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        北京宇盛
        首頁(yè) > 教師資格證 > 教師資格證教師觀內(nèi)容

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        薇兒的悲傷

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        一、學(xué)生觀1、“人的全面發(fā)展”的思想考取教師資格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)人的全面發(fā)展是指人的勞動(dòng)能力,即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展,還包括人的道德的發(fā)展。2、“以人為本”的學(xué)生觀學(xué)生是具有獨(dú)立意義的主體,是不以教師意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在;學(xué)生是發(fā)展的人,具有巨大的發(fā)展?jié)摿?;學(xué)生是具有個(gè)性與差異的人(學(xué)生是獨(dú)特的人),具有自身的獨(dú)特性。3、教育公正與學(xué)生的共同發(fā)展促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展要以教育機(jī)會(huì)均等為基本原則;有差異的學(xué)生的共同發(fā)展二、教師觀教師專業(yè)發(fā)展的要求:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),成為終身學(xué)習(xí)者;勤于反思,成為反思的實(shí)踐者;恒于研究,成為教育教學(xué)的研究者;重視溝通,加強(qiáng)交往與合作能力;勇于創(chuàng)新,加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師職業(yè)的責(zé)任與價(jià)值:教師職業(yè)的責(zé)任是指教師必須承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。在社會(huì)主義條件下,教師的根本職責(zé)是教書育人,提高民族素質(zhì)。培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人;教師職業(yè)的價(jià)值在于追求教師職業(yè)生活的幸福,并將教師職業(yè)的幸福引向人生的價(jià)值和歸宿的思考軌道上來。教師職業(yè)價(jià)值主要包括社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值兩方面。三、素質(zhì)教育觀素質(zhì)教育觀是與應(yīng)試教育觀相對(duì)的一種教育觀。是把教育活動(dòng)目的指向“素質(zhì)”——人的全面素質(zhì)的教育觀。素質(zhì)教育觀認(rèn)為,教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)指向人的整體的、全面的素質(zhì)發(fā)展,使人的整體品質(zhì)、全面素質(zhì)得到提升。即先天的生理素質(zhì)及后天環(huán)境和教育影響下發(fā)展起來的心理素質(zhì)和社會(huì)文化素質(zhì)的全面發(fā)展。國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求:面向全體;促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展;著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展;學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法:深化教育改革,為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造條件;優(yōu)化結(jié)構(gòu),建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍;將教育目的落實(shí)到教學(xué)之中;教學(xué)內(nèi)容要與生活實(shí)際緊密結(jié)合;調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性??既〗處熧Y格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)

        138 評(píng)論(14)

        冷暖自知66暖暖

        綜合素質(zhì)主要考查職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力。 您可以在參加綜合素質(zhì)的考試大綱2017下半年教師資格證筆試報(bào)名時(shí)間預(yù)計(jì)是9月份 考試時(shí)間是11月4號(hào)教師資格證筆試科目

        175 評(píng)論(12)

        小公主的小公豬

        教師資格證考試中,綜合素質(zhì)主要包括5個(gè)方面,具體如下:1、職業(yè)理念三觀(教育觀、學(xué)生觀、教師觀)。2、教育相關(guān)法律法規(guī)。3、教師職業(yè)道德(兩個(gè)規(guī)定規(guī)范)。4、教師文化素養(yǎng)。5、基本能力。學(xué)歷要求:一、取得幼兒園教師資格,應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)?;虼髮W(xué)??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。二、取得小學(xué)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校或大學(xué)??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。三、取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校的文化課、專業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范??茖W(xué)?;虼髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。四、取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中的文化課、專業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范本科院?;蛘咂渌髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

        314 評(píng)論(12)

        易超風(fēng)格

        閩試教師為您解答,以下是有關(guān)教師觀的考點(diǎn)歸納:一、教師專業(yè)發(fā)展的要求(1)樹立正確的專業(yè)意識(shí)專業(yè)發(fā)展意識(shí)是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)生成才是教師之福。(2)拓展專業(yè)知識(shí)專業(yè)知識(shí)是合格教師的必備條件。與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。(3)提高專業(yè)能力教師專業(yè)能力是指課堂教學(xué)和反思能力。教學(xué)改革、教學(xué)研究。二、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)(1)為什么要終身學(xué)習(xí)?①新課程要求教師必須終身學(xué)習(xí)②?教師自我實(shí)現(xiàn)必須終身學(xué)習(xí)③?提升教學(xué)水平須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)④?提高教育創(chuàng)新精神須終身學(xué)習(xí)⑤?終身學(xué)習(xí)是教師的職業(yè)責(zé)任⑥?教材改革要求教師必須終身學(xué)習(xí)(2)教師終身學(xué)習(xí)的可行性: 教師學(xué)習(xí)的內(nèi)容:①?學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)②?專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)③?教育理論學(xué)習(xí)④?信息技術(shù)學(xué)習(xí) 教師終身學(xué)習(xí)的途徑:一是系統(tǒng)教學(xué);二是自學(xué)。 教師終身學(xué)習(xí)的方法:①?參加系統(tǒng)的終身學(xué)習(xí)②?參加校本學(xué)習(xí)③?參加各類成人教育④?借助媒體學(xué)習(xí) 教師終身學(xué)習(xí)在教學(xué)中的作用:①?提高課堂教學(xué)效率②?學(xué)校教育發(fā)展的需要③?傳播終身學(xué)習(xí)觀念三、促進(jìn)教師自身專業(yè)發(fā)展(1)培育學(xué)習(xí)能力,做學(xué)習(xí)型教師(2)培養(yǎng)反思能力,做反思型教師(3)培育創(chuàng)新精神,做創(chuàng)新型教師(4)培養(yǎng)合作能力,做伙伴型教師;(5)培育科研能力,做研究型教師。四、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量(1)抓常規(guī)教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣(2)重情感教育,培養(yǎng)健全人格(激勵(lì)與呵護(hù)是教學(xué)走向成功的因素之一)(3)多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣(4)多聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)動(dòng)手能力(5)多樣化教學(xué),強(qiáng)化主動(dòng)學(xué)習(xí)(6)重因材施教,強(qiáng)化學(xué)困幫扶如何提高教學(xué)成績(jī):①講方法:處理好師生關(guān)系;②講落實(shí):監(jiān)控好教學(xué)環(huán)節(jié);③?講思路:培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣;④?講科學(xué):發(fā)展好教研能力。五、教師職業(yè)的責(zé)任與價(jià)值(1)教師職業(yè)的責(zé)任①?學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者②?民主師生關(guān)系的建立者③?學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者④?教育信息的開發(fā)應(yīng)用者⑤?學(xué)生健康心理的培育者(2)教師職業(yè)的價(jià)值?(教師角色相似)①?教師是文化傳遞者②?教師是文明促進(jìn)者③?教師是智慧開啟者④?教師是道德塑造者?以上,以供參考學(xué)習(xí),希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

        330 評(píng)論(9)

        LuckyXue521

        《綜合素質(zhì)》的考試主要考察以下幾個(gè)模塊的內(nèi)容:職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職位道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、基本能力。《綜合素質(zhì)》卷面分值為150分,考試時(shí)限為120分鐘,考試題型分為單項(xiàng)選擇題、材料分析題和寫作題。職業(yè)理念包括:教育觀、學(xué)生觀、教師觀。考取教師資格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)教育法律法規(guī)包括:有關(guān)教育的法律法規(guī)、教師權(quán)利和義務(wù)、學(xué)生權(quán)利保護(hù)。教師職業(yè)道德規(guī)范包括:教師職業(yè)道德、教師職業(yè)行為。文化素養(yǎng)包括:了解中外歷史上的重大事件、了解中外科技發(fā)展史上的代表人物及其主要成就、了解一定的科學(xué)常識(shí)、了解重要的中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)、了解中外文學(xué)史上重要的作家作品、了解一定的藝術(shù)鑒賞知識(shí)、了解藝術(shù)鑒賞的一般規(guī)律?;灸芰Πǎ盒畔⑻幚砟芰?、邏輯思維能力、 閱讀理解能力、寫作能力??既〗處熧Y格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)

        300 評(píng)論(10)

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