教師資格證面試的成功點(diǎn)在哪
Vivian8685
趙鵬飛1976
夏萱萱大人
教資面試容易過(guò)嗎? 教師資格證面試采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方法，通過(guò)備課、試講、答辯等方式進(jìn)行?！ 「鱾€(gè)環(huán)節(jié)的考察分別有以下特征： 1、教案撰寫(xiě)時(shí)間短 當(dāng)天考試拿到試題之后只有20分鐘寫(xiě)教案的時(shí)間，很多時(shí)候試題字?jǐn)?shù)較多，閱讀上花費(fèi)的時(shí)間也多。而且對(duì)于時(shí)間考官掐得特別準(zhǔn)，別妄想著能上拖幾秒鐘。筆試作文不夠時(shí)間寫(xiě)的小伙伴真的要注意了，教案可能更不夠時(shí)間 2、結(jié)構(gòu)化思考時(shí)間短 結(jié)構(gòu)化的備考我們知道有6大類(lèi)，然而考官會(huì)隨機(jī)在這些題中抽出兩道，而且是兩道題同時(shí)念出來(lái)的。很多時(shí)候題目沒(méi)聽(tīng)清楚就要回答了，往往張口就來(lái)，毫無(wú)邏輯。兩道結(jié)構(gòu)化問(wèn)題中可能還會(huì)涉及時(shí)事政治，根據(jù)往年的情況能完整答出來(lái)的人少之又少 3、試講題目隨機(jī)性大 試講的題目也是隨機(jī)抽取的，隨機(jī)性非常大。抽取的試題內(nèi)容主要從多本教材里，因此要復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常多。以高中歷史為例，要熟知政治史、經(jīng)濟(jì)史、文化史三本主教材，選修的教材也需要了解?！ ⊥ǔＶR(shí)點(diǎn)考得比較細(xì)，萬(wàn)一抽到自己一點(diǎn)也不熟悉的考點(diǎn)，想想要面對(duì)考官自導(dǎo)自演熬過(guò)10分鐘，畫(huà)面有點(diǎn)太美了不敢看 4、答辯靈活多變 答辯一般考官只問(wèn)1-2個(gè)問(wèn)題，但也有追問(wèn)到考生無(wú)言以對(duì)的時(shí)候。如果試講得太好甚至也有無(wú)答辯的情況。問(wèn)的問(wèn)題可能是針對(duì)本次試講的，試講中沒(méi)提到的或者不足的，也有可能是對(duì)你個(gè)人情況的了解。這個(gè)環(huán)節(jié)比前幾個(gè)環(huán)節(jié)還要稍微簡(jiǎn)單一些?！ 】偟膩?lái)說(shuō)，教師資格證面試還是有一定難度的，難就難在靈活性比較強(qiáng)，因此大家在平常一定要多多練習(xí)面試。
念念1218
為了更好的應(yīng)對(duì)教師資格考試，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆，接下來(lái)我就帶大家了解一下在面試中的技巧，以此來(lái)渡各位一程，助各位早日成為一名合格的人民教師。一、自信滿(mǎn)滿(mǎn)，愛(ài)微笑的考生運(yùn)氣不會(huì)差大多考生都能夠注意到在面試進(jìn)行過(guò)程前后要保持微笑，但在試講環(huán)節(jié)時(shí)不是面無(wú)表情的進(jìn)行試講或說(shuō)課就是表情不太自然，好像在自我陶醉。實(shí)際上你在面試的時(shí)候不是要演“教師”給考官，而是要展現(xiàn)出你的自信以及親和力，所以你不僅在答題的時(shí)候需要保持微笑，更應(yīng)該在試講時(shí)保持適宜的真誠(chéng)的微笑。比如說(shuō)有的考生在轉(zhuǎn)述自己在課堂提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，好像在念課文一樣，缺乏生動(dòng)的表情和真實(shí)感。有的考生能夠注意到要保持微笑，但這樣的微笑“表演性”太強(qiáng)，且加上有的考生會(huì)緊張，而顯得有些刻意和不自然。這種種狀況就要求考生們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)的時(shí)候就要注意這些問(wèn)題，面對(duì)鏡子刻意練習(xí)或者用手機(jī)自己錄視頻進(jìn)行練習(xí)，想象你的聽(tīng)眾是滿(mǎn)教室的學(xué)生，自然而然的展現(xiàn)自己微笑和親和力。二、讓你的話語(yǔ)充滿(mǎn)真實(shí)感，帶考官重回“課堂”大多考生在平時(shí)練習(xí)時(shí)在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上都注重于模擬一些“萌萌”或“大喊”的聲音，但往往忽略了一點(diǎn)，我們的目的不僅僅以讓考官聽(tīng)起來(lái)舒適自然，更是為了營(yíng)造出一種能吸引學(xué)生注意且營(yíng)造出良好的課堂氛圍。所以我們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)可以盡量顯得溫柔一些、逼真一些，切忌平鋪直述，而是要有適當(dāng)?shù)囊謸P(yáng)頓挫以體現(xiàn)課堂氣氛的生動(dòng)性和真實(shí)感。值得一提的是，有的考生在試講中能夠運(yùn)用一些問(wèn)題串來(lái)引起“學(xué)生”的注意，如“為什么?那是為什么?為什么這樣的?”但在提問(wèn)的時(shí)候，語(yǔ)氣卻太過(guò)平淡，不能體現(xiàn)出教師對(duì)課堂氣氛的調(diào)動(dòng)能力。因此要在問(wèn)題間有停頓，或者逐漸加強(qiáng)語(yǔ)氣，讓考官感覺(jué)問(wèn)題的層次感，好像自己在被提問(wèn)一樣。這些提問(wèn)的方法以及策略也是需要我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)時(shí)多加注意。三、充分發(fā)揮肢體語(yǔ)言的作用除了以上兩點(diǎn)外，肢體語(yǔ)言對(duì)于教師教學(xué)來(lái)說(shuō)也十分重要，這也是教學(xué)過(guò)程的一大特色。手勢(shì)，即手的動(dòng)作與姿勢(shì)，是一種極其復(fù)雜的符號(hào)，能夠表達(dá)一定的信息。布羅斯納安認(rèn)為“手勢(shì)實(shí)際上是體態(tài)語(yǔ)的核心”。古羅馬政治家西塞羅曾說(shuō)過(guò)：“一切心理活動(dòng)都伴有指手畫(huà)腳等動(dòng)作。手勢(shì)恰如人體的一種語(yǔ)言，這種語(yǔ)言甚至連野蠻人都能理解”。他們的話從不同側(cè)面指出了手勢(shì)的重要性。通常情況下，人們通過(guò)手的動(dòng)作可以解讀出對(duì)方的心理活動(dòng)或心理狀態(tài)，同時(shí)還可將自己的意圖傳達(dá)給對(duì)方。手勢(shì)的作用有三：一是澄清和描述事實(shí)，二是強(qiáng)調(diào)事實(shí)，三是吸引注意力。因此考生要重視對(duì)手勢(shì)的練習(xí)，做到收放自如，起到輔助講課表達(dá)的作用，但是切記喧賓奪主，讓考官覺(jué)得你在指手畫(huà)腳，或者不自然?？傊謩?shì)要輔佐好自己的課堂教學(xué)，讓你的課堂更加真實(shí)!綜上，各位考生在平時(shí)要多加練習(xí)，真正要把每一個(gè)細(xì)節(jié)做到位，才能在考試時(shí)展現(xiàn)你的自信大方、展現(xiàn)你的課堂操控能力、展現(xiàn)你具備成為一名教師的潛質(zhì)與能力，給考官還原一場(chǎng)“真實(shí)”的課堂。
調(diào)皮搗蛋媽
教師資格證面試流程包括：1候考。2抽題。3備課。4回答規(guī)定問(wèn)題。5試講/演示答辯7考試結(jié)束后，考生上交試題清單、備課教案（活動(dòng)演示方案）后，考官歸還考生身份證、準(zhǔn)考證，發(fā)給放行條，考生離場(chǎng)?？脊僭u(píng)分。
cn是一顆溏心蛋
一、知識(shí)類(lèi) 教育知識(shí)，指的是學(xué)生通過(guò)運(yùn)用所學(xué)到的教育教學(xué)相關(guān)理論知識(shí)，回答考官問(wèn)題的這一類(lèi)結(jié)構(gòu)化問(wèn)題，這類(lèi)問(wèn)題的特點(diǎn)是：理論性強(qiáng)，需要積累的知識(shí)點(diǎn)和素材較多。知識(shí)類(lèi)問(wèn)題主要包括： (1)教育理論：直接考核教育教學(xué)的相關(guān)知識(shí)。考核多為教育教學(xué)知識(shí)的固定答案，類(lèi)似于筆試。需要注意考生自身積累，加入自己的理解?！ ?2)教育名言：結(jié)合名人名言，間接考核教育教學(xué)的相關(guān)知識(shí)。需要注重平時(shí)對(duì)于名言的理解和掌握。 (3)教育時(shí)政：結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，間接考核教育教學(xué)的相關(guān)知識(shí)。需要注意對(duì)于時(shí)政的了解。 二、運(yùn)用類(lèi) 運(yùn)用類(lèi)指的是運(yùn)用一定的問(wèn)題分析、解決方法，結(jié)合自己的觀點(diǎn)，聯(lián)系教育教學(xué)相關(guān)的理論知識(shí)，對(duì)我們教育教學(xué)的過(guò)程中遇到的現(xiàn)象、問(wèn)題進(jìn)行分析、解決的過(guò)程。根據(jù)提問(wèn)的方法不同，運(yùn)用類(lèi)結(jié)構(gòu)化主要分為側(cè)重分析的運(yùn)用類(lèi)問(wèn)題以及側(cè)重實(shí)踐的運(yùn)用類(lèi)問(wèn)題?！ ?1)重分析 側(cè)重觀點(diǎn)分析類(lèi)的題目，命題往往以“你怎么看”“你怎么認(rèn)為”“談?wù)勀愕目捶ā睘樘卣?。在答題時(shí)需要明確提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)問(wèn)題的成因、結(jié)果、影響等進(jìn)行分析，最后提出解決措施?！ ?2)重實(shí)踐 側(cè)重實(shí)踐類(lèi)的題目，命題往往以“你怎么做、你怎么辦、你怎么解決”為特征。根據(jù)問(wèn)題的情境，可以分為常規(guī)類(lèi)問(wèn)題和突發(fā)類(lèi)問(wèn)題。常規(guī)類(lèi)題目沒(méi)有明顯的場(chǎng)景感(不緊急)，在答題過(guò)程中注重實(shí)踐解決的過(guò)程;突發(fā)類(lèi)題目具有明顯的場(chǎng)景感，在答題過(guò)程中注意抓主要矛盾，按照時(shí)間先后順序展開(kāi)。 三、個(gè)人類(lèi) 這類(lèi)問(wèn)題主要圍繞考生自身展開(kāi)，考官會(huì)從各個(gè)方面詢(xún)問(wèn)考生的相關(guān)信息，考生需結(jié)合自身情況進(jìn)行答題。個(gè)人類(lèi)問(wèn)題主要包括： (1)個(gè)人信息類(lèi)： 這類(lèi)題目沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，我們需要充分全面地認(rèn)識(shí)自己，向考官展現(xiàn)自信優(yōu)秀的自己，只要做好準(zhǔn)備，就可以輕松作答。我們可以通過(guò)以下幾個(gè)方面著手思考?！ ∨d趣愛(ài)好：最喜歡的書(shū)籍、電影、名人偶像;最喜歡的教育家;最喜歡的教育格言; 學(xué)歷：學(xué)歷學(xué)位、專(zhuān)業(yè)、學(xué)術(shù)表現(xiàn)、得獎(jiǎng)情況等; 經(jīng)歷：實(shí)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷等; 性格：內(nèi)向外向、勤奮刻苦、虛心好學(xué)、樂(lè)觀向上等; 家庭：父母工作、影響、家庭環(huán)境等; 家鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)位置、風(fēng)土人情、文化名人等; (2)求職動(dòng)機(jī)類(lèi) 你還記得考取教師資格證的初心嗎?你為什么想當(dāng)一名老師呢?回答可以從這幾個(gè)角度來(lái)看?！ ∨d趣—我喜歡;能力—我能行;態(tài)度—我愿意; (3)職業(yè)規(guī)劃類(lèi) 你有認(rèn)真思考自己的未來(lái)的職業(yè)生活，并為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想而進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃嗎?讓我們一起來(lái)做一份屬于自己的職業(yè)規(guī)劃吧?！ 〗谡勥m應(yīng);中期談成長(zhǎng);長(zhǎng)期談貢獻(xiàn)。 以上就是關(guān)于教資面試相關(guān)解答分享，希望對(duì)大家有所幫助~
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