幼兒園需要哪些專業(yè)教師資格證
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注冊(cè)不太麻煩
大學(xué)畢業(yè)證。 沒有大學(xué)畢業(yè)證你去考什么都不行，現(xiàn)在考試都有學(xué)歷要求，報(bào)名的話先看你的畢業(yè)證，所以大學(xué)畢業(yè)證一定要有。幼師資格證，這是必須的，幼師資格證的報(bào)名要求不是太高，大專及以上學(xué)歷就可以報(bào)名，考試的話一般就是考察你的綜合素質(zhì)以及專業(yè)普通話證書。 當(dāng)老師肯定對(duì)普通話有要求，普通話證在大學(xué)期間就可以考取，最好在二甲以上，相對(duì)有優(yōu)勢(shì)。
我是不是很S
當(dāng)幼兒園老師要有幼兒園教師資格證。報(bào)考幼兒園教師資格證，必須具備幼兒師范學(xué)?；虼髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。當(dāng)幼兒園老師需要幼師資格證，報(bào)考幼師資格證，考生需要滿足一定條件才能報(bào)考。在學(xué)歷上，報(bào)考幼師資格證的考生需要取得大專的學(xué)歷，學(xué)歷在大專以下的考生，建議通過自考、成考等方式提升學(xué)歷。在專業(yè)上，由于教師資格證改革，不限制考生的專業(yè)，所以很多考生都能夠報(bào)考教師資格證。幼師資格證分為筆試和面試，通過筆試和面試考試，取得合格成績(jī)證明，考生才能申請(qǐng)幼師資格證。另外，申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格證，還要求普通話水平達(dá)到國(guó)家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。另外，幼兒園老師要具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格，才能申請(qǐng)教師資格證認(rèn)定。
lavenderheyijun
幼兒教師資格證普通話二甲及以上證書大專及以上學(xué)歷畢業(yè)證書一般幼兒教師招聘要求，大專學(xué)歷以上，要求高一點(diǎn)的學(xué)校會(huì)要求本科以上謝謝，望采納！
聽雨蘑菇
教師資格證這個(gè)證是從事教育行業(yè)的剛需！學(xué)姐建議：大家趁著學(xué)校有時(shí)間學(xué)習(xí)，盡量考兩個(gè)教師資格證。既然學(xué)了學(xué)前教育專業(yè)，幼師資格證還是要考的。另外，可以再考個(gè)小學(xué)或者初中的高中的教師資格證，這樣算是給自己留個(gè)未來更多選擇的機(jī)會(huì)，以備不時(shí)之需。普通話證書，這個(gè)證書主要的用途是認(rèn)定教師資格證的時(shí)候使用的，當(dāng)然，語文教師資格證是需要二級(jí)甲等的。即便你不當(dāng)語文老師，也盡量考到二級(jí)甲等。這個(gè)我就不多說啦，學(xué)校里會(huì)組織大家考的，考的不滿意，還能再報(bào)考。計(jì)算機(jī)二級(jí)證書O鋼琴、聲樂、舞蹈證書
開心土星
普通話水平測(cè)試等級(jí)證書普通話水平測(cè)試等級(jí)證書是證明應(yīng)試人普通話水平有效憑證，證書由國(guó)家語言文字工作委員會(huì)統(tǒng)一印制。教師和大學(xué)生為二級(jí)以上水平。2、幼師資格證幼師資格證是幼兒教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，在我國(guó)師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績(jī)達(dá)到二級(jí)乙等(中文專業(yè)為二級(jí)甲等)以上，方可在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取幼師資格證。非師范類和其他社會(huì)人員需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試才能申請(qǐng)教師資格證。3、感覺統(tǒng)合師證書感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的基本理論指出，由于孩子處于生長(zhǎng)發(fā)育期，大腦具有很強(qiáng)的發(fā)展性和可塑性，運(yùn)用感統(tǒng)器材設(shè)施及游戲課程為孩子提供前庭、本體覺和皮膚接觸等感覺運(yùn)動(dòng)刺激，能促進(jìn)大腦對(duì)各種信息刺激的組合和統(tǒng)一，最終可以促進(jìn)大腦功能的改善，提高孩子的認(rèn)知加工水平、行為和反應(yīng)能力，為復(fù)雜的學(xué)習(xí)和社交能力的發(fā)生、發(fā)展創(chuàng)造前提條件。
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