可以！一，引言教師資格考試是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位的教師的工作條件。教師資格制度是國家教師實現專業(yè)的發(fā)牌制度。 “中國教育法中華人民共和國”和“中國教師法人民共和國”（以下簡稱“教師法”）規(guī)定，從事教育教學工作的各種學校和其他教育機構，教師人數，教師必須有相應的資質，也沒有相應的教師資格的人員不能聘為教師。教師資格的法律文件，如“教師資格認定申請表”和教師資格證書，它適用于全國各地。教育市教委認定高中教師資格，教師，中等職業(yè)學校，中等職業(yè)學校和高等學校教師資格培訓講師資格的資格，區(qū)，縣教委（教育廳）的資格鑒定幼兒園教師，小學和初中教師資格的教師資格。二，報考條件（一）道德條件：遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)遵守，履行自己的義務“教師法”的規(guī)定，遵守教師職業(yè)道德。并通過應用程序的人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），街道辦事處的道德認可;畢業(yè)生從學校所在的思想道德鑒定。 （2）學歷：申請人必須具備幼兒園教師和幼兒師范學校畢業(yè)或更高的認可資格;鑒定合格的小學教師必須具備中等師范學校畢業(yè)及以上學歷，中學教育是不合格等資格;初中教師必須具有認可資格師范高等專科學?；蛘咂渌髮W畢業(yè)生及以上;認定高中，中等職業(yè)學校教師資格，必須具備高等師范院?；蚱渌髮W本科畢業(yè)及以上學歷;認定中等職業(yè)學校的培訓講師資格，必須從中等職業(yè)學校和高等教育畢業(yè)，并擁有超過助理工程師或中級專業(yè)技術職務人員在技術層面上的等價;教師高學歷。應該有一個研究生或者大學本科畢業(yè)學歷;確定成人教育教師資格，應按照成人教育班的水平。依照前款規(guī)定分別與高，中等學校畢業(yè)及以上。 （3）教學能力 1，要承擔必要的教育教學基本素質和能力。非學位教師教育的人員需要參加教育學，心理學補修，測試和教育教學能力的評價，成績合格。 2，普通話水平應當達到“普通話水平測試等級標準”國家語言文字工作委員會頒發(fā)的兩個以上的B類標準，并獲得適當的時候，比如“普通話水平測試證書。” 3，良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應三個體檢合格，登記注冊時的教育和教學中，教師資格的機構和組織縣級以上醫(yī)院的需求各省有差異。第四，教育的申請者將市教委認定高中教師資格，中等職業(yè)學校教師資格，中等職業(yè)學校和學院資格認證培訓教師的教師資格，各區(qū)，縣教委（教育廳）的鑒定合格幼稚園教師，小學和初中教師資格的教師資格。五，教師資格考試的考試內容教育學，心理學考試的主要課程。然而，有些省份還需要考教師職業(yè)道德，教育政策法規(guī)，學科專業(yè)素質，教學方法，教學基本素質和能力，教學。見考試由當地教育行政部門或高校的有關規(guī)定委托的具體內容。 6，考試的時候也有各省的考試時間之間的差異。七，申請?zhí)峤昏b定的材料發(fā)現①申請認定教師資格，應當由法律賦予規(guī)定的時間老師的認可機構或大學內提交下列基本材料：（1）由本人填寫“教師資格申請表”（一式兩份）。 （2）身份證，原居民的副本，證明復印件和工作單位（或所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，街道證明）。 （3）學歷證書原件及復印件。 （4）指定組織教師資格由縣級以上醫(yī)院出具（含縣城）“××省教師資格的人員辦理體檢表。” （5）普通話水平測試等級證書原件及復印件。 （6）由申請人或其戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府或街道辦事處提供工作單位的“道德鑒定申請表”。 （7）誰需要提供非學位教師教育申請“教育教師資格××省確定的心理學合格證”和教學能力成績證明。 （8）申請認定需要提供專業(yè)技術資格或技術等級的工人和原證書副本中等職業(yè)學校教師培訓合格的人員。 （9）近期正面照片2張二寸半身帽子。 ②申請人的評估是否有申請是否具備教育教學能力的能力，適合教師是教師資格的重要組成部分進行審查。熱愛教育，品德良好，能為人師表，能完成的工作和思想道德教育，文化，科技教育，能帶領學生開展有益的社會活動，關愛學生，尊重學生人格，促進學生道德，人的智力，體力等全面發(fā)展準備教識字應具備。為此，教育教學能力鑒定的專業(yè)面試的申請人（申請人），講座和心理測試。八，教師利用教師資格證書由教育部負責印刷，在合適的學校全國通用。教師可以取得資格教在這個級別和檔次的學校和機構下面。取得中等職業(yè)學校的培訓講師資格為實習指導老師只能在中專，技校，職高或初級職業(yè)學校。高級中學教師資格和教師資格，中等職業(yè)學?；ゲ僮餍浴?/p>