需要。原因：名教師資格考試的所有考生(含以前參加過國家統(tǒng)考筆試的考生)報(bào)名前需要重新進(jìn)行注冊(cè)、填報(bào)個(gè)人信息和上傳個(gè)人照片，重新注冊(cè)操作不影響考生已獲得的成績(jī)。教師資格證介紹：教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，在我國師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績(jī)達(dá)到二級(jí)乙等（中文專業(yè)為二級(jí)甲等）以上，方可在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會(huì)人員需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試才能申請(qǐng)教師資格證。教師資格證是從事教師行業(yè)所必須具備的執(zhí)業(yè)證書，中國公民在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，都應(yīng)當(dāng)具備教師資格。資格獲得：教師資格證書在我國有兩種獲得形式，一種是參加國家統(tǒng)考，一種是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是：筆試+面試。國家統(tǒng)考試點(diǎn)地區(qū)有：河北、上海、浙江、湖北、海南、廣西、山東，國家統(tǒng)考地區(qū)的筆試科目與地方自主考試不同，地方自主考試筆試科目為“教育學(xué)”、“教育心理學(xué)”，國家統(tǒng)一考試分為幼兒園、小學(xué)、初中、高中四個(gè)層級(jí)，不同層級(jí)考試科目不同。根據(jù)規(guī)定，筆試和面試都通過方可獲得教師資格證書。證書分類：分類之一?對(duì)外漢語教師教師證書PAT證書?是由中國職協(xié)頒頒發(fā)的從業(yè)資格和能力合格證書。是人力資源和社會(huì)保障部中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)(簡(jiǎn)稱人社保中國職協(xié))根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見》》(國發(fā)〔2010〕36號(hào))文件中，正在全國范圍內(nèi)開展PAT在職人員崗位能培訓(xùn)。2010年中國職協(xié)PAT項(xiàng)目辦公室正在授權(quán)上海德略人才“漢之音”培訓(xùn)中心為PAT項(xiàng)目全國發(fā)展培訓(xùn)基地，開展《PAT國際漢語培訓(xùn)》培訓(xùn)。對(duì)外漢語教師資格證書是從事對(duì)外漢語教學(xué)能力的一個(gè)認(rèn)定，也是對(duì)外漢語教學(xué)能力的一個(gè)證明。　　IPA推出的“IPA國際注冊(cè)漢語教師資格證書”是被國際100多國家認(rèn)可的，具有權(quán)威性。IPA國際職業(yè)資格證書獲得了美國聯(lián)邦政府的全面認(rèn)可，并得到美國國務(wù)卿的簽字。在中國，國際認(rèn)證協(xié)會(huì)獲得了國家人事部權(quán)威認(rèn)可并授權(quán)“儒森漢語”在全國推行。IPA證書是中國地區(qū)唯一獲得中國駐美國大使館的全面認(rèn)證，并由中國使領(lǐng)館代表簽字的。憑借IPA證書，可申請(qǐng)獲得中國駐美大使館對(duì)證書及學(xué)歷鑒定和中國人事部國家人才網(wǎng)的鑒定，“國際注冊(cè)漢語教師資格證”，實(shí)行統(tǒng)一考試。通過考試者將由中國駐美大使館、美國國務(wù)院、國家人事部全國人才流動(dòng)中心、國際認(rèn)證協(xié)會(huì)、中國國家人才網(wǎng)對(duì)其聯(lián)合認(rèn)證。頒發(fā)相應(yīng)資格證書。分類之二幼兒教師幼兒教師資格證分為：GPST-PT國際幼師資格證書+國家幼兒園教師資格證《GPST-PT國際幼師專業(yè)資格證書》是由聯(lián)合國訓(xùn)練研究所GPST全球?qū)I(yè)人才認(rèn)證中心頒發(fā)的幼兒類教師資格證書，是國內(nèi)幼師類最早的專業(yè)資格認(rèn)證之一，也是最權(quán)威的國際幼師專業(yè)資格證書之一?！秶矣變簣@教師資格證》包含教育學(xué)，心理學(xué)和教育方法論3門科目，以及教育教學(xué)能力測(cè)試，是有意從事上海幼兒園教師工作人士的必備證書。證書是由區(qū)縣級(jí)教育行政部門頒發(fā)。分類之三高等學(xué)校教師高等學(xué)校教師資格證，是由市級(jí)教育行政部門頒發(fā)，不需要年審，終身有效。分類之四高中教師高中教師資格證是由市級(jí)行政教育部門頒發(fā)的從業(yè)資格證書，全國通用，終身有效。在此之前，有小學(xué)教師資格證和初中教師資格證。職業(yè)規(guī)范：（一）依法治教自覺遵守《教師法》《教育法》等法律、法規(guī)。遵守會(huì)議制度和學(xué)習(xí)制度，不無故缺勤。自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真做記錄，每學(xué)習(xí)一次要寫一篇心得體會(huì)。一切教育教學(xué)活動(dòng)必須嚴(yán)格遵守國家的教育路線方針政策，遵守學(xué)校規(guī)章制度。（二）愛崗敬業(yè)熱愛教育，以校為家，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)學(xué)校利益。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格遵守上課常規(guī)，認(rèn)真批改作業(yè)，無錯(cuò)批，漏批，有條件時(shí)盡量面批，嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，不敷衍塞責(zé)。不遲到、早退、中途離開課堂，不帶手機(jī)進(jìn)課堂。不隨意發(fā)牢騷，說怪話;不傳播封建迷信、資產(chǎn)階級(jí)自由化等有害學(xué)生身心健康的思想。（三）熱愛學(xué)生關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，建立和保持人人平等的師生關(guān)系。發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)生的積極因素，嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心教導(dǎo)，做到嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有恒，嚴(yán)而有方。堅(jiān)持教學(xué)相長，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私自讓學(xué)生停課、停學(xué)。認(rèn)真貫徹德育綱要，落實(shí)“三規(guī)”，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，人身安全和身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。（四）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極參加各項(xiàng)進(jìn)修和教研活動(dòng)，提高教研水平。每人每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育叢書，有讀書筆記。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)和科研水平。積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，突出個(gè)人專長，形成自己教學(xué)特色。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真作記錄，提高自身理論水平。（五）團(tuán)結(jié)協(xié)作關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，不做有損學(xué)校及他人聲譽(yù)的事。青年教師和老教師要互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心?？迫闻c班主任要密切協(xié)作，共同搞好教育教學(xué)工作。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，對(duì)積極要求上進(jìn)的教師給予熱情支持，不諷刺、不挖苦、不說怪話。在學(xué)生面前，不說笑打鬧，不直呼姓名，不說有損其他教師的聲譽(yù)的話，維護(hù)每一位教師在學(xué)生中的威信。理解和支持各級(jí)管理人員的工作，嚴(yán)格遵守第一責(zé)任人制度，有不同意見，逐級(jí)向上反應(yīng)，不無理取鬧。