【湖南中公教師考試】一般來說，拿到教師資格證后，大多數(shù)人都會去考事業(yè)單位教師編制，也就是有編制的教師招聘，不過編制有限，難考，如果有教師資格證，還有這些選擇：1、培訓輔導老師隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和社會的進步，給予教師的發(fā)展機會越來越多。教師職業(yè)不僅限于編制內(nèi)，培訓輔導老師也是一條不錯的出路！而且，作為培訓老師，雖然沒有編制，但是待遇相比部分學校待遇更優(yōu)厚。2、大學生服務(wù)西部計劃大學生志愿服務(wù)西部計劃是由國家主導，并財政撥款，從2003年起按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數(shù)量的普通高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生，以志愿服務(wù)的方式到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1到2年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理。3、“三支一扶”—支教支教是國家考慮到農(nóng)村師資配備不足，教師總體素質(zhì)不高，鼓勵優(yōu)秀大學畢業(yè)生和城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村中小學任教的政策。工作時間一般為2年，工作期間給予一定的生活補貼。工作期滿后，自主擇業(yè)，擇業(yè)期間享受一定的政策優(yōu)惠。4、特崗教師特崗教師是中央實施的一項對西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學校中公師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。特崗的報考是免費的，考上后有3年的服務(wù)期，服務(wù)期間內(nèi)沒有編制，原則上服務(wù)期內(nèi)不得報考其他考試，除非本單位同意。服務(wù)期滿后如果在當?shù)亓羧?，一般會解決編制問題，也可以自己去考其他的考試招聘考試。5、民辦學校有了教師資格證，進民辦學校也是有一定優(yōu)勢的!民辦學校有利有弊：利：薪資高、鍛煉人弊：不穩(wěn)定但是對于一時入不了編制的，在這里積攢教學經(jīng)驗也是可以的。