是的，一定要交的，給評(píng)委參考的。試講的時(shí)候，是需要邊講課邊在黑板上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)板書的所以在寫教案的時(shí)候，就可以提前想好板書如何設(shè)計(jì)。不要過少，比如只有一個(gè)課題，其他什么都不寫了。也不要太多，這完全是在給自己“挖坑”，試講的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)根本來不及把板書寫完。另外還要注意的是，現(xiàn)場(chǎng)寫教案的時(shí)間只有20分鐘，包括填寫基本的考生信息、閱讀教材的復(fù)印頁(yè)等。所以想先寫一個(gè)教學(xué)流程的大綱，再正式寫教案的話，可能時(shí)間會(huì)有些來不及。擴(kuò)展資料教學(xué)設(shè)計(jì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是導(dǎo)入，我們?cè)趯戇@個(gè)教案的時(shí)候要注意一點(diǎn)，那就是我們一定要根據(jù)學(xué)段和學(xué)科的特點(diǎn)來選擇最恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入方式。參加的是小學(xué)教資的面試考試，那我們可以選擇趣味性高的導(dǎo)入方式，比如說游戲、故事或者說是活動(dòng)等等，如果參加的是高中教資的面試考試，那我們完全可以選擇通過疑問式來進(jìn)行導(dǎo)入，這樣的效果會(huì)更好。不只是不同學(xué)段的導(dǎo)入方式不同，不同學(xué)科之間的導(dǎo)入方式也是千差萬別，我們要盡可能的選擇一個(gè)適合學(xué)段和學(xué)科的導(dǎo)入方式。