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教師資格證綜合素質(zhì)寫作

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那誰(shuí)家小二 2025-06-22 05:30:56

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fanfanwing

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10分。教師資格證考試綜合素質(zhì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一類文（50－41分）切合題意、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、感情真切、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言流暢、字跡工整。二類文（40－31分）符合題意、中心明確、內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言通順、字跡清楚。三類文（30－21分）基本符合題意、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)、結(jié)構(gòu)基本完整、語(yǔ)言基本通順、字跡潦草。四類文（20－10分）偏離題意、中心不明或立意不當(dāng)、沒什么內(nèi)容、感情虛假、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)病多、字跡難辨。五類文（10－0分）沒有寫完作文、立意嚴(yán)重偏題、字跡難以辨認(rèn)、寫背好的范文。擴(kuò)展資料：在教師資格證考試《綜合素質(zhì)》筆試寫作中，一般是以議論文為主。三個(gè)關(guān)鍵步驟助你寫好議論文：第一步是通過(guò)審題確立文章主旨。在考試中作文的出題形式可分為三種：命題作文、話題作文和材料作文。第二步是明確文章主旨的證明思路，列出提綱。證明思路有兩大類，第一類是“一個(gè)論點(diǎn)多個(gè)論據(jù)式”，第二類是“分論點(diǎn)式”。第三步是運(yùn)用素材將提綱拓展成一篇完整的文章。素材也就是我們所說(shuō)的“論據(jù)”。論據(jù)既可以是名言警句、教育理論和邏輯推理等等道理論據(jù)，也可以歷史典故、生活實(shí)例和時(shí)政熱點(diǎn)等事實(shí)論據(jù)。

228 評(píng)論（10） 1小時(shí)前發(fā)布

海鳥2010

需要寫作文的。示例寫作題請(qǐng)以“我為什么要當(dāng)教師”為題，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。不少于800字。

231 評(píng)論（8） 5小時(shí)前發(fā)布

大嘴小鯊魚

綜合素質(zhì)的作文一定要跟教育相關(guān)。其實(shí)教育知識(shí)里面有很多萬(wàn)金油的作文素材，比方說(shuō)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，具有順序性，階段性，不平衡性，互補(bǔ)性，個(gè)別差異性這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在碰到社會(huì)事件類型的材料作文的時(shí)候，就可以靠過(guò)來(lái)。在分析完這個(gè)作文的話題以后，從如教導(dǎo)學(xué)生避免這類的問(wèn)題出現(xiàn)，提出解決辦法。在整體構(gòu)架上，也有萬(wàn)金油。任何社會(huì)問(wèn)題的材料作文，都可以從社會(huì)層面，學(xué)校層面和家庭層面三個(gè)層面來(lái)談，分別給出解決辦法。在這些段落里，可以分別套進(jìn)去幾個(gè)自己記得的相關(guān)教育家名言或者觀點(diǎn)。實(shí)在不記得了去翻前面的選擇題。

276 評(píng)論（14） 10小時(shí)前發(fā)布

吾是土豆泥

教師資格證綜合素質(zhì)中的作文考試，沒有必要全部要寫教師方面的。這些作文都是不限題材的，可以自由發(fā)揮，只要寫的好就可以。

113 評(píng)論（9） 10小時(shí)前發(fā)布

sy四葉草

我覺得應(yīng)該積累一些比較好的素材，而且平時(shí)也應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)寫作文的習(xí)慣，并且在寫作文的時(shí)候也應(yīng)該應(yīng)用一些寫作手法，同時(shí)也應(yīng)該使用一些優(yōu)美的語(yǔ)句和詞匯。

211 評(píng)論（8） 10小時(shí)前發(fā)布

Greta：）楊婷

綜合素質(zhì)是需要寫作文的，不同學(xué)段要求的字?jǐn)?shù)不太一樣。

349 評(píng)論（14） 11小時(shí)前發(fā)布

happysharon

考教師資格證應(yīng)該不會(huì)要求寫作文吧，教師資格證的考取一般都是筆試考教育學(xué)心理學(xué)和專業(yè)課程知識(shí)、微課試講、普通話等級(jí)證三部分。

353 評(píng)論（13） 11小時(shí)前發(fā)布

張家阿婆

對(duì)于教師資格證《綜合素質(zhì)》的作文實(shí)際上并沒有明確要求必須全部寫關(guān)于教師方面的內(nèi)容而作文題目如果和教育領(lǐng)域相去甚遠(yuǎn)也不必牽強(qiáng)的來(lái)寫關(guān)于教師方面實(shí)際上只要根據(jù)題目要求發(fā)揮自己的特長(zhǎng)方面即可

266 評(píng)論（13） 12小時(shí)前發(fā)布

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