天可蓮見
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幼兒教師資格面試一共考8個(gè)方面,分別為職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、交流溝通、思維品質(zhì)、了解幼兒、技能技巧、評(píng)價(jià)與反思。職業(yè)認(rèn)知:考核愛幼兒尊重幼兒,工作的熱情和責(zé)任心心理素質(zhì):能較好的調(diào)控情緒情感儀表儀態(tài):教師禮儀和教學(xué)服裝著裝交流溝通:語言表達(dá)能力思維品質(zhì):思考和應(yīng)變能力了解幼兒:幼兒的興趣愛好和個(gè)體差異技能技巧:講故事畫畫唱歌評(píng)價(jià)與反思:對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)意見
矮油沒游
我們彼此都在為了生活忙碌,沒有誰比誰更優(yōu)秀,只有誰比誰更辛苦,相信你的付出,終會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào),希望每一個(gè)為生活?yuàn)^斗的人都過的幸福!
饞嘴魚了樂
回答 您好,現(xiàn)在市場(chǎng)上教師資格證的輔導(dǎo)書挺多的,一般用的比較多的就是中公、山香、粉筆的,這些都是比較可以的 您好,幼兒園教師資格證考試分為筆試和面試兩部分。主要先通過幼兒教師資格筆試才能報(bào)考幼兒教師證面試,筆試和面試都通過者可以申請(qǐng)教師資格證。 幼兒園教師資格證筆試考試科目:筆試考試考2門,考試科目為《綜合素質(zhì)(幼兒園)》和《保教知識(shí)與能力》。其中,《綜合素質(zhì)》主要考查考生職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力;《保教知識(shí)與能力》主要考查考生學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的指導(dǎo)、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、教育評(píng)價(jià)。 幼兒園教師資格證面試考試內(nèi)容:面試主要考查申請(qǐng)幼兒園教師資格人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和保教實(shí)踐能力,主要包括: 良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。 儀表儀態(tài)得體,有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。 有一定的技能技巧,能夠恰當(dāng)?shù)剡_(dá)成保教目標(biāo)。 更多5條
宇宙無敵的貓
幼兒教師資格證每年在四月和十月有兩次考取機(jī)會(huì),在這之前到當(dāng)?shù)刈钥嫁k可以報(bào)名,辦理準(zhǔn)考證 ,買書(文考只考教育學(xué)、心理學(xué)),考過了就得到當(dāng)?shù)亟逃置嬖?面試過了,你才能領(lǐng)取資格證,才有資格當(dāng)教師。幼兒教師、小學(xué)教師要大專以上文憑。幼兒教師資格證考取注意以下兩點(diǎn):第一,要核實(shí)自己是否符合報(bào)考條件,然后再考一本普通話證,接著在網(wǎng)上報(bào)名,需要進(jìn)行筆試,最后再進(jìn)行面試。幼兒教師要普通話二級(jí)乙等以上成績(jī)(部分地區(qū)要求二甲),中專師范以上學(xué)歷,必須在戶口或者人事檔案所在地的教育局申請(qǐng)考試。第二,幼兒教師資格證需要筆試,分別是《綜合素質(zhì)》和《保教知識(shí)與能力》兩科,時(shí)間都是2個(gè)小時(shí),150滿分,只要考及格即可。《綜合素質(zhì)》的考試內(nèi)容包括:職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、文化素養(yǎng)和教師基本能力等?!侗=讨R(shí)與能力》的考試內(nèi)容包括學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的指導(dǎo)和教育活動(dòng)的組織和實(shí)施等。
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教師資格面試分為三個(gè)部分,分別是回答規(guī)定問題、試講以及答辯,時(shí)間分配為:5分鐘+10分鐘+5分鐘的形式,下面分析一下各部分主要考察我們考生的要素在哪里:首先,教師資格面試的第一步結(jié)構(gòu)化,也就是所說的回答規(guī)定問題,大多數(shù)考生對(duì)這一部分還是會(huì)存在一定的畏懼心理。在這一部分,老師會(huì)從題庫中抽取兩道題目,并進(jìn)行提問,緊接著由考生回答。結(jié)構(gòu)化問題主要考查的是考生是否有正確的教育理念,所以在答結(jié)構(gòu)化的問題中考生需要在自己的回答中隨時(shí)滲透新課改的理念以及一些正確的教育觀念。在答結(jié)構(gòu)化的問題考生也要做到答應(yīng)所問,三觀正,邏輯通,語言順。其次,在結(jié)構(gòu)化問題之后就是教師資格面試的最重要的環(huán)節(jié)-試講了,在面試的全部過程中試講還是考官評(píng)分的主要方面,在這一環(huán)節(jié)主要的評(píng)分要素為教學(xué)實(shí)施,其次還有教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)設(shè)計(jì),那就要求我們的考生也應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):不能超時(shí),根據(jù)之前學(xué)員反饋基本試講過程超時(shí)的最后都沒通過,因?yàn)槿绻坏┏瑫r(shí)就說明考生對(duì)教學(xué)的節(jié)奏把握不夠準(zhǔn)確,不能判斷好自己在十分鐘以內(nèi)能講解到什么程度,也就是教學(xué)設(shè)計(jì)上出了嚴(yán)重的問題;教學(xué)評(píng)價(jià)要符合新課改的理念,試講形式與平時(shí)講課不同,所以在教學(xué)評(píng)價(jià)方面很多老師會(huì)出現(xiàn)一些問題,這就要求我們的考生在實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)要貫徹新課改對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的要求,要隨時(shí)體現(xiàn)學(xué)生主體教師主導(dǎo)的觀念,評(píng)價(jià)時(shí)注意評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化,評(píng)價(jià)主體多元化,以及實(shí)施評(píng)價(jià)的同時(shí)要時(shí)時(shí)體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重;教學(xué)過程的邏輯性,這就要求考生對(duì)試講的知識(shí)點(diǎn)不僅要弄懂,更要明確為什么去講,需要考生在平時(shí)多去積累,對(duì)于自己報(bào)考的專業(yè)不同的課型要有不同的設(shè)計(jì)思路。對(duì)于教師資格來說試講處于最重要的一個(gè)部分,因?yàn)閷?duì)于教師來說最主要的還是考察考生的教育教學(xué)能力,在試講環(huán)節(jié)有20分鐘的備課時(shí)間,雖然看似時(shí)間充足,但是對(duì)于大部分沒有授課經(jīng)驗(yàn)的考生來說時(shí)間還是會(huì)比較緊的,對(duì)在這里分享幾個(gè)備課小技巧:首先,備課時(shí)要注意應(yīng)該看全題本的內(nèi)容,題本的內(nèi)容并不僅僅指的是題本正文的內(nèi)容部分,還包括題本上方的題目以及下方的試講要求。因?yàn)閷?duì)于教資面試來說面試題本是以書中片斷的形式出現(xiàn),所以題目可能會(huì)與書上有所出入,而對(duì)于考生來說比較熟悉的是書上的題目,所以廣大考生需要首先注意的是題目名稱。每個(gè)題目下方都會(huì)對(duì)應(yīng)題目要求,在這里考生一定要注意看清試題要求再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),試題要求就相當(dāng)于筆試中的答題規(guī)范,如果不安規(guī)范進(jìn)行答題的話,就相當(dāng)于跑題了。最后,就到了面試的最后一個(gè)環(huán)節(jié),答辯。答辯在這里指的是考生在特定環(huán)境下,根據(jù)考官的問題做出針對(duì)性的回答問題,并且答辯與結(jié)構(gòu)化和試講不同,是考官根據(jù)考生具體表現(xiàn)所提出的問題。由于在這一環(huán)節(jié)中考生主要注意的問題就是考生需要態(tài)度端正,并且要實(shí)事求是,做到言語真誠(chéng)。上述過程看起來比較簡(jiǎn)單,但實(shí)際操作起來還是對(duì)考生來說有較大考驗(yàn),需要考生能夠熟悉各步驟環(huán)節(jié)以及流程,并且熟悉所考科目的教材以及試講授課形式,還有結(jié)構(gòu)化答題要點(diǎn)。因此,大家要及時(shí)地進(jìn)行備考積極的進(jìn)行練習(xí),加之相應(yīng)的回答結(jié)構(gòu)化問題和試講過程中的技能技巧,相信會(huì)取得一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果。
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為考生準(zhǔn)備幼兒園教師資格統(tǒng)考面試大綱,供考生備戰(zhàn)考試!一、測(cè)試性質(zhì)面試是中小學(xué)和幼兒園教師資格考試的有機(jī)組成部分,屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者,可參加面試。二、測(cè)試目標(biāo)面試主要考查申請(qǐng)幼兒園教師資格人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和保教實(shí)踐能力,主要包括:良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。儀表儀態(tài)得體,有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。有一定的技能技巧,能夠恰當(dāng)?shù)剡_(dá)成保教目標(biāo)。三、測(cè)試內(nèi)容與要求(一)職業(yè)道德愛幼兒,尊重幼兒。對(duì)幼教工作有熱情、有責(zé)任心。(二)心理素質(zhì)具有一定的情緒調(diào)控能力。樂觀開朗、有自信心。(三)儀表儀態(tài)行為舉止自然大方,有禮貌。服飾得體,符合幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)。(四)交流溝通有較好的言語表達(dá)能力??邶X清楚,普通話標(biāo)準(zhǔn),語速適宜,表達(dá)比較準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢、有條理,有一定的感染力。善于傾聽、交流,有親和力。(五)思維品質(zhì)能正確地理解問題,條理清晰地分析思考問題。有一定的應(yīng)變能力,在教育教學(xué)上表現(xiàn)出一定新意。(六)了解幼兒具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異的意識(shí)。能通過觀察來了解幼兒。(七)技能技巧熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。(八)評(píng)價(jià)與反思能對(duì)錄像或資料中的教育活動(dòng)、教育行為進(jìn)行評(píng)價(jià);或能對(duì)自己的面試表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。能根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果提出進(jìn)一步改善的意見。
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