守護天使109
甜品達人范范
教師資格考試面試內(nèi)容面試主要考查申請人的職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學設(shè)計、教學實施、教學評價等教學基本技能。面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設(shè)計)、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環(huán)節(jié)進行。
小妮子乖乖81
教資面試內(nèi)容——面試的內(nèi)容分為三部分：結(jié)構(gòu)化面試（5min）+試講（10min）+答辯（5min）結(jié)構(gòu)化面試：結(jié)構(gòu)化問題一般為兩題：一般情況下不會太難，在面試之前先去網(wǎng)上找結(jié)構(gòu)化問題，看看類型，大致知道怎么回答。試講：試講環(huán)節(jié)當做真正在講課，把考官當做學生，進行提問。（注意:一定不要把“講課”當做“說課”）答辯：試講結(jié)束后，考官一般會問你問題，一般是兩個問題。教資面試流程：候考：1、帶好面試準考證、身份證，筆以及其他等候過程可以看的資料。2、提前一個小時左右到達考場，先熟悉環(huán)境，避免走錯考場。3、隨身帶包吸油紙（女生要稍微化淡妝）、避免女生在等候過程中妝花掉。4、工作人員會安排排隊抽取考場號（考場號是你面試順序，比如你抽到的是2，表明你是第2批進行面試的），抽好后到候考室休息。（候考室是可以看資料的）。5、候考時間差不多的時候，工作人員會帶你們同批的人去另一間候考室，進行身份證及準考證信息的核對。6、核對完信息后，要將隨身攜帶的包、資料、手表等材料放在候考室，（記得帶身份證、準考證、筆及之前抽取的考場號字條）
麻酥酥Jessica
教師資格面試分為三個部分，分別是回答規(guī)定問題、試講以及答辯，時間分配為：5分鐘+10分鐘+5分鐘的形式，下面分析一下各部分主要考察我們考生的要素在哪里：首先，教師資格面試的第一步結(jié)構(gòu)化，也就是所說的回答規(guī)定問題，大多數(shù)考生對這一部分還是會存在一定的畏懼心理。在這一部分，老師會從題庫中抽取兩道題目，并進行提問，緊接著由考生回答。結(jié)構(gòu)化問題主要考查的是考生是否有正確的教育理念，所以在答結(jié)構(gòu)化的問題中考生需要在自己的回答中隨時滲透新課改的理念以及一些正確的教育觀念。在答結(jié)構(gòu)化的問題考生也要做到答應(yīng)所問，三觀正，邏輯通，語言順。其次，在結(jié)構(gòu)化問題之后就是教師資格面試的最重要的環(huán)節(jié)-試講了，在面試的全部過程中試講還是考官評分的主要方面，在這一環(huán)節(jié)主要的評分要素為教學實施，其次還有教學評價以及教學設(shè)計，那就要求我們的考生也應(yīng)該做到以下幾點：不能超時，根據(jù)之前學員反饋基本試講過程超時的最后都沒通過，因為如果一旦超時就說明考生對教學的節(jié)奏把握不夠準確，不能判斷好自己在十分鐘以內(nèi)能講解到什么程度，也就是教學設(shè)計上出了嚴重的問題;教學評價要符合新課改的理念，試講形式與平時講課不同，所以在教學評價方面很多老師會出現(xiàn)一些問題，這就要求我們的考生在實施教學評價時要貫徹新課改對教學評價的要求，要隨時體現(xiàn)學生主體教師主導的觀念，評價時注意評價內(nèi)容多樣化，評價主體多元化，以及實施評價的同時要時時體現(xiàn)出對學生的尊重;教學過程的邏輯性，這就要求考生對試講的知識點不僅要弄懂，更要明確為什么去講，需要考生在平時多去積累，對于自己報考的專業(yè)不同的課型要有不同的設(shè)計思路。對于教師資格來說試講處于最重要的一個部分，因為對于教師來說最主要的還是考察考生的教育教學能力，在試講環(huán)節(jié)有20分鐘的備課時間，雖然看似時間充足，但是對于大部分沒有授課經(jīng)驗的考生來說時間還是會比較緊的，對在這里分享幾個備課小技巧：首先，備課時要注意應(yīng)該看全題本的內(nèi)容，題本的內(nèi)容并不僅僅指的是題本正文的內(nèi)容部分，還包括題本上方的題目以及下方的試講要求。因為對于教資面試來說面試題本是以書中片斷的形式出現(xiàn)，所以題目可能會與書上有所出入，而對于考生來說比較熟悉的是書上的題目，所以廣大考生需要首先注意的是題目名稱。每個題目下方都會對應(yīng)題目要求，在這里考生一定要注意看清試題要求再進行教學設(shè)計，試題要求就相當于筆試中的答題規(guī)范，如果不安規(guī)范進行答題的話，就相當于跑題了。最后，就到了面試的最后一個環(huán)節(jié)，答辯。答辯在這里指的是考生在特定環(huán)境下，根據(jù)考官的問題做出針對性的回答問題，并且答辯與結(jié)構(gòu)化和試講不同，是考官根據(jù)考生具體表現(xiàn)所提出的問題。由于在這一環(huán)節(jié)中考生主要注意的問題就是考生需要態(tài)度端正，并且要實事求是，做到言語真誠。上述過程看起來比較簡單，但實際操作起來還是對考生來說有較大考驗，需要考生能夠熟悉各步驟環(huán)節(jié)以及流程，并且熟悉所考科目的教材以及試講授課形式，還有結(jié)構(gòu)化答題要點。因此，大家要及時地進行備考積極的進行練習，加之相應(yīng)的回答結(jié)構(gòu)化問題和試講過程中的技能技巧，相信會取得一個不錯的結(jié)果。
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面試是中小學教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，參加面試。中小學教資面試的主要考察環(huán)節(jié)分別為試講、結(jié)構(gòu)化問答以及答辯。先看小學教師資格證面試的評分標準：考取教師資格證，點擊藍字咨詢機構(gòu)教資面試的主要考察環(huán)節(jié)分別為試講、結(jié)構(gòu)化問答以及答辯，那么，這些環(huán)節(jié)究竟考什么呢？一、試講什么叫教師資格證面試試講？試講是提取某堂課某一一部分的教學內(nèi)容，讓老師開展教學。任教者根據(jù)進行特定的教學每日任務(wù)，來呈現(xiàn)自身的教學觀念、教學能力和教學基本技能。一個詳細的試講包括導進、授課、提出問題、結(jié)課、布局工作和板書設(shè)計等好多個構(gòu)成。試講，又叫精彩片段教學。是相對性于一節(jié)詳細的課堂教學教學來講。一般說來，提取某堂課的某一部分的教學內(nèi)容，讓老師開展教學(虛擬)。最先，要有導進新課、授課新課、夯實基礎(chǔ)訓練、歸納總結(jié)、布局工作這好多個詳細的課程內(nèi)容構(gòu)造；次之，要詳略恰當，突出主題。因為試講的時間局限，考生要在局限的時間里把大部分活力放到一個或兩個重中之重上邊，切勿均值用勁。最終，試講時應(yīng)對的是考官而沒有考生，可是還要主要表現(xiàn)得好像有學員一樣，要有課堂教學提出問題、點評、分組討論、課堂練習等內(nèi)容。六、試題示例例一：《荷花》試講教學設(shè)計荷花作者：葉圣陶清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。要求：（1）配合教學內(nèi)容適當板書。（2）教學過程需有提問環(huán)節(jié)。（3）試講時要體現(xiàn)師生互動。例二：“分一分”試講教學設(shè)計（北京師范大學版小學數(shù)學教材三年級下冊的第五單元《認識分數(shù)》）要求：（1）配合教學內(nèi)容適當板書。（2）教學過程需有提問環(huán)節(jié)。（3）試講時要體現(xiàn)師生互動。二、結(jié)構(gòu)化面試教師資格證面試結(jié)構(gòu)化問答題目可以分為七大模塊，分別是自我認知、人際溝通、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變、綜合分析類、教育教學類以及時事政治類?？脊俪榈降膬蓚€問題，可能是這七大類中的兩類，也可能同屬一類。自我認知類這一類型的題目主要考察考生對自身的生理、心理、社會活動以及周圍事物關(guān)系所進行的觀察、體驗、感知和評價等方面。一般在教師資格考試中比較常見的是對自己的認知（性格/價值觀/人生目標等）和對職業(yè)的認知（教師職業(yè)）。例如，你的優(yōu)點/缺點是什么？請做一下簡短的自我介紹。你為什么要考取教師資格證？你對教師職業(yè)的認識是怎樣？人際溝通類作為教師，是連接學校與家庭、社會的橋梁。在組織管理和教育教學活動中，需要注意與不同對象（學校領(lǐng)導、同事、家長、學生）的溝通交流。作為人際溝通類的題目有三個特征：①“人”題干中為考生設(shè)定身份，這就要求大家在答題過程中認清自己的身份，特定身份做特定的事；②“情境”題干中有較為明顯的矛盾沖突或是具體的爭議。③“怎么辦”、“怎么做”、“怎么處理”比如這樣的題“如果接到家長投訴，怎么辦？”。組織管理類此類題目主要考察考生的統(tǒng)籌管理、計劃組織和協(xié)調(diào)能力，通過給出一定的任務(wù)情境，引導考生設(shè)計好整體的活動步驟。應(yīng)急應(yīng)變類這一類型題目強調(diào)兩點：一是情境的“急”，二是對策的“變”，主要考察考生在遇到突發(fā)狀況時的適應(yīng)性反應(yīng)。比如：在課堂上有學生故意刁難你，提出你不會的問題，你怎么辦？綜合分析類綜合分析類是教師資格證面試結(jié)構(gòu)化考試中比較頻繁考察的一種類型，這一類題目又分為兩種形式：現(xiàn)象類和觀點類?，F(xiàn)象類題目會給考生呈現(xiàn)當前社會或教育中的熱點話題，詢問大家對這一現(xiàn)象的看法。觀點類題目會給考生呈現(xiàn)一個觀點或者兩個及其以上的觀點，讓大家談?wù)剬τ谶@句話的理解。6 教育教學類教育教學類問題是以直接發(fā)問或者設(shè)置情境的方式，考查考生處理學生問題的能力。包括對不同類型學生的教育問題，與班主任工作相關(guān)問題，課堂教學中遇到的問題，以及與所任學科相關(guān)的專業(yè)知識?？忌谡莆找欢ń逃虒W理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際進行作答，將理論與實際融為一體，向評委展示先進的教育教學思想及可行的處理問題的方式方法。7 時事政治類時政類的問題一般以下考題類型：①當前我國社會的主要矛盾是什么？②黨的十九大報告的新發(fā)展理念指什么？這一類主要還是要考生在平時的日常生活中多關(guān)注時政，多了解一些時事政治方面的新聞，確保對基本政策有一定的了解。三、面試答辯答辯是教師資格證面試的最后一個環(huán)節(jié)，考官問的問題，基本上是圍繞你的試講進行的。這些問題，可能無關(guān)痛癢，也可能至關(guān)重要，因為這是最后一個環(huán)節(jié)，你也有5分鐘的時間。有很多人認為，這個環(huán)節(jié)，如同雞肋，沒有意義，這是不對的。前面已經(jīng)表現(xiàn)的很好的同學可以放心了，但表現(xiàn)不好的考生，這個環(huán)節(jié)就是你們最后的機會。答辯是進一步考察應(yīng)試者的能力素質(zhì)、經(jīng)驗、職業(yè)理解、專業(yè)知識等方面的綜合情況，從而真正使主考官得到一個比較全面、客觀的立體形象。教師資格證面試答辯一般會針對考生在試講中的教學設(shè)計、學科專業(yè)知識、考生的職業(yè)認知等方面進行提問。考取教師資格證，點擊藍字咨詢機構(gòu)
天津小吃好
教師資格面試一共分為6步，分別為：候考、抽題、備課、結(jié)構(gòu)化、試講、答辯。每一步考試的重點也是不一樣的。候考：考生持面試準考證、身份證、到達測試地點，按照排序進入候考室候考抽題：考點工作人員用考生身份證在系統(tǒng)內(nèi)現(xiàn)場抽題，系統(tǒng)打印備課紙及試題。備課：考生持備課紙、試題進入備課室，撰寫教案，時間15分鐘。結(jié)構(gòu)化：考官從題庫中隨機抽取2個教育相關(guān)問題，考生回答，時間5分鐘。試講：考生按照準備的教案進行試講(或演示)，時間10分鐘。答辯：考官圍繞考生試講或演示的內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。其中試講是最重要的，很多考生都是在這一步被淘汰的，所以考試前一定要做好充足的準備！
肥航噠噠噠
教師資格證考試內(nèi)容有筆試和面試組成，小學筆試兩科為《綜合素質(zhì)》和《教育知識與能力》，中學筆試有三科，在小學教師資格證考試的基礎(chǔ)上增加一門報考的相應(yīng)學科知識考試。面試的模式是5分鐘結(jié)構(gòu)化（兩題）+10分鐘演課+5分鐘答辯
好奇的小米
教師資格面試分為三個部分，分別是回答規(guī)定問題、試講以及答辯，時間分配為：5分鐘+10分鐘+5分鐘的形式，下面分析一下各部分主要考察我們考生的要素在哪里：首先，教師資格面試的第一步結(jié)構(gòu)化，也就是所說的回答規(guī)定問題，大多數(shù)考生對這一部分還是會存在一定的畏懼心理。在這一部分，老師會從題庫中抽取兩道題目，并進行提問，緊接著由考生回答。結(jié)構(gòu)化問題主要考查的是考生是否有正確的教育理念，所以在答結(jié)構(gòu)化的問題中考生需要在自己的回答中隨時滲透新課改的理念以及一些正確的教育觀念。在答結(jié)構(gòu)化的問題考生也要做到答應(yīng)所問，三觀正，邏輯通，語言順。
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