這不是一個(gè)層面的問(wèn)題　　一、教師資格證書(shū)獲取的途徑不一樣　　由于國(guó)家出臺(tái)的教師資格考試是在已經(jīng)有大批教師在崗的情況下出臺(tái)的政策，這一政策的主導(dǎo)思想是要為教師崗位選拔優(yōu)秀的人才，而不是只從師范生中錄用教師，這樣的政策可以?xún)?yōu)化教師隊(duì)伍，優(yōu)中選優(yōu)，使得教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到提升。為了適應(yīng)這樣政策的出臺(tái)，國(guó)家在教師資格證的獲取上設(shè)置了五種類(lèi)型和二個(gè)途徑：　　從2008年開(kāi)始，申請(qǐng)認(rèn)定教師資格一律采取網(wǎng)上申報(bào)的方式。目前，大多數(shù)省份統(tǒng)一使用“中國(guó)教師資格網(wǎng)”為報(bào)名網(wǎng)址，也有少數(shù)省份使用本省份的報(bào)名網(wǎng)址。申請(qǐng)人需登錄教育行政部門(mén)規(guī)定的網(wǎng)址進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)。　?。ㄒ唬┒€(gè)途徑　　使用中國(guó)教師資格網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)者請(qǐng)注意：該網(wǎng)址的網(wǎng)上申報(bào)功能分為2個(gè)入口　　 參加全國(guó)統(tǒng)考合格申請(qǐng)人網(wǎng)報(bào)入口　　 未參加全國(guó)統(tǒng)考申請(qǐng)人網(wǎng)報(bào)入口　　（二）五種類(lèi)型　　 已在公立學(xué)校崗位任職的教師，首次認(rèn)定教師資格證書(shū)可由單位直接報(bào)各省教育廳辦理。這項(xiàng)工作已于2000年前完成?！　∩暾?qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格者。　　不需要參加教師資格考試（包括筆試和實(shí)踐能力測(cè)試）的全日制師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生（包括全日制教育碩士畢業(yè)生）這類(lèi)人員的優(yōu)惠隨著2002年的開(kāi)始的全國(guó)教師資格證統(tǒng)考試點(diǎn)的開(kāi)始，到2015年年底全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市全面取消省內(nèi)統(tǒng)考納入國(guó)家統(tǒng)考后已經(jīng)取消了師范省免考的政策，2016年以后全國(guó)所有地區(qū)的師范生必須參加國(guó)家中小學(xué)教師資格考試，取得《全國(guó)中小學(xué)和幼兒園教師資格考試合格證明》，才能申請(qǐng)認(rèn)定教師資格證書(shū)。　　 參加各省份組織的教師資格考試（包括筆試和實(shí)踐能力測(cè)試）且成績(jī)合格的非師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生及需要參加實(shí)踐能力測(cè)試的師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。這類(lèi)屬于省內(nèi)統(tǒng)考的遺留問(wèn)題，即2016年以前入學(xué)的師范生和非師范生，參加了省內(nèi)統(tǒng)考（當(dāng)時(shí)該省還未納入到全國(guó)統(tǒng)考范疇）的考生　　 參加全國(guó)中小學(xué)教師資格考試并持有教育部考試中心頒發(fā)的“全國(guó)中小學(xué)和幼兒園教師資格考試合格證明”的申請(qǐng)人?！　∫陨衔孱?lèi)申請(qǐng)人中，第一類(lèi)人已經(jīng)拿到教師資格證書(shū)；第二類(lèi)申請(qǐng)人需從"未參加全國(guó)統(tǒng)考申請(qǐng)人網(wǎng)報(bào)入口"進(jìn)行報(bào)名，第三類(lèi)、第四類(lèi)第五類(lèi)的申請(qǐng)人需從"參加全國(guó)統(tǒng)考合格申請(qǐng)人網(wǎng)報(bào)入口"進(jìn)行申報(bào)。請(qǐng)申請(qǐng)人首先確定自己屬于哪一類(lèi)申請(qǐng)人，然后再點(diǎn)擊相應(yīng)的網(wǎng)報(bào)入口。　　二、評(píng)審與考核　　評(píng)審教師資格是是指在崗教師參加初、中、高級(jí)教師職稱(chēng)的工作?！　。?）中小學(xué)及幼兒在職在崗教師可以申報(bào)初級(jí)教師、中級(jí)教師、高級(jí)教師三種職稱(chēng)，職稱(chēng)評(píng)審由各市縣教師職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)依據(jù)對(duì)教師一定年限內(nèi)的工作質(zhì)量、數(shù)量、科研論文、任職年限等進(jìn)行考核，評(píng)定相應(yīng)等級(jí)的職稱(chēng)?！　。?）高校在職在崗教師可以申報(bào)助理教師、講師、教授（副教授和正教授）三種職稱(chēng)，職稱(chēng)評(píng)審由各省教師職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)依據(jù)對(duì)教師一定年限內(nèi)的工作質(zhì)量、數(shù)量、科研論文、任職年限等進(jìn)行考核，并根據(jù)當(dāng)年該教師參加職稱(chēng)申報(bào)述職評(píng)定的等級(jí)，來(lái)決定其職稱(chēng)的認(rèn)定并評(píng)定相應(yīng)等級(jí)的職稱(chēng)。　　 教師資格考核主要是指對(duì)在崗教師資格五年定期注冊(cè)制中針對(duì)教師資格的考核。　　《中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)暫行辦法》第二條規(guī)定“教師資格定期注冊(cè)是對(duì)教師入職后從教資格的定期核查。中小學(xué)教師資格實(shí)行5年一周期的定期注冊(cè)。定期注冊(cè)不合格或逾期不注冊(cè)的人員，不得從事教育教學(xué)工作?！薄〉谒臈l規(guī)定“中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)的對(duì)象為公辦普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園在編在崗教師（以下簡(jiǎn)稱(chēng)教師）。”　　三、考取教師資格證的注冊(cè)問(wèn)題　　《 教育部教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心關(guān)于不屬于教師資格定期注冊(cè)對(duì)象的教師資格證書(shū)有效期問(wèn)題的說(shuō)明》　　近期我中心接到一些咨詢(xún)，即具有依法獲得的教師資格但沒(méi)有從事教育教學(xué)工作（不屬于教師資格定期注冊(cè)對(duì)象）的人員，是否需要進(jìn)行定期注冊(cè)？如果不注冊(cè)，其教師資格證書(shū)是否繼續(xù)有效？有效期多長(zhǎng)時(shí)間等問(wèn)題。在此，一并解答如下：　　根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)暫行辦法》（教師[2013]9號(hào)）的規(guī)定，教師資格定期注冊(cè)是對(duì)教師入職后從教資格的定期核查，中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)的對(duì)象為公辦普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園在編在崗教師，以及按照省級(jí)教育行政部門(mén)的規(guī)定納入定期注冊(cè)范圍的依法舉辦的民辦普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園教師。　　因此，不屬于上述注冊(cè)對(duì)象的教師資格證書(shū)持有人以及高等學(xué)校教師不參加定期注冊(cè)，其教師資格證書(shū)按目前的政策仍長(zhǎng)期有效，相關(guān)人員今后仍可以使用其依法獲得的教師資格證書(shū)應(yīng)聘相應(yīng)的教育教學(xué)工作。此類(lèi)人員從事中小學(xué)教育教學(xué)工作后，則需要執(zhí)行定期注冊(cè)制度的相關(guān)規(guī)定?！　√卮苏f(shuō)明?！? 　教育部教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心　　 2014年4月