綜合素質(zhì)，顧名思義，考察的是我們作為一名教師所應(yīng)該具備的各種能力和基本的素質(zhì)。根據(jù)教育部發(fā)布的考試大綱，小學(xué)階段綜合素質(zhì)考察大家是否具有先進的教育理念、良好的法律意識和職業(yè)道德、一定的文化素養(yǎng)和具有閱讀理解、語言表達(dá)、邏輯推理、信息處理等基本能力。先來看教育理念，國家現(xiàn)在推行的是素質(zhì)教育，所以我們要想成為一名合格的教師，就必須要理解國家實施素質(zhì)教育的基本要求，掌握在學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法。同時理解“以人為本”的涵義，在教育教學(xué)活動中做到以學(xué)生的全面發(fā)展為本。身為一名教師，我們要知道如何去運用法律去保護學(xué)生、保護自己，更要遵守各種法律制度，因此我們不但要了解國家主要的教育法律法規(guī)，還要理解教師和學(xué)生的各種權(quán)利與義務(wù)。此外還有我們每名教師都要遵守的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，大家要記牢背熟，還要會里面的條目進行解答闡釋。提到文化素養(yǎng)，很多人也許會皺眉頭了，那么都科學(xué)文化知識，讓我怎么復(fù)習(xí)呀?別著急，《綜合素質(zhì)》中考察的文化素養(yǎng)是有一定范圍的，主要要求大家知道一定的科學(xué)常識，熟悉常見的科普讀物;同時也要了解一定的文學(xué)知識和文化常識和中外文學(xué)史上重要的作家作品;具備一定的藝術(shù)鑒賞知識，并能有效地運用于教育教學(xué)活動。最后一項是基本能力，要考察大家的閱讀理解能力、邏輯思維能力、信息處理能力和寫作能力。