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        黑糖朱古力
        首頁 > 教師資格證 > 教師資格證面試如何才能過關(guān)

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        小齜everything

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        為了更好的應(yīng)對教師資格考試,做到知己知彼,百戰(zhàn)不殆,接下來我就帶大家了解一下在面試中的技巧,以此來渡各位一程,助各位早日成為一名合格的人民教師。一、自信滿滿,愛微笑的考生運(yùn)氣不會差大多考生都能夠注意到在面試進(jìn)行過程前后要保持微笑,但在試講環(huán)節(jié)時(shí)不是面無表情的進(jìn)行試講或說課就是表情不太自然,好像在自我陶醉。實(shí)際上你在面試的時(shí)候不是要演“教師”給考官,而是要展現(xiàn)出你的自信以及親和力,所以你不僅在答題的時(shí)候需要保持微笑,更應(yīng)該在試講時(shí)保持適宜的真誠的微笑。比如說有的考生在轉(zhuǎn)述自己在課堂提問問題時(shí),好像在念課文一樣,缺乏生動的表情和真實(shí)感。有的考生能夠注意到要保持微笑,但這樣的微笑“表演性”太強(qiáng),且加上有的考生會緊張,而顯得有些刻意和不自然。這種種狀況就要求考生們在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就要注意這些問題,面對鏡子刻意練習(xí)或者用手機(jī)自己錄視頻進(jìn)行練習(xí),想象你的聽眾是滿教室的學(xué)生,自然而然的展現(xiàn)自己微笑和親和力。二、讓你的話語充滿真實(shí)感,帶考官重回“課堂”大多考生在平時(shí)練習(xí)時(shí)在語音語調(diào)上都注重于模擬一些“萌萌”或“大喊”的聲音,但往往忽略了一點(diǎn),我們的目的不僅僅以讓考官聽起來舒適自然,更是為了營造出一種能吸引學(xué)生注意且營造出良好的課堂氛圍。所以我們的語音語調(diào)可以盡量顯得溫柔一些、逼真一些,切忌平鋪直述,而是要有適當(dāng)?shù)囊謸P(yáng)頓挫以體現(xiàn)課堂氣氛的生動性和真實(shí)感。值得一提的是,有的考生在試講中能夠運(yùn)用一些問題串來引起“學(xué)生”的注意,如“為什么?那是為什么?為什么這樣的?”但在提問的時(shí)候,語氣卻太過平淡,不能體現(xiàn)出教師對課堂氣氛的調(diào)動能力。因此要在問題間有停頓,或者逐漸加強(qiáng)語氣,讓考官感覺問題的層次感,好像自己在被提問一樣。這些提問的方法以及策略也是需要我們在平時(shí)練習(xí)時(shí)多加注意。三、充分發(fā)揮肢體語言的作用除了以上兩點(diǎn)外,肢體語言對于教師教學(xué)來說也十分重要,這也是教學(xué)過程的一大特色。手勢,即手的動作與姿勢,是一種極其復(fù)雜的符號,能夠表達(dá)一定的信息。布羅斯納安認(rèn)為“手勢實(shí)際上是體態(tài)語的核心”。古羅馬政治家西塞羅曾說過:“一切心理活動都伴有指手畫腳等動作。手勢恰如人體的一種語言,這種語言甚至連野蠻人都能理解”。他們的話從不同側(cè)面指出了手勢的重要性。通常情況下,人們通過手的動作可以解讀出對方的心理活動或心理狀態(tài),同時(shí)還可將自己的意圖傳達(dá)給對方。手勢的作用有三:一是澄清和描述事實(shí),二是強(qiáng)調(diào)事實(shí),三是吸引注意力。因此考生要重視對手勢的練習(xí),做到收放自如,起到輔助講課表達(dá)的作用,但是切記喧賓奪主,讓考官覺得你在指手畫腳,或者不自然??傊謩菀o佐好自己的課堂教學(xué),讓你的課堂更加真實(shí)!綜上,各位考生在平時(shí)要多加練習(xí),真正要把每一個(gè)細(xì)節(jié)做到位,才能在考試時(shí)展現(xiàn)你的自信大方、展現(xiàn)你的課堂操控能力、展現(xiàn)你具備成為一名教師的潛質(zhì)與能力,給考官還原一場“真實(shí)”的課堂。

        93 評論(8)

        嘰嘰咕咕喳喳

        首先把教師資格證面試的流程梳理一遍。教師資格證面試采取機(jī)構(gòu)化面試、情景模擬等方法,包含抽題、備課、試講、答辯等環(huán)節(jié),通過面試測評系統(tǒng)為考生打分。抽題備課(或活動設(shè)計(jì))準(zhǔn)備20分鐘,試講(展示)、答辯20分鐘。面試考試程序(1)候考:考生持面試準(zhǔn)考證、身份證件,按時(shí)到達(dá)測試考點(diǎn),進(jìn)入候考室候考。(2)抽題:根據(jù)考點(diǎn)安排,登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”,計(jì)算機(jī)從題庫中抽取一組試題,考生任選其中一道試題,系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。(3)備課:考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室,撰寫教案(或演示活動方案),備課20分鐘。(4)回答規(guī)定問題,考官從題庫中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問題,考生回答,時(shí)間5分鐘。(5)試講(模擬上課):考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動方案)進(jìn)行試講,時(shí)間10分鐘。(6)答辯:考官圍繞考生試講內(nèi)容和測試項(xiàng)目進(jìn)行提問,考生答辯,時(shí)間5分鐘。(7)評分:考官組依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分,填寫《面試評分表》,經(jīng)組長簽字確認(rèn),同時(shí)通過面試測評系統(tǒng)提交評分。大家把面試流程牢牢記好,接下來是面試的一些技巧:首先,儀容儀表方面。基本的著裝、個(gè)人衛(wèi)生方面考生一般都能做到,就不再贅述。主要是個(gè)人習(xí)慣方面:站姿——挺拔、輕松、自然教師在面試過程中表現(xiàn)得最多的姿勢就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風(fēng)度。正確站姿的基本要求是:(1)抬頭、雙目向前平視,面帶微笑。(2)胸腹距離拉長,雙臂自然下垂,或相搭放置腹前。(3)軀干挺直,身體重心在兩腿中間,不偏左也不偏右,兩腿直立。男士自然開列,女士雙膝靠攏,做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿:站立時(shí)縮脖、塌腰、聳肩,雙手放在兜里或插在腰間。坐姿——端正、文雅、自如正確的坐姿給人一種安祥莊重的印象。正確坐姿的基本要求是:(1)入坐時(shí)要輕要穩(wěn),雙肩平正放松。女士雙膝靠攏,男士雙腿自然開列。女子入座前若是裙裝,應(yīng)用手稍攏一下。(2)面帶笑容,上身自然挺直。(3)坐在椅子上,至少應(yīng)坐滿椅子的三分之二,脊背輕靠椅背。(4)起立時(shí),右腳向后收半步,而后站起。(5)談話時(shí),身體不東倒西歪,不前傾后仰。上體與腿可以同時(shí)側(cè)向?qū)Ψ?。不良坐姿:兩腿過分地叉開或長長地伸出去;蹺起二郎腿;將雙手放于臀下;腿腳經(jīng)常抖動。步態(tài)——從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信正確的步態(tài)給人一種自信穩(wěn)重的印象。正確的步態(tài)要求是:(1)雙目平視,面帶微笑,跨步均勻,上身挺直,步伐穩(wěn)健有節(jié)奏感。(2)雙膝靠近,兩腿的內(nèi)側(cè)落地時(shí)軌跡近于一條直線。不正確的步態(tài):用腳蹭地面;手插褲兜走路;左顧右盼;大搖大擺或左右搖晃。目光——坦然、親切在面試過程中,應(yīng)面帶真誠的微笑并適度地注視對方的眼睛,這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做,不但將自己的心情、思想傳達(dá)給對方,同時(shí)也能從對方的眼神中獲取正確的信息,從而達(dá)到心靈交流。 具體要求是:(1)目光要坦然親切,與人交談時(shí),目光應(yīng)該注視對方,不要躲閃或游移不定。(2)目光注視對方眼睛到下巴之間的區(qū)域。交談——誠懇、大方、平等、謹(jǐn)慎、樸實(shí)交談的基本原則是:使用低聲,語調(diào)柔和,速度適中,抑揚(yáng)頓挫,吐字清晰。交談的禮貌用語:(1)問候語:“您好”、“早上好”、“晚安”、“老師早”等。(2)感謝語:“麻煩您了”、“非常感謝”、“您辛苦了”等。(3)道歉語:“對不起,打斷一下”、“對不起,讓您久等了”、“抱歉”等。(4)請字句:“請您留步”、“請問”等。交談中應(yīng)注意的問題:(1)在交談中不要涉及對方的“隱私區(qū)”和“敏感區(qū)”,以免引起不快。(2)在長輩、師長面前不可以指手劃腳。(3)在交流中既不要過分謙卑,也不應(yīng)趾高氣揚(yáng),目空一切。

        355 評論(10)

        小熊貓球球醬

        教資面試容易過嗎?  教師資格證面試采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方法,通過備課、試講、答辯等方式進(jìn)行?! 「鱾€(gè)環(huán)節(jié)的考察分別有以下特征:  1、教案撰寫時(shí)間短  當(dāng)天考試拿到試題之后只有20分鐘寫教案的時(shí)間,很多時(shí)候試題字?jǐn)?shù)較多,閱讀上花費(fèi)的時(shí)間也多。而且對于時(shí)間考官掐得特別準(zhǔn),別妄想著能上拖幾秒鐘。筆試作文不夠時(shí)間寫的小伙伴真的要注意了,教案可能更不夠時(shí)間  2、結(jié)構(gòu)化思考時(shí)間短  結(jié)構(gòu)化的備考我們知道有6大類,然而考官會隨機(jī)在這些題中抽出兩道,而且是兩道題同時(shí)念出來的。很多時(shí)候題目沒聽清楚就要回答了,往往張口就來,毫無邏輯。兩道結(jié)構(gòu)化問題中可能還會涉及時(shí)事政治,根據(jù)往年的情況能完整答出來的人少之又少  3、試講題目隨機(jī)性大  試講的題目也是隨機(jī)抽取的,隨機(jī)性非常大。抽取的試題內(nèi)容主要從多本教材里,因此要復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常多。以高中歷史為例,要熟知政治史、經(jīng)濟(jì)史、文化史三本主教材,選修的教材也需要了解?! ⊥ǔVR點(diǎn)考得比較細(xì),萬一抽到自己一點(diǎn)也不熟悉的考點(diǎn),想想要面對考官自導(dǎo)自演熬過10分鐘,畫面有點(diǎn)太美了不敢看  4、答辯靈活多變  答辯一般考官只問1-2個(gè)問題,但也有追問到考生無言以對的時(shí)候。如果試講得太好甚至也有無答辯的情況。問的問題可能是針對本次試講的,試講中沒提到的或者不足的,也有可能是對你個(gè)人情況的了解。這個(gè)環(huán)節(jié)比前幾個(gè)環(huán)節(jié)還要稍微簡單一些?! 】偟膩碚f,教師資格證面試還是有一定難度的,難就難在靈活性比較強(qiáng),因此大家在平常一定要多多練習(xí)面試。

        100 評論(11)

        茶舞清香

        要繼續(xù)加油哦,不要灰心,教資面試進(jìn)考場前你要知道這幾件事:著裝的整理進(jìn)考場前,考生一般在備課室進(jìn)行備考。輪到你面試時(shí)起身前往考場前一定要迅速的整理下自己的衣服,使衣服保持整潔整齊得體,如男生注意襯衣、衣領(lǐng)及袖口,女生特別注意裙裝的整理。劉海及眼鏡的整理整理完衣服后,繼而整理下自己的頭發(fā)劉海是否遮住眼睛,同時(shí)扶好自己鏡框的位置,保證面試時(shí)不因頻繁甩劉海及扶眼鏡的小動作影響個(gè)人形象及面試分?jǐn)?shù)。深呼吸緩解緊張情緒就要進(jìn)考場前緩慢小聲地進(jìn)行深呼吸來緩解自己的緊張情緒,同時(shí)給自己打氣加油,給予自己積極的心理暗示。二、教資面試時(shí)你需要展現(xiàn)哪些能力?教學(xué)基本功教師教學(xué)基本功可以歸納為“一口流利的普通話,一手漂亮的粉筆字”,因此在教資面試試講或說課的過程中,語言一定要流利,表達(dá)要清晰,聲音要洪亮,板書書寫要規(guī)范整齊,特別是小學(xué)不能出現(xiàn)連體字及筆畫順序的顛倒與錯(cuò)誤。表情、眼神、音調(diào)、語速、語氣、情緒等的重要性面試過程中,教姿教態(tài)要落落大方,端莊得體,不僅體現(xiàn)在著裝上,還體現(xiàn)在表情、眼神、音調(diào)、語速、語氣以及是否融入情感等幾個(gè)方面。具體為表情一定面帶微笑;眼神平視考官不閃躲,多與考官進(jìn)行眼神的交流與互動;音調(diào)上要抑揚(yáng)頓挫,注意輕聲和重音的區(qū)分;語速要適中;語氣上要親切,符合學(xué)生年齡特點(diǎn),特別注意小學(xué)生講課時(shí)的語氣;情緒要飽滿,融入對學(xué)生、教師行業(yè)及所報(bào)學(xué)科的熱愛之情。應(yīng)急應(yīng)變能力在考場上會出現(xiàn)很多意外的事情,如面試形式的繁瑣、記不住試講或說課的內(nèi)容,以及考官會突然現(xiàn)場回答考生試講時(shí)提出的問題等等,作為考生要從容淡定,相信自己一定能在教資面試中脫穎而出,取得最終的勝利。

        88 評論(13)

        人大菲菲

        教師資格證筆試應(yīng)該怎樣備考?從我們來到世間那天起,我們一生會有很多“證”。出生有出生證、入學(xué)有學(xué)生證、畢業(yè)有畢業(yè)證、走入社會我們也要有證明自己身份的身份證。而如果想當(dāng)一名人民教師,我們也要有個(gè)教師資格證。教師資格證的第一關(guān)卡就是要通過筆試,接下來我們就來說說教師資格證筆試應(yīng)該如何備考?為了讓廣大考生居家也能更加準(zhǔn)確地把握教師資格考試方向,掌握2020年教資考試信息,接下來從以下幾個(gè)方面對教師資格考試進(jìn)行相應(yīng)分析,方便大家有針對性、高效的備考。一、考試科目筆試考試科目二、考試科目內(nèi)容分析及題型介紹科目一題型、題量綜合素質(zhì)在考察內(nèi)容上,涉及范圍比較廣,包括職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)以及基本能力。但是在整體難度上相對而言低一些??颇慷}型、題量小學(xué)科目二:教育教學(xué)知識與能力教育教學(xué)知識與能力在考察內(nèi)容上,涉及內(nèi)容在理解上有一定的難度,對于教師在教學(xué)中的實(shí)際操作有一定的考察,比如如何設(shè)計(jì)教案?中學(xué)科目二:教育知識與能力教育知識與能力在考察題型上相對而言全面一些,尤其辨析題,在理解上有一定的難度,對學(xué)生在教育理論上的掌握程度也有更高的要求。三、復(fù)習(xí)備考指南首先,對于單項(xiàng)選擇題和簡答題,要求各位考生對于教材上的知識點(diǎn)有著準(zhǔn)確的識記以及理解,可以用適合自己的記憶方式進(jìn)行識記,也可以用思維導(dǎo)圖進(jìn)行系統(tǒng)的整理,充分運(yùn)用早上的時(shí)間,提升自己的學(xué)習(xí)效率。其次,針對辨析題和材料分析題,在做這類型的題目,首要要仔細(xì)讀取題干,進(jìn)行判斷,定位知識點(diǎn)。之后對知識點(diǎn)進(jìn)行提取和題目進(jìn)行有效的結(jié)合。最后進(jìn)行系統(tǒng)的整理。最后是綜合素質(zhì)的寫作。對于寫作,好多同學(xué)很久沒接觸過,建議備考時(shí),可以多積累一下??贾黝}的素材,然后把握作文五段三分式的結(jié)構(gòu),接下來將結(jié)構(gòu)和素材進(jìn)行有效的結(jié)合。以上是對教師資格證考試筆試的考情分析,祝愿大家順利獲取教師資格證。

        352 評論(11)

        安居客jismkll

        繼續(xù)加油哦,不要灰心,中公教育為你支三招:第一招,知己知彼,百戰(zhàn)不殆我們要對面試的流程有一個(gè)大致的了解,面試的流程是這樣的,首先進(jìn)入候考室候考,其次是進(jìn)行抽簽,抽中我們所要進(jìn)行試講的題目,第三步就是備課,備課的時(shí)間是20分鐘,但是大家千萬不要用20分鐘來寫教學(xué)設(shè)計(jì),我們考生可以用8-10分鐘來寫教學(xué)設(shè)計(jì),其余的時(shí)間,利用起來在心里進(jìn)行默講,這樣大致的試講過程就會在我們心里演練2-3次,我們考生有了準(zhǔn)備,進(jìn)考場時(shí)就會減少慌張、緊張的現(xiàn)象。第四步,就是走進(jìn)考場進(jìn)行試講、答辯、結(jié)構(gòu)化問答。這三個(gè)部分的時(shí)間分配是這樣的,首先結(jié)構(gòu)化問答5分鐘,試講10分鐘,答辯5分鐘,一共20分鐘。最后就是退場,等待我們面試的好成績了。第二招,試講是關(guān)鍵,導(dǎo)入要精彩一般情況下,通過考生的試講,可以考查出考生的心理素質(zhì)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等能力,所以,考生要懂得考場禮儀以外,還更應(yīng)該重視試講的過程。首先就是導(dǎo)入環(huán)節(jié),導(dǎo)入務(wù)必做到三個(gè)一。新穎性與相關(guān)性相統(tǒng)一。趣味性與生動性相統(tǒng)一。啟發(fā)性與簡潔性相統(tǒng)一。第一,在導(dǎo)入設(shè)計(jì)中,我們的設(shè)計(jì)要與本課主題相關(guān),在引入的時(shí)候不突兀,銜接恰當(dāng),內(nèi)容新穎,體現(xiàn)出創(chuàng)新性。第二,我們的導(dǎo)入可以設(shè)計(jì)為故事、設(shè)疑引入,增強(qiáng)知識的趣味性,考生在引入的過程中,講解要生動形象,帶有恰當(dāng)?shù)闹w動作。做到趣味性與生動性相結(jié)合。第三,在導(dǎo)入設(shè)計(jì)中,考生要引導(dǎo)學(xué)生,做到以學(xué)生為主體,教師引導(dǎo)學(xué)生回答問題,但是問題設(shè)置要簡潔,明了。整個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)間設(shè)置不易過長,控制在1-5分鐘之內(nèi)。做到啟發(fā)性與簡潔性的統(tǒng)一。第三招,問答是基礎(chǔ),考的是人品在結(jié)構(gòu)化問答和答辯過程中,考官會對考生進(jìn)行提問,那么考生在作答時(shí),盡量保持謙遜、務(wù)實(shí)的態(tài)度。要明確考官提問的測查要點(diǎn)。比如,考官提問,“有些老師上課只提問好學(xué)生,你怎么看?”其實(shí),考官是在考查我們考生對待教育公平的態(tài)度。我們知道了考官的目的,那么在作答的過程中,就顯示游刃有余了。在比如,考官提問“你這節(jié)課的重難點(diǎn)是什么?”那么就是在考查我們考生對本課內(nèi)容的了解,是否找出了重難點(diǎn),在試講的過程中,到底有沒有突出重難點(diǎn),考查是是考生的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施能力。那么考生按照我們的設(shè)計(jì)思路來回答即可。

        319 評論(10)

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