秀之美--艷梅
嘟嘟198887
作文題滿分50分,分為4個(gè)評(píng)分等級(jí)。一等文50-38分、二等文37-25分、三等文24-12分、四等文11分以下??忌紫刃枰私庖恍┯残钥鄯旨?xì)則,想要取得高分就要避免低級(jí)失誤。未寫標(biāo)題扣2-5分。文章結(jié)尾不能出現(xiàn)殘文。以不少于800字為例,未寫結(jié)尾,字?jǐn)?shù)多于600字扣10分;字?jǐn)?shù)少于600字11分以下。出現(xiàn)語句錯(cuò)誤也要扣分。錯(cuò)別字,每3個(gè)扣1分或2個(gè)扣1分;只出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字不扣分,重復(fù)不積累;5個(gè)扣3分;多于5個(gè),扣12分??脊僭谠u(píng)閱一份試卷時(shí)會(huì)從4個(gè)方面打分:立意要準(zhǔn)確新穎、結(jié)構(gòu)要完整均勻、語言要規(guī)范生動(dòng)、卷面要整潔干凈。立意的選取和確定對(duì)于廣大考生最難把握。立意就是文章的中心思想,立意的基本要求有:立意要鮮明要集中;立意要貼切要健康;立意要新穎要深刻。在考場之上,考生有多種常見的選取立意的方法。關(guān)鍵詞往往是“文眼”,蘊(yùn)含著材料的主旨,可以作為立意的突破口。一般是些內(nèi)涵較為豐富高頻的詞語,或評(píng)價(jià)議論的句子,多出現(xiàn)在材料的結(jié)尾。我們舉例說明,看這段材料“常言道上山容易下山難。這句話是說,上山雖然費(fèi)力,但不容易發(fā)生危險(xiǎn);下山雖然省力,但卻容易失足跌下山。其實(shí),這簡單的話語蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。”材料屬于哲理故事類,材料的觀點(diǎn)即為文章中心的來源,不能脫離材料。材料中山上容易下山難,主要針對(duì)上下山所遭遇的風(fēng)險(xiǎn)而言,意思是下山過程比山上面臨更多的危險(xiǎn)和考驗(yàn)。因而是比較困難的一件事情。下山之難在于下山無需太多的體力而使人容易放松自己,看似簡單的事情變得風(fēng)險(xiǎn)倍增。山上之時(shí),人往往精力集中準(zhǔn)備充分而不會(huì)有大的風(fēng)險(xiǎn)。據(jù)此進(jìn)行聯(lián)想,把探索、奮斗、創(chuàng)業(yè)理解為“上山”。那么,發(fā)展、守業(yè)可以理解為“下山”。這樣就可以引申為“探索容易,發(fā)展難”,“創(chuàng)業(yè)容易,守業(yè)難”。也可以從教育角度分析,教師要樹立“居安思?!?、“防患未然”的理念。希望會(huì)對(duì)考生的備考有所幫助。當(dāng)然,一篇高分作文不僅要立意準(zhǔn)確,其他方面也要加以練習(xí)。祝廣大考生備考順利。
挑剔的嘴
1、 看哪些內(nèi)容的書?如果你是考幼兒的,需要看《綜合素質(zhì)》和《保教知識(shí)與能力》兩個(gè)科目的書;如果考小學(xué)的,看《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》兩科目,如果是考中學(xué)的,就看《綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》和《學(xué)科專業(yè)知識(shí)與能力》相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的書。2、該不該報(bào)班?書買回來后,估計(jì)大家都要崩潰了:“這么厚幾本,我怎么看得完?就算看完,也是囫圇吞棗,消化不了啊?!边@是很多考生會(huì)有的心情,因?yàn)榻滩暮芎?,從?bào)名到考試中間能復(fù)習(xí)的時(shí)間太短了,如果自己盲目的背書,會(huì)很吃力,而且效果也不見得好,更何況自己還不知道哪些是重點(diǎn)哪些是非重點(diǎn),哪些應(yīng)該熟記哪些應(yīng)該理解,非常盲目,到最后,可能浪費(fèi)了精力,也沒有取得相應(yīng)的成績。因此,建議各位如果有條件,可以考慮報(bào)個(gè)班,讓老師引導(dǎo)各位備考,用最短的時(shí)間掌握更多的內(nèi)容,輕松掌握重點(diǎn)、考點(diǎn)。3、 如何提高看書效率?因?yàn)榻處熧Y格考試知識(shí)點(diǎn)瑣碎,需要大量記憶,不背不記肯定不行,但是也不能盲目的蠻背,需要掌握一定的看書技巧。首先,要熟悉知識(shí)框架,因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)瑣碎,我們必須在腦海中有知識(shí)點(diǎn)的整個(gè)框架,把瑣碎的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來,它們才不至于散亂無章,我們記起來也比較輕松,也能將知識(shí)點(diǎn)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”式的記起來。這就要求我們?cè)诳磿鴷r(shí)要熟悉每個(gè)章節(jié)的框架內(nèi)容,要對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)有個(gè)整體印象,這樣才有助于形成框架。然后就是研究真題了,我們只有研究教師資格考試的歷年真題,研究出題的規(guī)律和思路,歸納重點(diǎn)和難點(diǎn),才有助于我們把握考情,揣測出題者的心思,做到心中有數(shù),從而能夠從容“應(yīng)戰(zhàn)”。
xiaoshu20061
學(xué)會(huì)梳理重難點(diǎn),提高復(fù)習(xí)效率,構(gòu)建屬于自己的知識(shí)體系。考生要循序漸進(jìn)的進(jìn)行學(xué)習(xí),制定完計(jì)劃一定要付出行動(dòng),除此之外,也要調(diào)整好自己的心態(tài),有一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師資格證考試備考建議:考取教師資格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)學(xué)會(huì)梳理重難點(diǎn),提高復(fù)習(xí)效率:幼兒園、小學(xué)教師資格證考試需要考兩門,中學(xué)教師資格證考試除了教育知識(shí)與能力和綜合素質(zhì)之外還需要考學(xué)科專業(yè)知識(shí)與能力。只有抓住重難點(diǎn)才能夠在教師資格證備考的有限時(shí)間內(nèi)取得四兩撥千斤的效果。構(gòu)建屬于自己的知識(shí)體系:在把教師資格證考試用書已經(jīng)熟記的基礎(chǔ)上,可以結(jié)合教師資格證考試大綱,利用思維導(dǎo)圖打破原來的內(nèi)容結(jié)構(gòu),把課本內(nèi)容重新組織一遍,理清邏輯關(guān)系,這樣再遇到考題的時(shí)候就知道考察哪一部分內(nèi)容,知道相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)都有哪些??既〗處熧Y格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)
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