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        偶與吃貨
        首頁 > 教師資格證 > 如何準(zhǔn)備考教師資格證面試

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        13820421534茜

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        教師資格證考試的面試中,考官和考生主要通過語言溝通進(jìn)行,因此考生要掌握語言溝通技巧,良好的溝通可以拉近人與人之間的關(guān)系  一、做恰當(dāng)?shù)慕忉尅 ≡?a href="/askjs/333/" target="_blank">教師資格證考試面試中解釋是常用的表達(dá)方式。解釋的目的是將考官不明白或不了解的事實(shí)、觀點(diǎn)說清楚,也可能闡述某件事的原因?!敖忉尅北旧聿⒉浑y,但要使自己的解釋讓考官滿意,打動(dòng)他們,這就需要一定的原則和技巧了?! 〗忉尩膽B(tài)度應(yīng)端正。應(yīng)試者在做解釋時(shí),不能因?yàn)樽约罕徽`解或自己的回答被懷疑,需要自己做出解釋而感到不滿。應(yīng)試者在做解釋時(shí)必須態(tài)度誠摯,應(yīng)面帶微笑耐心地說解釋清楚?! ?shí)事求是。解釋時(shí)要秉著實(shí)事求是的原則,用真實(shí)的話語據(jù)理力爭,不要為了掩飾自己的某一個(gè)缺點(diǎn)而巧言令色,用虛假的話語應(yīng)對(duì)考官。不要自以為你掩蓋地很好,考官的眼睛是雪亮的,不要因?yàn)槟愕牟徽\實(shí)而弄巧成拙??傊局鴮?shí)事求是的原則,是什么就是什么,如果有寫情況確實(shí)不方便解釋,可以給考官說明并請求他的諒解?! ?yīng)適時(shí)收尾。當(dāng)解釋實(shí)在難以奏效時(shí),應(yīng)試者不必慌張。如果考官已經(jīng)做了某個(gè)判斷,應(yīng)試者往往很難改變他的觀點(diǎn),這時(shí)轉(zhuǎn)移話題是最好的解決辦法。不要再僵持到上一個(gè)考官已經(jīng)做出判斷的話題,注意靈活應(yīng)變,巧妙為自己解圍。  有理有據(jù)。解釋其實(shí)就是闡明應(yīng)試者的論述和觀點(diǎn)。在你確鑿的證據(jù)和一定的邏輯推理的條件下,考官才能徹底被你征服。  承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)應(yīng)試者被要求解釋自己以往工作或?qū)W習(xí)中所犯的錯(cuò)誤時(shí),應(yīng)試者應(yīng)該用誠懇的話語勇于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤,并且表明自己以后不會(huì)再犯類似錯(cuò)誤的決心。讓考官看到你敢于承擔(dān)錯(cuò)誤的責(zé)任心和努力改正錯(cuò)誤的決心。當(dāng)然也不要為了證明自己的仗義,把錯(cuò)誤擴(kuò)大化,這樣會(huì)顯得不真實(shí),可能會(huì)讓考官反感?! 《?、提升語言的邏輯性  在教師資格證考試面試中應(yīng)試者的發(fā)言要以中心為線索,展開敘述。應(yīng)試者可采用結(jié)構(gòu)化的語言?;卮饐栴}時(shí)先做結(jié)論,然后再做敘述和論斷,條理清晰、語言流暢、層次分明地進(jìn)行敘述,突出自己的鮮明的觀點(diǎn)。  避免表達(dá)模糊不清和前后歧義。面試回答中如果沒有事先交代,不要使用簡稱或把一些名詞進(jìn)行簡化,否則很容易讓考官誤解?! ∏昂笾复宄?,避免使用語義含糊的詞語或句式。為了避免指代不清造成的誤解,可以少用人稱代詞,能用姓名的地方盡量用姓名,不要隨便省略主語,面試考場上應(yīng)使用較正式的口語,尤其是必須注意對(duì)考官的稱呼不能省略。  善于運(yùn)用總結(jié)性話語。應(yīng)試者可以在結(jié)尾言簡意賅地做一個(gè)小結(jié),使考官明確你所論述的內(nèi)容的宗旨?! ≡鰪?qiáng)談話的邏輯性。應(yīng)試者可以多使用一些連接詞,加強(qiáng)句與句之間的連接性,并突出邏輯關(guān)系?! ∏楣?jié)敘述需提供確切信息。有些應(yīng)試者回答問題,不緊扣題意,泛泛而談,例如被問到對(duì)過去的某件過失怎樣認(rèn)識(shí)時(shí),應(yīng)試者回答:“有一次我做錯(cuò)了一件事情,我覺得……”這樣的回答由于未提供足夠的信息,是沒有意義的。

        299 評(píng)論(9)

        蛋蛋徐要發(fā)瘋

        沒有計(jì)時(shí)員和記分員。自己掌握時(shí)間。教案不能拿著念,要放講臺(tái)上,考試結(jié)束后要交給考官。試講時(shí)長控制在8分鐘左右

        215 評(píng)論(8)

        ling愛吃

        首先你要清楚教師資格證面試分為結(jié)構(gòu)化面試、試講(展示)和答辯三個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)考察的重點(diǎn)是什么?以什么樣的形式去考察?自己薄弱的環(huán)節(jié)就要在平常多加練習(xí),調(diào)整還復(fù)習(xí)的心態(tài)。

        211 評(píng)論(9)

        伊澤瑞言

        在面試之前可以在家里面多進(jìn)行練習(xí),還可以根據(jù)網(wǎng)上的教程照著學(xué)一次,而且在面試當(dāng)天要衣著得體,彬彬有禮。

        174 評(píng)論(8)

        江秀梅+劉洋

        要了解面試的內(nèi)容,也要有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),可以買一些相關(guān)的資料,這樣的效果比較好。

        93 評(píng)論(14)

        我是五葉神

        教師資格面試分為三個(gè)部分,分別是回答規(guī)定問題、試講以及答辯,時(shí)間分配為:5分鐘+10分鐘+5分鐘的形式,下面分析一下各部分主要考察我們考生的要素在哪里:首先,教師資格面試的第一步結(jié)構(gòu)化,也就是所說的回答規(guī)定問題,大多數(shù)考生對(duì)這一部分還是會(huì)存在一定的畏懼心理。在這一部分,老師會(huì)從題庫中抽取兩道題目,并進(jìn)行提問,緊接著由考生回答。結(jié)構(gòu)化問題主要考查的是考生是否有正確的教育理念,所以在答結(jié)構(gòu)化的問題中考生需要在自己的回答中隨時(shí)滲透新課改的理念以及一些正確的教育觀念。在答結(jié)構(gòu)化的問題考生也要做到答應(yīng)所問,三觀正,邏輯通,語言順。其次,在結(jié)構(gòu)化問題之后就是教師資格面試的最重要的環(huán)節(jié)-試講了,在面試的全部過程中試講還是考官評(píng)分的主要方面,在這一環(huán)節(jié)主要的評(píng)分要素為教學(xué)實(shí)施,其次還有教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)設(shè)計(jì),那就要求我們的考生也應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):不能超時(shí),根據(jù)之前學(xué)員反饋基本試講過程超時(shí)的最后都沒通過,因?yàn)槿绻坏┏瑫r(shí)就說明考生對(duì)教學(xué)的節(jié)奏把握不夠準(zhǔn)確,不能判斷好自己在十分鐘以內(nèi)能講解到什么程度,也就是教學(xué)設(shè)計(jì)上出了嚴(yán)重的問題;教學(xué)評(píng)價(jià)要符合新課改的理念,試講形式與平時(shí)講課不同,所以在教學(xué)評(píng)價(jià)方面很多老師會(huì)出現(xiàn)一些問題,這就要求我們的考生在實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)要貫徹新課改對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的要求,要隨時(shí)體現(xiàn)學(xué)生主體教師主導(dǎo)的觀念,評(píng)價(jià)時(shí)注意評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化,評(píng)價(jià)主體多元化,以及實(shí)施評(píng)價(jià)的同時(shí)要時(shí)時(shí)體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重;教學(xué)過程的邏輯性,這就要求考生對(duì)試講的知識(shí)點(diǎn)不僅要弄懂,更要明確為什么去講,需要考生在平時(shí)多去積累,對(duì)于自己報(bào)考的專業(yè)不同的課型要有不同的設(shè)計(jì)思路。對(duì)于教師資格來說試講處于最重要的一個(gè)部分,因?yàn)閷?duì)于教師來說最主要的還是考察考生的教育教學(xué)能力,在試講環(huán)節(jié)有20分鐘的備課時(shí)間,雖然看似時(shí)間充足,但是對(duì)于大部分沒有授課經(jīng)驗(yàn)的考生來說時(shí)間還是會(huì)比較緊的,對(duì)在這里分享幾個(gè)備課小技巧:首先,備課時(shí)要注意應(yīng)該看全題本的內(nèi)容,題本的內(nèi)容并不僅僅指的是題本正文的內(nèi)容部分,還包括題本上方的題目以及下方的試講要求。因?yàn)閷?duì)于教資面試來說面試題本是以書中片斷的形式出現(xiàn),所以題目可能會(huì)與書上有所出入,而對(duì)于考生來說比較熟悉的是書上的題目,所以廣大考生需要首先注意的是題目名稱。每個(gè)題目下方都會(huì)對(duì)應(yīng)題目要求,在這里考生一定要注意看清試題要求再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),試題要求就相當(dāng)于筆試中的答題規(guī)范,如果不安規(guī)范進(jìn)行答題的話,就相當(dāng)于跑題了。最后,就到了面試的最后一個(gè)環(huán)節(jié),答辯。答辯在這里指的是考生在特定環(huán)境下,根據(jù)考官的問題做出針對(duì)性的回答問題,并且答辯與結(jié)構(gòu)化和試講不同,是考官根據(jù)考生具體表現(xiàn)所提出的問題。由于在這一環(huán)節(jié)中考生主要注意的問題就是考生需要態(tài)度端正,并且要實(shí)事求是,做到言語真誠。上述過程看起來比較簡單,但實(shí)際操作起來還是對(duì)考生來說有較大考驗(yàn),需要考生能夠熟悉各步驟環(huán)節(jié)以及流程,并且熟悉所考科目的教材以及試講授課形式,還有結(jié)構(gòu)化答題要點(diǎn)。因此,大家要及時(shí)地進(jìn)行備考積極的進(jìn)行練習(xí),加之相應(yīng)的回答結(jié)構(gòu)化問題和試講過程中的技能技巧,相信會(huì)取得一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果。

        83 評(píng)論(10)

        么么1009

        結(jié)構(gòu)化:一般考查2道題,時(shí)間為5分鐘。題型可以分為以下6類:自我認(rèn)知類:你為什么要當(dāng)老師?你認(rèn)為自己成為一名老師的優(yōu)勢是什么?人際溝通類:有個(gè)小朋友經(jīng)常說家鄉(xiāng)話,其他學(xué)生嘲笑他。作為班主任,那怎么辦?試講:時(shí)間控制最好在15分鐘內(nèi)。 導(dǎo)入是整個(gè)課堂的開端,盡量有激情、能激發(fā)學(xué)生興

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