我們將拿出10天劃分成兩輪復(fù)習(xí)階段，第一輪復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)是進(jìn)行熱點(diǎn)掃盲，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)再一次回顧和查漏補(bǔ)缺。第二輪復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)是在第一輪的基礎(chǔ)上，對(duì)于所有考察的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行瀏覽以及模擬題知識(shí)點(diǎn)沖刺(文化素養(yǎng)部分考察難度較低，建議每天閱讀15分鐘即可)。第一輪復(fù)習(xí)階段，時(shí)間：6天，目標(biāo)鞏固基礎(chǔ)。第一天：2個(gè)小時(shí)，教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理(列出一個(gè)表單，以“人物”“作品”“內(nèi)容”“地位”自己歸納謄寫(xiě)一遍)、將教學(xué)原則、方法和德育原則、方法用半小時(shí)背下來(lái)，然后用不超過(guò)15個(gè)字來(lái)歸納每條原則，如果覺(jué)得自己歸納的不好，可以按中公教材歸納，教材可在中公官網(wǎng)或?qū)嶓w店購(gòu)買(mǎi)。)第二天：3個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)心理(歸納行為主義、建構(gòu)主義、認(rèn)知主義的代表人物和他們的理論，制成表格。朗讀學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)遷移、學(xué)習(xí)策略畫(huà)線(xiàn)部分。)第三天：2個(gè)小時(shí)，德育、班級(jí)管理與教師心理(重點(diǎn)復(fù)寫(xiě)班主任工作、科爾伯格三水平六階段、皮亞杰認(rèn)知和道德認(rèn)知發(fā)展論、教學(xué)工作環(huán)節(jié)、教學(xué)過(guò)程、課堂突發(fā)問(wèn)題行為及處理辦法)第四天：2個(gè)小時(shí)。綜合素質(zhì)上職業(yè)道德和職業(yè)理念，加醫(yī)藥學(xué)知識(shí)，尤其是屠喲喲的知識(shí)點(diǎn)。第五天：2個(gè)小時(shí)。模擬題作文題目：不避平凡，不可平庸，為人不可平庸，平庸便無(wú)創(chuàng)造，無(wú)發(fā)展，無(wú)上進(jìn)。處世不可平庸，因此，要有原則，有鑒識(shí)，有堅(jiān)守。以《拒絕平庸》為題，不少于800字。第六天：4個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)心理、教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理(嘗試背誦嘗試看自己的錯(cuò)誤。)第二輪復(fù)習(xí)階段，時(shí)間：4天第一天：1個(gè)小時(shí)。模擬題作文題目：船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。過(guò)了不久，船主給漆工送了一大筆錢(qián)。漆工說(shuō)：“工錢(qián)已給過(guò)了”。船主說(shuō)“這是感謝補(bǔ)漏洞的錢(qián)?！逼峁ふf(shuō)：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f(shuō)：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來(lái)了?，F(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，所以我感謝你!”考生根據(jù)材料自擬題目，寫(xiě)800字作文。第二天：2個(gè)小時(shí)。中學(xué)班級(jí)管理與教師心理、中學(xué)生發(fā)展心理(嘗試歸納出10道簡(jiǎn)答題。)第三天：3個(gè)小時(shí)。德育和教學(xué)(對(duì)比德育原則、教學(xué)原則和德育方法和教學(xué)方法;材料分析題的主要出處，要求識(shí)記下每一條具體的原則，并弄清區(qū)別!)第四天：1個(gè)半小時(shí)。背誦職業(yè)理念、職業(yè)道德的知識(shí)點(diǎn)和新課改的教育觀。再一次瀏覽教育法律法規(guī)知識(shí)。