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初中政治教師資格證筆試考試科目總共有三門,分別是:《中學綜合素質》《中學教育知識與能力》《初中思想品德學科知識與教學能力》,主要考查的是考生的學科和教育理論知識。教師資格證報考條件:考取教師資格證,點擊藍字咨詢機構普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。各級各類學校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程,并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。(申請者學歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學、心理學考試)各級各類學校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課(說課分為:面試、試講)。(申請學歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員如能提供3個月或以上的教學證明,可免于面試、試講)具有良好的身體素質和心理素質,無傳染性疾病,無精神病史,按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》,在教師資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格考取教師資格證,點擊藍字咨詢機構
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教師資格證《學科專業(yè)素質》初中政治考主要考初中政治基礎知識的掌握及講課程教案的設計等。思想品德學科知識與能力。掌握思想品德學科的基礎知識,具有在教育教學實踐中綜合運用思想品德學科知識的能力。了解思想品德課程理論的基本知識,明確思想品德課程的性質和特點,把握思想品德課程的基本理念和目標;理解《義務教育思想品德課程標準(2011年版)》規(guī)定的課程內容標準、活動建議,領會其蘊涵的課程設計思想與方法,具有思想品德課程設計與實施的能力。教師資格制度是國家對教師實行的一種法定的職業(yè)許可制度;教師資格是國家對準備進入教師隊伍,從事教育教學工作的的人員的基本要求;教師資格制度規(guī)定了從事教師職業(yè)必須具備的基本條件。國家實行教師資格制度后,只有具備教師資格(持有國家頒發(fā)的教師資格證書)的人,才能被聘任或任命擔任教師工作。教師資格作為一種法定的國家資格一經取得,即在全國范圍內不受地域、時間限制,具有普遍適用的效力,非依法律規(guī)定不得隨意撤銷。
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高中教師資格證考試科目為:《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》,其中《綜合素質》和《教育知識與能力》是統(tǒng)一考的,《學科知識與教學能力(高級中學)》則根據報考的學科來選擇相應的科目,如報考高中美術就選擇《美術學科知識與教學能力(高級中學)》。高中教師資格證考試科目考取教師資格證,點擊藍字咨詢機構《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》《中學綜合素質》考試內容包括:職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、基本能力?!吨袑W教育知識與能力》考試內容包括:教育基礎知識和基本原理、中學課程、中學教學、中學生學習心理、中學生發(fā)展心理、中學生心理輔導、中學德育、中學班級管理與教師心理等八大模塊?!陡咧杏⒄Z學科知識與教學能力》考試內容包括:英語學科知識、教學設計、教學實施、教學評價這四部分的內容。普通高級中學和中等職業(yè)學校文化課科目三分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術等14個科目。高中教師資格證報考條件1、具有中華人民共和國國籍;2、遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德;3、符合申請認定教師資格的體檢標準;4、符合《教師法》規(guī)定的學歷要求:高級中學和中等職業(yè)學校教師資格,應當具備高等師范院校本科或者大學本科畢業(yè)及以上學歷??忌鷳趹艏?、學籍或人事關系所在市州報名參加中小學教師資格考試。普通高等學校畢業(yè)及其畢業(yè)前一年級學生,以及在校全日制研究生,可憑學校學籍管理部門出具的在籍學習證明報考,在就讀學校所在地報名參加中小學教師資格考試。被撤銷教師資格的,5年內不得報名參加考試;受到剝奪政治權利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的,不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的,按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部令第33號,下同)的相關規(guī)定執(zhí)行??既〗處熧Y格證,點擊藍字咨詢機構
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教師資格證《學科專業(yè)素質》初中政治考主要考初中政治基礎知識的掌握及講課程教案的設計等。具體如下:思想品德學科知識與能力。掌握思想品德學科的基礎知識,具有在教育教學實踐中綜合運用思想品德學科知識的能力。思想品德課程理論知識與能力。了解思想品德課程理論的基本知識,明確思想品德課程的性質和特點,把握思想品德課程的基本理念和目標;理解《義務教育思想品德課程標準(2011年版)》規(guī)定的課程內容標準、活動建議,領會其蘊涵的課程設計思想與方法,具有思想品德課程設計與實施的能力。思想品德教育教學理論知識與能力。掌握思想品德教學基本理論知識;理解《義務教育思想品德課程標準(2011年版)》規(guī)定的教學建議,領會其蘊涵的教學設計與實施理念,具有思想品德教學設計與實施的能力。思想品德教育教學評價理論知識與能力。掌握思想品德教育教學評價基本理論知識;理解《義務教育思想品德課程標準(2011年版)》規(guī)定的評價建議,把握其教育教學評價要求與標準,具有實施思想品德教育教學評價的基本能力。
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