答題思路(小編以語文學(xué)科為例)一定要認真審題, 準確把握住題目立意，回憶書本的知識點。準確定位題目要考查的文體、領(lǐng)域、主題、結(jié)構(gòu)、修辭手法和表現(xiàn)手法等具體內(nèi)容。讀題是帶著問題和知識點進行閱讀材料、課文、題干，邊讀邊分析邊標記。在草稿紙上寫出一個大致的模板，方便后面書寫時參考，防止遺忘。書寫規(guī)范是考試的加分項，閱卷老師在看到你清晰明了的答題思路時，可能分都要稍微多給那么一點。例如：中小學(xué)語文科目的考生們在回答第一個問題，“請寫出桂林山水這篇課文的寫作特點”要說本文是一篇……文，采用了…的修辭手法或(……說明方法，采用了……表現(xiàn)手法，用詞和語言清晰，準確，恰當(dāng); ?通過……的結(jié)構(gòu)順序描寫了桂林山水的優(yōu)美景色，并且從中抒發(fā)作者熱愛祖國大好河山的思想情感。設(shè)計基本流程：教學(xué)目標擬定教學(xué)目標，一般是在第二小題。我們要從三維教學(xué)目標進行擬定，答:根據(jù)新課改的要求和學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和認知能力，我擬定的教學(xué)目標是：① 知識與技能目標:通過……學(xué)生能夠了解、知道、理解、掌握、學(xué)會、運用這些生字詞;②過程與方法目標:通過自主探究、合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠領(lǐng)會、分析課文內(nèi)容;③情感態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)課文，增強學(xué)生認識/意識/培養(yǎng)…教學(xué)重難點設(shè)計教學(xué)重點、難點，一般也是在第二小題。語文教學(xué)重難點基本上就是識字和閱讀理解課文。例如可以這樣設(shè)計:重點:掌握生字詞，掌握課文的寫作手法，體會作者語言特色。難點:能夠運用……的修辭或?qū)懽魇址?，體會作者……的思想感情。設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程就是寫教案了，一般是在第三題，分值為20分。這個就要根據(jù)你設(shè)定的教學(xué)目標及活動重難點來設(shè)計相應(yīng)的活動過程了。下面是活動過程的各個部分：(一)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課的方式類型很多，有故事導(dǎo)入、直接導(dǎo)入、游戲?qū)?、情境?dǎo)入、圖片導(dǎo)入、視頻導(dǎo)入等。具體要怎么導(dǎo)入，就需要考生簡單地敘述一下。根據(jù)自身擅長的方式進行導(dǎo)入，選擇有趣能吸引學(xué)生的方式最佳。導(dǎo)入，不僅能引起學(xué)生的興趣，而且還能夠引導(dǎo)學(xué)生思考，教師再引出新課題，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。(二)講授新課教師在講授新課時，為了能突出本節(jié)課的三維目標，要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進學(xué)生對基本的概念和知識初步感知。自主學(xué)習(xí)完成后，學(xué)生能對重要的生字詞進行認讀，大致講解其意思。新課我們要以學(xué)生為主體，發(fā)揮他們的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。還可以引導(dǎo)學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)，學(xué)生可自主進行探究學(xué)習(xí)，也可以小組合作探究，增進學(xué)生之間相互幫助的情感。(三)鞏固練習(xí)根據(jù)課堂實際情況，可以讓學(xué)生寫一段學(xué)習(xí)感悟或者生字詞聽寫鞏固等。(四)小結(jié)課堂小節(jié)是必不可少的，可以教師自己總結(jié)，也可以請學(xué)生扮演小老師進行總結(jié)，回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(五)作業(yè)布置布置課后作業(yè)，根據(jù)課堂內(nèi)容，做練習(xí)冊相應(yīng)頁數(shù)的題，學(xué)習(xí)這篇課文之后寫一篇讀后感，記背生字詞下次課聽寫等。(六)板書設(shè)計板書設(shè)計是對所學(xué)內(nèi)容的一個呈現(xiàn)，主要是課題，課文中重點生字詞，教學(xué)內(nèi)容，課文結(jié)構(gòu)等。形式多樣。分為文字板書、圖畫板書和綜合板書，考試時為了吸引閱卷老師眼球，可采取圖畫板書。板書是課堂的重要組成部分，是輔助教師進行教學(xué)的有效手段，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)工具。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，呈現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)主旨。網(wǎng)頁鏈接