漫野之彌
拎拎同學(xué)
需要持有對外漢語教師資格證書。根據(jù)《對外漢語教師資格審定辦法》第三條 對外漢語教師必須具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或同等學(xué)力,并具有一學(xué)年(累計學(xué)時為320小時)以上的對外漢語教學(xué)經(jīng)歷,取得了一定的教學(xué)經(jīng)驗,知識結(jié)構(gòu)應(yīng)達(dá)到下列要求:(一)教學(xué)理論和教學(xué)方法方面1、了解對外漢語教學(xué)的性質(zhì)和特點;2、了解主要的語言教學(xué)法流派的基本理論和基本方法;3、掌握教育學(xué)基本知識。(二)語言學(xué)和文字學(xué)知識方面1、比較全面地掌握現(xiàn)代漢語理論知識,包括語音、詞匯、語法、修辭、文字等方面的基本理論知識,并能對現(xiàn)代漢語的語言觀象進(jìn)行科學(xué)分析;2、掌握古代漢語的基礎(chǔ)知識,具有閱讀一般古文的能力;3、系統(tǒng)掌握普通語言學(xué)知識,并掌握應(yīng)用語言學(xué)的基本知識。(三)文學(xué)知識方面1、了解中國文學(xué)發(fā)展概況,熟悉我國主要作家及其代表作品;2、對世界著名的作家和作品有所了解。(四)其他文化知識方面1、熟悉中國的歷史和地理,了解主要的名勝古跡,有一定的社會、民俗知識;2、具有一般的世界歷史、地理知識。第四條 對外漢語教師能力結(jié)構(gòu)應(yīng)達(dá)到下列要求:(一)語言文字能力方面1、能講普通話,口齒清楚,熟練掌握《漢語拼音方案》,能辨別和糾正錯誤的語音語調(diào);2、能分析學(xué)生常犯的漢字、詞匯、語法錯誤,并掌握科學(xué)的糾正方法;3、熟悉簡繁兩種漢字字體,掌握漢字筆順規(guī)則,書寫正確、工整;4、有較強(qiáng)的漢語口語和書面表達(dá)能力;5、有一定的外語水平,熟悉教學(xué)用語,能進(jìn)行日常生活會話,能借助工具書閱讀專業(yè)書刊。(二)工作能力方面能有效地組織課堂教學(xué),正確貫徹和運(yùn)用課堂教學(xué)的原則和方法。第五條 對外漢語教師符合第二、三、四條規(guī)定者,可申請對外漢語教師資格證書。出國從事漢語教學(xué)工作的教師,必須具有對外漢語教師資格證書。學(xué)漢語的人已經(jīng)越來越多據(jù)了解,美國已有1萬余所大中小學(xué)開設(shè)有中文課程,學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)已超過百萬;西班牙現(xiàn)有的600萬名中小學(xué)生中,有約5%的孩子從小學(xué)便開始便接受漢語教育;英國有50%以上的中小學(xué)已開設(shè)中文課程,周末漢語輔導(dǎo)班更是隨處可見;澳大利亞繼前總理陸克文帶頭說漢語后,選修中文的學(xué)生人數(shù)已超過其他語言;加拿大已將漢語作為第三大官方語言;韓國、日本、法國、德國等許多國家,近年學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)都呈現(xiàn)出了較大增長。全球?qū)I(yè)對外漢語教師僅有4萬名左右,相對市場近500萬名教師的需求量,缺口相當(dāng)龐大,這讓專業(yè)的對外漢語教師成為了國際上爭搶的香餑餑。除了英語系國家外,小語種國家的漢語教師同樣供不應(yīng)求。因此,越來越多的留學(xué)生在海外期間,開始選擇利用課余時間到漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師,或者是做當(dāng)?shù)睾⒆拥臐h語家教。甚至很多陪讀家長和移民海外者,也加入了這個龐大的隊伍。對外漢語教師須“持證上崗”。以上內(nèi)容參考:大眾數(shù)字報-國人爭考“對外漢語教師資格證”以上內(nèi)容參考:教育部-對外漢語教師資格審定辦法
肥航噠噠噠
你先在國內(nèi)教幾個外國人,請他們給寫推薦信就行了到美國你想教誰漢語?對學(xué)生群要分析;如果到學(xué)校教書當(dāng)老師和做家教老師對證的要求是不一樣的關(guān)鍵在你的英語是否好!
帥哥啦阿妹
國際漢語教師志愿者招募標(biāo)準(zhǔn)一、 應(yīng)屆畢業(yè)生: 本科以上學(xué)歷; 普通話二級甲等; 外語水平四級; 熱愛漢語國際推廣事業(yè);二、 在職/退休教師: 本科以上學(xué)歷; 普通話二級甲等; 基本聽說能力; 熱愛漢語國際推廣事業(yè); 能勝任一門專業(yè)課的教授;國際漢語教師招募辦法一 、總則 符合教師申請條件的中國公民可以通過網(wǎng)站在網(wǎng)上注冊申請,并對錄取的進(jìn)行業(yè)務(wù)和外事方面的強(qiáng)化培訓(xùn)。中心與確定派出國外服務(wù)的教師根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)簽訂服務(wù)協(xié)議,明確雙方的權(quán)利與義務(wù),并依據(jù)協(xié)議確定教師在國外服務(wù)期間的任務(wù)、服務(wù)期限、服務(wù)期間的待遇以及其他相關(guān)問題。 二、申請條件 申請教師需具備以下條件:(一)具有中華人民共和國國籍,身心健康,年齡在65歲以下;(二)有奉獻(xiàn)精神, 熱愛對外漢語教學(xué)事業(yè),熱心服務(wù)活動,志愿到國外從事漢語教學(xué)工作;(三)品行端正, 無犯罪、記過處分記錄;(四)具有專業(yè)為對外漢語、中文、歷史、哲學(xué)、教育學(xué)、外語、政治學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)專業(yè)的大專及以上學(xué)歷;退休大學(xué)中文教師;具有大專及以上學(xué)歷的中、小學(xué)退休語文教師;(五)普通話標(biāo)準(zhǔn)。三、 申請手續(xù) 凡符合教師申請條件者, 可以通過網(wǎng)站在網(wǎng)上注冊申請,下載《國際漢語教師報名申請表》,按要求填寫后同其他申請材料一并遞交;申請者需向中心提交以下有關(guān)個人情況的材料:(一)本人簡歷;(二)身份證和戶口簿復(fù)印件;(三)學(xué)歷證書復(fù)印件;(四)無犯罪、記過處分記錄證明(在校學(xué)生由校學(xué)生處開具, 社會人員由當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)開具)。志愿者提交的所有材料均需以掛號郵件或特快專遞形式寄至志愿者中心。四、錄取程序 中心按以下程序錄取教師:(一)審核材料中心根據(jù)申請者提交的申請材料對申請者進(jìn)行審核。審核合格者,中心將其個人的信息儲入人才庫備案。中心每年根據(jù)國外的需求,從人才庫中選擇符合條件的人選進(jìn)行面試。中心將《面試通知》直接發(fā)給被要求面試的人選,同時在網(wǎng)站公布面試人選名單。(二)面試遴選中心對參加面試的人選進(jìn)行業(yè)務(wù)和素質(zhì)方面的面試。面試內(nèi)容如下:1、漢語基礎(chǔ)知識2、普通話3、中國國情知識4、外語5、對赴國外從事漢語教學(xué)服務(wù)工作的認(rèn)識中心根據(jù)面試者的個人情況、面試成績等對參加面試的人選進(jìn)行綜合評價,確定教師的錄取,向被錄取人員寄發(fā)《錄取通知書》,并于網(wǎng)站公布錄取名單。五、 培 訓(xùn) 教師出國服務(wù)前,須接受中心組織的為期兩周的業(yè)務(wù)強(qiáng)化和外事培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括漢語語音、語法、詞匯等知識和教學(xué)技能;派往國國情介紹;外事禮儀等。專業(yè)培訓(xùn)合格者,按計劃需要派出。六、 派 出 培訓(xùn)結(jié)束后,教師應(yīng)在中心指定的醫(yī)院進(jìn)行健康體檢。體檢不合格者,其志愿者資格不再保留。中心根據(jù)國外的具體要求以及教師本人的特長,參考本人的意愿,決定教師派往的國家或地區(qū)。教師在同意中心派往的國家或地區(qū)后,應(yīng)與中心簽訂《國際漢語教師服務(wù)協(xié)議書》,明確雙方的權(quán)利與義務(wù)。簽約后,中心向教師發(fā)出《派出任務(wù)通知書》,同時在網(wǎng)站公布派出人員名單。教師的出國手續(xù)按以下要求辦理:(一)教師接到《派出任務(wù)通知書》后,到本人所在地區(qū)的出入境管理部門申辦因私普通護(hù)照。(二)中心與派往國接收單位聯(lián)系,為教師辦理邀請函、購買機(jī)票以及安排在境外的相關(guān)事宜。(三)自行到派往國駐中國使領(lǐng)館辦理簽證。中心為其提供必要的幫助。教師須按中心確定的時間如期赴任。擅自不赴任者,中心取消其出國服務(wù)的任務(wù),不予保留其教師資格,并要求其賠償有關(guān)培訓(xùn)和辦理相關(guān)手續(xù)的各項費(fèi)用。有特殊情況不能如期赴任的國際漢語教師,需提前向中心提出申請,經(jīng)同意后,可以保留一年出國服務(wù)的資格。超過一年以上不赴任者,出國服務(wù)的資格不再保留,若此后仍有意愿從事國際漢語教師服務(wù)工作可以按程序重新申請。 國際漢語教師的服務(wù)期通常為一年。服務(wù)期滿后,原則上國際漢語教師須按照協(xié)議規(guī)定的時間回國。希望延長服務(wù)期的教師,須在服務(wù)期內(nèi)提前向中心提出延長服務(wù)期的正式書面申請,由中心與派往國協(xié)商,根據(jù)具體情況,作出是否同意延期和延長期限內(nèi)待遇的決定。若派往國要求延長教師的服務(wù)期并且國際漢語教師本人同意,報中心批準(zhǔn)后,服務(wù)期可以延長。七、 回 國 教師服務(wù)期滿回國后須辦理以下手續(xù):(一)教師須按協(xié)議規(guī)定的時間回國,并及時向中心報到。(二)教師回國后于一個月內(nèi)將個人工作總結(jié)報送中心,中心為其在國外的服務(wù)工作做出鑒定。師服務(wù)期滿回國后,中心與國際漢語教師的協(xié)議即告終止,中心不負(fù)責(zé)教師協(xié)議終止后的工作和生活安排。八、待 遇 中心為確定派出的教師辦理簽證等手續(xù)提供幫助。中心或派往國接收單位提供教師在國外的全部或部分生活津貼,具體情況視國家而定 教師在國外的住房和生活工作條件由中心與派往國接收單位協(xié)商確定,原則上由派往國接收單位提供。派往國負(fù)責(zé)為教師購買醫(yī)療保險和人身意外傷害保險,并參照有關(guān)國際通行標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。十、 國外管理 教師應(yīng)主動同中國駐派往國使(領(lǐng))館聯(lián)系, 并接受指導(dǎo)和幫助。 教師在國外服務(wù)期間應(yīng)遵守以下紀(jì)律:(一)按照協(xié)議完成服務(wù)工作;(二)在國外加強(qiáng)和其他同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作,與其他教師共同努力完成服務(wù)工作;(三)遵守派往國的法律法規(guī)以及所在單位的規(guī)定,尊重派往國的風(fēng)俗習(xí)慣,與當(dāng)?shù)厝嗣裼押媒煌?;(四)不參與派往國的政治活動,不從事第二職業(yè)、任何以贏利為目的或違背社會公德的活動。中心不定期派人到教師派往國服務(wù)地巡查工作情況,幫助教師提高教學(xué)效果, 協(xié)助解決其在工作、生活中遇到的問題。對有違反協(xié)議、無正當(dāng)理由不履行協(xié)議、提前中斷協(xié)議履行的行為或在服務(wù)工作中出現(xiàn)重大失誤的,中心根據(jù)協(xié)議追究其由此給中心造成的損害賠償責(zé)任和其他相應(yīng)的法律責(zé)任。十一、 權(quán)益保障 中心按照協(xié)議履行各項義務(wù),維護(hù)和保障志愿者的合法權(quán)益。 教師應(yīng)主動保持與中心的聯(lián)系,教師在服務(wù)期內(nèi)合法權(quán)益受到侵害時,可通過中心取得幫助。
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去美國做漢語教師,基本上可以分為兩大類情況:第一類是漢辦系統(tǒng)。比如孔子學(xué)院,交換教師等。這一類是持J1簽證來美,不需要通過美國任何考試,只要滿足漢辦的有關(guān)要求就可以。第二類是不經(jīng)過任何系統(tǒng)。但這個難度更大。首先,在美國工作需要有合法的工作身份。大致可以分為:公立學(xué)校(高中以下),私立學(xué)校(高中以下),大學(xué),三個方面。在大學(xué)做漢語教師,基本上是至少在美國讀過教育方面的MASTER吧,一般都是博士。在公立學(xué)校做教師需要通過:教師資格考試,有師范專業(yè)學(xué)分和若干時間的課堂實習(xí),拿到教師資格證書。漢語單科資格考試最好是在美國讀過書。這樣才有資格申請。私立學(xué)校一般不要求教師資格證書,但會要求一系列的相關(guān)背景和在美國讀書的經(jīng)歷。
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