第一步，保證不出現(xiàn)大的問題確定課次(該技術動作的第幾課時)，不同課次可能重難點不一樣以及試講不超時。框架完整，包括(開始部分，準備部分，基本部分，結(jié)束部分)或者(準備部分，基本部分，結(jié)束部分)以及各部分所應包含的內(nèi)容。課程設置合理，避免教學重點內(nèi)容過多(特別是小學段)，需重難點突出且能給出正確的解決措施(比如快速跑擺臂動作不正確可采用原地擺臂練習)?；局R點不能出現(xiàn)錯誤(比如原地單手肩上投籃靠的是食指和中指撥球教成了食指撥球)以及使用正確的教學方法(比如武術一般采用背面示范為主你采用了鏡面示范為主)。運動強度不宜過大，練習次數(shù)設置合理，一般練習密度在35%----40%。第二步，如何突出亮點，與眾不同(以學生為主體)備課必須明確重難點，課程所有設置都是圍繞重難點開展的。開始部分可采取適當?shù)膶?特別小學生)引出學習的內(nèi)容。準備部分可采用非傳統(tǒng)的熱身準備活動，比如說體操隊列隊形中的蛇形跑和“8”字圍繞跑以及連貫性的徒手操，從課程一開始就給考官不一樣的感覺?；静糠种??采用非傳統(tǒng)的教學模式，在教學中可采用情境教學法(低學段)，領會教學法(高學段)，避免填鴨式的教學，比如通過青蛙過河練習立定跳遠(情境教學法)，在做動作示范之前可根據(jù)設置的重難點提出問題讓學生帶著問題看老師的示范(領會教學法)?教學中可適當進行分層教學(身體素質(zhì)差異分組完成各自的目標) ?展示環(huán)節(jié)更多的采用游戲競賽的形式，同時讓見習生和老師參與進來，增加班級的凝聚力?整個教學中要有更多的鼓勵性話語，避免出現(xiàn)懲罰等詞匯。結(jié)束部分注意點題，通過教師的引導學生說出本節(jié)課的重難點，檢測教師的教學成果，也是為了讓考官知道教學成果。教學教具的使用，體現(xiàn)作為新時代教師的思想(考官很喜歡)，比如跑的練習用A4紙放在腹前。第三步，最高標準，必拿高分試講中語言表達流暢，抑揚頓挫體現(xiàn)說話的重點，口令和上課語言切換自然，面帶微笑，手勢自然，富有親和力，注意和考官眼神交流，重難點在新穎的教學模式下順利的解決，盡量做到以上所提試講方法。