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        隨風(fēng)思戀
        首頁(yè) > 教師資格證 > 高校教師資格證任教學(xué)科

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        小寶cute

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        在高校里,評(píng)了職稱,還要被聘了職稱,才能實(shí)現(xiàn)職稱功能和待遇的轉(zhuǎn)化。所以,評(píng)職稱,首先你的所在系或教研組,要有職稱編制數(shù)。比如,經(jīng)管系按職稱編制數(shù),需要兩名教授,五名副教授,二十名講師,三十名助教。然后,這些名額,根據(jù)教研組編制的需要,分發(fā)到各個(gè)教研組。這樣,各個(gè)教研組就有配齊職稱編制數(shù)的前提條件。因?yàn)槁毞Q是人的職稱,會(huì)變動(dòng)的,比如退休了,調(diào)動(dòng)了,辭職了,招聘了新人等,教研組的職稱就會(huì)有所減、增、空。為了保持整個(gè)系和教研組職稱編制的相對(duì)平衡,每年都會(huì)有評(píng)聘職稱一次以上。這就是崗位職稱編制數(shù)量條件,簡(jiǎn)稱:崗位職數(shù)或單位職數(shù)。接下來(lái),才是個(gè)人的評(píng)聘資格和條件。而這些資格和條件是對(duì)應(yīng)各個(gè)職稱等級(jí)的。不同的職稱等級(jí),評(píng)聘資格和條件不同,就是說(shuō),評(píng)聘資格和條件與職稱等級(jí)是一個(gè)系列對(duì)應(yīng)關(guān)系。這里是無(wú)法回答清楚的,那是一本職稱的書。學(xué)校的人事處,有專門的各類專業(yè)教學(xué)人員,根據(jù)國(guó)家職改辦和本單位的職稱設(shè)置要求,擬出評(píng)聘本校各類職稱人員的考評(píng)條件??梢韵虮拘H耸绿幩魅?。總體上的考評(píng)條件主要有:崗位資格(沒有正式崗位是無(wú)法評(píng)職稱的);學(xué)歷條件(資格);工作資歷資格(教育教學(xué)資歷);專業(yè)條件;崗位績(jī)效;專業(yè)外語(yǔ)條件(職稱外語(yǔ)資格。不是所有職稱都需要外語(yǔ)資格);論文發(fā)表與評(píng)議條件;繼續(xù)教育條件;單位評(píng)優(yōu)條件;個(gè)人和單位年審條件(年審不合格的不能評(píng)職稱);其他附帶條件。

        337 評(píng)論(14)

        xiaoyizhu8

        不能任意報(bào),報(bào)了就不能改了?。ㄜ皫煟┠阆虢淌裁淳蛨?bào)什么,你想到本科院校教書就報(bào)本科專業(yè),想到高職教書就報(bào)高職高專專業(yè) (馨師)

        170 評(píng)論(8)

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