刺xin的刺刺兒
可以的。幼師資格證只要大專以上學(xué)歷就可以考取,考兩門綜合素質(zhì)與教育教學(xué)知識與能力。如果是拿到技師學(xué)院使用的話恐怕有點低級啦,最好考個中職教師證,筆試多一門學(xué)科知識。希望能幫助到你哦
堅吃不懈1208
回答 您好,很高興為您解答,中專學(xué)歷不能考幼師資格證,需要具備大學(xué)??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。 因為根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,取得教師資格應(yīng)當具備的相應(yīng)學(xué)歷是:幼兒園和小學(xué)教師資格,應(yīng)當具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷。 另外初中教師資格,應(yīng)當具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷。 希望我的回答能夠幫助到您,親? 請問您還有其他問題嗎,如果有的話歡迎繼續(xù)向我提問,我會及時回復(fù)您的呦。如果對我的回答滿意,暫時也沒有其他問題的話,麻煩給個贊哈,謝謝啦珞珞 更多3條
襪子飛了
你好,以下是報考條件,請參考。符合下列條件的人員,可以申請參加教師資格考試:(1)思想品德條件遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),履行《教師法》規(guī)定的義務(wù),遵守教師職業(yè)道德;經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或街道辦事處思想品德鑒定合格;應(yīng)屆畢業(yè)生由所在學(xué)校進行思想品德鑒定。(2)教師資格應(yīng)當具備的學(xué)歷要求報考幼兒園教師資格。應(yīng)當具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷;報考小學(xué)教師資格,應(yīng)當具備大學(xué)??飘厴I(yè)及以上學(xué)歷;報考初級中學(xué)、初等職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格,高級中學(xué),中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課教師資格,應(yīng)當具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷;報考中等專業(yè)學(xué)校,技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實習(xí)指導(dǎo)教師資格的,應(yīng)當具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷,同時還應(yīng)具備相當于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或中級以上工人技術(shù)等級。(3)擔任教師工作所必須具備的身體條件"身體條件"應(yīng)為教育教學(xué)能力的一部分,或者說是承擔教育教學(xué)任務(wù)的"硬件",因為教師(特別是小學(xué)和幼兒園教師)身體條件對教育教學(xué)效果有一定影響。《教師資格條例》第六條規(guī)定:"有教育教學(xué)能力應(yīng)當包括符合國家規(guī)定的從事教育教學(xué)工作的身體條件。"教師身體條件主要是要求無傳染性疾病,無精神病史,有完全的法律行為能力等。"身體條件"的具體標準參照師范教育類專業(yè)招生體檢標準的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。(4)中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的專業(yè)技術(shù)要求中等職業(yè)學(xué)校"培養(yǎng)國民經(jīng)濟部門需要的中等專業(yè)技術(shù)人員"的性質(zhì),決定了中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)中實習(xí)和實際操作的內(nèi)容較多,這些實習(xí)和實際操作任務(wù)是由實習(xí)指導(dǎo)教師承擔的,這些實際操作教學(xué)水平,除了要有一定的學(xué)歷作基礎(chǔ)外,還要有相當長時間的經(jīng)驗積累和實踐鍛煉才能達到。所以,在《教師資格條例》第七條第二款中規(guī)定:"取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格,應(yīng)當具備國務(wù)院教育行政部門規(guī)定的學(xué)歷,并應(yīng)當具有相當助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級。"(5)普通話水平要求《教育法》規(guī)定在我國各級各類學(xué)校教學(xué)都應(yīng)當推廣使用普通話?!?教師資格條例)實施辦法》第八條規(guī)定:普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當達到三級甲等以上標準;使用漢語和當?shù)孛褡逭Z言教學(xué)的少數(shù)民族自治區(qū)的普通話水平,由省級人民政府教育行政部門規(guī)定標準。隨著社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展,人們的交往越來越密切、范圍越來越大,普通話作為交往的重要工具日益為社會所重視。教育,特別是基礎(chǔ)教育對推廣使用普通話起著極其重要的作用,教師應(yīng)當具有比其他社會成員有更高的普通話水平。
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