻帽仨毥?jīng)過相關(guān)部門的組織考試，錄用后即成為編制內(nèi)的教師，即“在編人員”。二、年齡要求不同教師資格證對于年齡沒有限制。教師編年齡要求一般在35周歲或30周歲以下。教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受和應(yīng)盡“五險(xiǎn)一金”的待遇和義務(wù)，包括醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等等，通俗一點(diǎn)講就是看病少花錢甚至不花錢，買房貸款方便等等。交保險(xiǎn)和公積金大部分由單位出。有編制的教師享受各種應(yīng)有的津貼、福利和獎(jiǎng)金，部分地區(qū)還享有績效工資。國家正逐步實(shí)現(xiàn)教師工資向公務(wù)員靠近的政策，按照規(guī)定教師的工資應(yīng)當(dāng)和公務(wù)員持平或高出一點(diǎn)。以上參考來源:百度百科-教師編制
紫竹幽閣Nina
一、性質(zhì)不同1、教師資格證：是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國，需要在社會上參加認(rèn)證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。2、在編：在編教師擁有的編制為事業(yè)編，在編老師為事業(yè)單位工作人員。二、資格不同1、教師資格證：拿到教師資格證，只不過是具備了從業(yè)資格，可以聘用為教師。2、在編：按照機(jī)關(guān)事業(yè)單位“逢進(jìn)必考”原則，還要經(jīng)過考試錄用?？荚囦浻帽仨毥?jīng)過相關(guān)部門的組織考試，錄用后即成為編制內(nèi)的教師，即“在編人員”。錄用后如果學(xué)校因超編而成為”編外人員“，實(shí)際上仍是我們俗稱的”在編“人員，對其無影響，坐等空編再入編即可。擴(kuò)展資料：教師資格證分（自上而下兼容）：（一）幼兒園教師資格證；（二）小學(xué)教師資格證；（三）初級中學(xué)教師和初級職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格證（以下統(tǒng)稱初級中學(xué)教師資格證）；（四）高級中學(xué)教師資格證；（五）中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格證（以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校教師資格證）；（六）中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證（以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證）；（七）高等學(xué)校教師資格證。（八）成人/大學(xué)教育的教師資格證，按照成人教育的層次，依照上款規(guī)定確定類別。參考資料來源：百度百科-教師資格證參考資料來源：百度百科-教師編制
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