一、說錯知識點如果考生立即意識到自己說錯了知識點，可以追問學(xué)生自己說的對嗎?例如：英語授課時，教師說出“What does him have”這樣的錯誤知識點，就可以直接詢問學(xué)生：“Boys and gir1s，what does himhave or what does he have?”這樣就可以直接改正錯誤。如果自己講錯卻沒有意識到，過了很長時間才發(fā)覺，可以借著舉實例來巧妙地說自己故意犯下的錯誤，這也是一種應(yīng)急的手段。記住，犯了錯，不能直接就笑著說錯了，也不能遮掩帶過去，要機(jī)智解決!二、板書時間過長有時候，我們會遇見很長的課文題目，書寫時會浪費很多時間。這個時候，學(xué)生會在下面做小動作，不注意聽講。為杜絕這種情況出現(xiàn)，教師最好能夠在書寫途中巧妙地停頓下來，讓學(xué)生再次說出題目，接著板書，這樣做的目的是吸引學(xué)生的注意。三、筆畫筆順錯誤或有錯別字多數(shù)考生本身并不能保證自己文字書寫的規(guī)范性。如果自己的筆畫筆順很不正確，建議考生要揚長避短，可以利用其他手段來展示，比如反問學(xué)生：現(xiàn)在來看看同學(xué)們是否是認(rèn)真上課的，來看看我們的黑板上面有沒有發(fā)現(xiàn)什么？對，有個錯別字，看來這個同學(xué)是認(rèn)真上課的，其他同學(xué)好好向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課哦。四、緊張忘詞很多考生進(jìn)入考場，由于過于重視而變得緊張，以至于忘記講課內(nèi)容。這種情況出現(xiàn)時，建議考生拋出問題讓學(xué)生思考，或者讓學(xué)生朗讀。在這段時間內(nèi)，考生可以調(diào)整自己的心態(tài)。提醒考生：千萬不要停下來默不作聲，或吐舌頭做鬼臉，如果錯得比較嚴(yán)重，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行更正并道歉：“對不起，剛才我太緊張了，好像說錯了話，我的意思是……不是……請原諒?！闭f錯話并不可怕，可怕的是一說錯話就影響了自己的情緒，導(dǎo)致發(fā)揮不正常。說錯話不要放在心上，只要影響不大就接著說下去?？脊俑粗氐氖窃囍v的流利度以及考生對課堂的把控能力。五、看時間技巧通常試講都有嚴(yán)格的時間限制，所以考生需有較強(qiáng)的時間觀念，控制教學(xué)節(jié)奏。可以借著板書的時機(jī)，巧妙地看向手表?？忌部梢哉f：“下面給同學(xué)們×分鐘的時間自由思考(朗讀)?！碧鹗直圩匀坏赜嬎銜r間。六、忘記板書由于緊張，考生或許會忘記板書。當(dāng)進(jìn)入狀態(tài)后，放松的狀態(tài)下會發(fā)現(xiàn)自己的疏忽。這個時候怎么辦?是生硬地添加上去還是完全對其置之不顧?都不是，考生可以采用填空法，借助學(xué)生不動聲色地添加上去。