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閩試教師為您解答,以下是有關(guān)教師觀的考點歸納:一、教師專業(yè)發(fā)展的要求(1)樹立正確的專業(yè)意識專業(yè)發(fā)展意識是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力。學(xué)生成才是教師之福。(2)拓展專業(yè)知識專業(yè)知識是合格教師的必備條件。與時俱進、開拓創(chuàng)新。(3)提高專業(yè)能力教師專業(yè)能力是指課堂教學(xué)和反思能力。教學(xué)改革、教學(xué)研究。二、終身學(xué)習(xí)的意識(1)為什么要終身學(xué)習(xí)?①新課程要求教師必須終身學(xué)習(xí)②?教師自我實現(xiàn)必須終身學(xué)習(xí)③?提升教學(xué)水平須堅持終身學(xué)習(xí)④?提高教育創(chuàng)新精神須終身學(xué)習(xí)⑤?終身學(xué)習(xí)是教師的職業(yè)責(zé)任⑥?教材改革要求教師必須終身學(xué)習(xí)(2)教師終身學(xué)習(xí)的可行性: 教師學(xué)習(xí)的內(nèi)容:①?學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)②?專業(yè)知識學(xué)習(xí)③?教育理論學(xué)習(xí)④?信息技術(shù)學(xué)習(xí) 教師終身學(xué)習(xí)的途徑:一是系統(tǒng)教學(xué);二是自學(xué)。 教師終身學(xué)習(xí)的方法:①?參加系統(tǒng)的終身學(xué)習(xí)②?參加校本學(xué)習(xí)③?參加各類成人教育④?借助媒體學(xué)習(xí) 教師終身學(xué)習(xí)在教學(xué)中的作用:①?提高課堂教學(xué)效率②?學(xué)校教育發(fā)展的需要③?傳播終身學(xué)習(xí)觀念三、促進教師自身專業(yè)發(fā)展(1)培育學(xué)習(xí)能力,做學(xué)習(xí)型教師(2)培養(yǎng)反思能力,做反思型教師(3)培育創(chuàng)新精神,做創(chuàng)新型教師(4)培養(yǎng)合作能力,做伙伴型教師;(5)培育科研能力,做研究型教師。四、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量(1)抓常規(guī)教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣(2)重情感教育,培養(yǎng)健全人格(激勵與呵護是教學(xué)走向成功的因素之一)(3)多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣(4)多聯(lián)系實際,培養(yǎng)動手能力(5)多樣化教學(xué),強化主動學(xué)習(xí)(6)重因材施教,強化學(xué)困幫扶如何提高教學(xué)成績:①講方法:處理好師生關(guān)系;②講落實:監(jiān)控好教學(xué)環(huán)節(jié);③?講思路:培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣;④?講科學(xué):發(fā)展好教研能力。五、教師職業(yè)的責(zé)任與價值(1)教師職業(yè)的責(zé)任①?學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者②?民主師生關(guān)系的建立者③?學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者④?教育信息的開發(fā)應(yīng)用者⑤?學(xué)生健康心理的培育者(2)教師職業(yè)的價值?(教師角色相似)①?教師是文化傳遞者②?教師是文明促進者③?教師是智慧開啟者④?教師是道德塑造者?以上,以供參考學(xué)習(xí),希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>
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一、學(xué)生觀1、“人的全面發(fā)展”的思想考取教師資格證,點擊藍字咨詢機構(gòu)人的全面發(fā)展是指人的勞動能力,即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展,還包括人的道德的發(fā)展。2、“以人為本”的學(xué)生觀學(xué)生是具有獨立意義的主體,是不以教師意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在;學(xué)生是發(fā)展的人,具有巨大的發(fā)展?jié)摿?;學(xué)生是具有個性與差異的人(學(xué)生是獨特的人),具有自身的獨特性。3、教育公正與學(xué)生的共同發(fā)展促進全體學(xué)生的共同發(fā)展要以教育機會均等為基本原則;有差異的學(xué)生的共同發(fā)展二、教師觀教師專業(yè)發(fā)展的要求:學(xué)會學(xué)習(xí),成為終身學(xué)習(xí)者;勤于反思,成為反思的實踐者;恒于研究,成為教育教學(xué)的研究者;重視溝通,加強交往與合作能力;勇于創(chuàng)新,加強創(chuàng)新精神和實踐能力。教師職業(yè)的責(zé)任與價值:教師職業(yè)的責(zé)任是指教師必須承擔的職責(zé)和任務(wù)。在社會主義條件下,教師的根本職責(zé)是教書育人,提高民族素質(zhì)。培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人;教師職業(yè)的價值在于追求教師職業(yè)生活的幸福,并將教師職業(yè)的幸福引向人生的價值和歸宿的思考軌道上來。教師職業(yè)價值主要包括社會價值和自我價值兩方面。三、素質(zhì)教育觀素質(zhì)教育觀是與應(yīng)試教育觀相對的一種教育觀。是把教育活動目的指向“素質(zhì)”——人的全面素質(zhì)的教育觀。素質(zhì)教育觀認為,教育活動應(yīng)當指向人的整體的、全面的素質(zhì)發(fā)展,使人的整體品質(zhì)、全面素質(zhì)得到提升。即先天的生理素質(zhì)及后天環(huán)境和教育影響下發(fā)展起來的心理素質(zhì)和社會文化素質(zhì)的全面發(fā)展。國家實施素質(zhì)教育的基本要求:面向全體;促進學(xué)生全面發(fā)展;促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);促進學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展;著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展;學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法:深化教育改革,為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造條件;優(yōu)化結(jié)構(gòu),建設(shè)全面推進素質(zhì)教育的高質(zhì)量的教師隊伍;將教育目的落實到教學(xué)之中;教學(xué)內(nèi)容要與生活實際緊密結(jié)合;調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性??既〗處熧Y格證,點擊藍字咨詢機構(gòu)
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