【摘要】對于考試大綱來說，我們知道它是備考的方向，也是我們復(fù)習(xí)的依據(jù)，當(dāng)然對于高中教師資格證考試來說，其中很重要的一個科目是高中學(xué)科科目，當(dāng)然，不同科目考試大綱有所不同，今天就給大家分享一下2020高中生物教師資格證考試大綱。《生物學(xué)科知識與教學(xué)能力》(高級中學(xué))一、考試目標(biāo) 生物學(xué)科知識與能力掌握生物學(xué)科的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，具備生物學(xué)科的基本研究方法和實驗技能;了解生物學(xué)科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，關(guān)注生物學(xué)科的最新進展;能舉例說出這些知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。生物學(xué)教學(xué)知識與能力掌握生物學(xué)課程與教學(xué)的基本理論，準確理解《普通高中生物課程標(biāo)準(實驗)》，并能用其指導(dǎo)高中生物學(xué)教學(xué)。生物學(xué)教學(xué)設(shè)計能力根據(jù)生物學(xué)科的特點，針對高中學(xué)生的認知特征、知識水平及學(xué)習(xí)需要選擇教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)課程標(biāo)準和教材確定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點和難點，選擇合適的教學(xué)策略和方法，合理利用課程資源，設(shè)計多樣化的學(xué)習(xí)活動，形成完整的教學(xué)方案。了解生物學(xué)教學(xué)評價的基本類型和方法。二、考試內(nèi)容模塊與要求(一)學(xué)科知識掌握與普通高中生物學(xué)課程相關(guān)的植物學(xué)、動物學(xué)、植物生理學(xué)、動物生理學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物化學(xué)和分子生物學(xué)、細胞生物學(xué)和生物進化等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和基本原理及相關(guān)的生物技術(shù);了解生物學(xué)科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，關(guān)注生物學(xué)科的最新進展。掌握生物科學(xué)研究的一般方法，如觀察法、調(diào)查法、實驗法等，運用生物學(xué)基本原理和基本研究方法，分析生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展以及環(huán)境保護等方面的問題。(二)教學(xué)知識理解高中生物學(xué)課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路和課程目標(biāo);熟悉高中生物學(xué)課程3個必修模塊的內(nèi)容標(biāo)準;知道課程資源的類型及其適用范圍。了解高中生物學(xué)教材的編寫理念、編排特點及內(nèi)容呈現(xiàn)形式。了解生物學(xué)教學(xué)理念、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)技能、教學(xué)評價、教學(xué)研究等一般知識與技能。了解生物學(xué)科理論教學(xué)、實驗教學(xué)、實踐活動的基本要求和過程。掌握高中生物學(xué)核心概念的一般教學(xué)策略。(三)教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)需求分析(1)分析學(xué)習(xí)者分析高中生學(xué)習(xí)生物學(xué)課程的一般特征，如年齡特征、整體知識水平、能力水平等。分析高中生學(xué)習(xí)生物學(xué)課程的差異性，如個性差異、知識水平差異、不同的學(xué)習(xí)態(tài)度等。(2)分析教材根據(jù)課程標(biāo)準和教材的編寫特點，確定課時教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和作用，對生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容進行合理的選擇和組織，明確教學(xué)內(nèi)容的相互關(guān)系和呈現(xiàn)順序。通過分析教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，明確核心概念，確定教學(xué)重點與教學(xué)難點。確定教學(xué)目標(biāo)(1)領(lǐng)會高中生物學(xué)課程的“知識、能力、情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的含義。(2)根據(jù)三維目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，確定并準確表述教學(xué)目標(biāo)。選擇教學(xué)策略和方法(1)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生認知特點，選擇合適的教學(xué)策略和方法。(2)合理選擇和利用課程資源。設(shè)計教學(xué)過程(1)合理安排生物學(xué)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。(2)設(shè)計合理的教學(xué)流程。(3)分析并評價教學(xué)案例。撰寫格式規(guī)范的教案了解生物學(xué)教學(xué)中常用的評價類型及其特點。三、試卷結(jié)構(gòu)以上就是2020高中生物教師資格證考試大綱有關(guān)內(nèi)容，當(dāng)然考試大綱很重要，但是自身的努力也很重要，考試技巧、考試資訊等等，也要關(guān)注起來，加油!