sherry美享家
快樂@天使33
回答 新年好??，很高興為你提供解答哈～稍等一下 我看一下你的問題，馬上回復(fù)你哈～?? 解答 1、范圍不一樣 教師證包括幼兒園教師資格證、小學(xué)教師資格證、初中教師資格證、高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格證、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)實習(xí)指導(dǎo)教師資格證、高等學(xué)校教師資格證等。 幼師證是幼兒教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。 2、學(xué)歷要求不一樣 教師證報考不同層次的教師資格證對于學(xué)歷要求也不一樣。 1、報考小學(xué)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷(大專學(xué)歷，部分地區(qū)要求本科學(xué)歷，具體以考試報名公告為準); 2、報考初中教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷; (部分國考地區(qū)報考初中同樣需本科學(xué)歷，具體以考試報名公告為準) 3、報考高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院?；蛘咂渌髮W(xué)本科及以上學(xué)歷; 4、報考中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備普通中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級及以上工人技術(shù)等級。 報考幼師證的應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。 3、考試嚴格程度不一樣 幼師面對的是學(xué)齡前的兒童，不能像對待學(xué)齡兒童的教育方式來對待，所以考幼師證會相對嚴格一些。 以上就是教師證和幼師證的區(qū)別，希望對你有所幫助。???????????? 提問 幼兒教師證和教師資格證對去幼兒園上班哪個更好？ 回答 教師資格證范圍更廣哦～?????? 也比幼師證難考 但有教師資格證不可以當(dāng)幼師。相當(dāng)幼師需要有幼師證才可以?? 還有其他疑問嗎？歡迎隨時向我咨詢。 如果我的解答對您有所幫助，還請給個贊(在左下角進行評價哦)，期待您的贊，您的舉手之勞對我很重要,您的支持也是我進步的動力。如果覺得我的解答還滿意,可以點我頭像一對一咨詢。最后再次祝您身體健康,心情愉快!?????? 更多19條
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教師資格是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員最基本的要求。它規(guī)定著從事教師工作所必須具備的條件。 蒙氏教師資格證是由蒙臺梭利教育法由意大利幼兒教育家瑪麗亞·蒙臺梭利所創(chuàng)。教育法的特點在于十分注重兒童的早期教育。 國家幼師資格證比較有用，目前是全國通用的。蒙氏資格證只是針對相應(yīng)采用蒙氏體系的學(xué)?；蛘邫C構(gòu)。 擴展資料：學(xué)歷要求 我們國家規(guī)定 （一）取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。 （二）取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。 （三）取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。 （四）取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；取得中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷。 同時還應(yīng)具備相當(dāng)于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或中級以上工人技術(shù)等級。 （五）取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生（本科教師）或者大學(xué)本科畢業(yè)（?？平處煟┘耙陨蠈W(xué)歷。 （六）取得成人教育教師資格，應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷
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蒙特梭利證書是指蒙特梭利國際幼師證。蒙特梭利教育的理論和方法，經(jīng)過一個世紀得風(fēng)風(fēng)雨雨之后，風(fēng)靡世界132個國家和地區(qū)，被稱為“日不落的教育”。培養(yǎng)幼兒獨立工作，確立自信，體驗成長的喜悅。獨立解決問題的能力，耐心、專注力、秩序感，合作與創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒的適應(yīng)力、辨別力、智能概括形成（思考力、專注力、獨立），也是語言的預(yù)備。擴展資料：基礎(chǔ)理論1、環(huán)境適應(yīng)理論：環(huán)境包括幼兒園、家庭、社會、人際，自然顯性環(huán)境、穩(wěn)性環(huán)境。2、獨立成長理論：兒童在生長中所作出的努力，全部都是為了實現(xiàn)獨立的目的，而往往被成人（教師、家長）剝奪。3、生命自然發(fā)展理論：生命是自然而然發(fā)展的，老師和家長都是在輔導(dǎo)這一成長。4、吸收性心智理論：內(nèi)在的助力使兒童對外界環(huán)境信息的刺激，滿足孩子的需求快速的儲存并進行編輯，在特定的時期以爆發(fā)的形式表現(xiàn)出來。參考資料來源：百度百科-蒙特梭利國際幼師證
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蒙氏教師資格證是蒙氏培訓(xùn)證書。學(xué)員培訓(xùn)合格由中國國際蒙特梭利教學(xué)研究會、中國國際幼兒教育研究院聯(lián)合頒發(fā)證書。蒙臺梭利教育理論和方法國際化程度很高，教育理念和教具操作有嚴格的標準。專業(yè)蒙式教師是要經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)和考核并獲得蒙式資格證，蒙式資格證有0-3歲、5-6對和6-12歲三個階段，蒙式資格培訓(xùn)機構(gòu)有很多，含金量比較高，普遍被行業(yè)認可的有三個，分別是AMI（AssociationMontessoriInternational）、AMS(AmericanMontessoriSociety)和MTPI（MontessoriTeacherPreparationInternational），這三個證書獲得者均通過系統(tǒng)、專業(yè)的培訓(xùn)。擴展資料：蒙臺梭利教育的特點1、蒙臺梭利認為：兒童具有巨大的潛能，他生命的發(fā)展是走向獨立。通過具體的練習(xí)如生活基本能力練習(xí)、五官感覺練習(xí)、智能練習(xí)（語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)）等形式，形成健全人格的基礎(chǔ)。2、蒙氏教室是一個小社會的雛形，孩子在其中學(xué)會尊重別人，接受別人，學(xué)習(xí)如何分享自己學(xué)會的知識技巧，學(xué)會如何領(lǐng)導(dǎo)別人。蒙氏教室提供了培養(yǎng)兒童情感智商的環(huán)境。3、蒙臺梭利課程，包括感覺、動作、只能、語言和道德發(fā)展等，使個體成為一個身心統(tǒng)整合一的人?！白杂伞迸c“紀律”合一，“個性”與“群體”兼顧。啟發(fā)幼兒使他們有能力解決困難，適應(yīng)新的環(huán)境，達到自我構(gòu)建和心智發(fā)展。
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