第一，要當(dāng)老師就必須要教師資格證目前很多同學(xué)報考教師資格證的原因也是這樣，他們想著畢業(yè)之后去當(dāng)一名中小學(xué)老師，而當(dāng)中小學(xué)老師的必要條件之一就是必須要有教師資格證，所以同學(xué)們都去考教師資格證了。這是作為教師的必要條件，只有考上教師資格證，才有資格從事教師這份職業(yè)。第二，教師這個行業(yè)未來發(fā)展前景不錯在目前多個地方，都實行了一個政策：教師的工資需要高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均水平，也就是說，教師的工資收入和公務(wù)員的差不多。這也極大地提升的教師的生活水平。對于很多老師來說，未來社會對于教師的需求越來越大，不用擔(dān)心自己日后發(fā)展沒有前途。所以教師這個行業(yè)也是很不錯的，尤其是我國教師法的新規(guī)定明確要求要保護教師的合法權(quán)益。提高薪資水平，在一定程度上就相當(dāng)于提高了教師的生活水平質(zhì)量。第三，教師工作性質(zhì)穩(wěn)定，社會地位高很多同學(xué)考完教師資格證后，畢業(yè)的時候就回到家鄉(xiāng)當(dāng)老師了。因為在家鄉(xiāng)當(dāng)老師有很多好處，一個是工作并不是特別辛苦，另外一個就是離家近。而且工作穩(wěn)定。適合那些喜歡平穩(wěn)的生活，兢兢業(yè)業(yè)的同學(xué)。我國是自古以來儒學(xué)當(dāng)?shù)?，所以倡?dǎo)尊師重教，整個社會對于老師的尊重程度還是特別高的。所以當(dāng)了老師以后，社會地位也相對來說比較高。受家長和學(xué)生尊重。而且打交道的群體多是學(xué)生群體，都是很單純的群體。