1、按照準考證上的時間到達考試地點，提供身份證和準考證，抽題之后進行備課，時間只有20分鐘?！　?、備課結(jié)束之后，進入考場在5分鐘內(nèi)先回答兩道規(guī)定問題，也就是結(jié)構(gòu)化問題?！　?、然后10分鐘的時間進行試講。在試講結(jié)束之后的5分鐘，考官會問幾道可能和試講相關(guān)的問題?！　】偟膩碚f，就是實行20分鐘備考，考試實行5+10+5的模式(結(jié)構(gòu)化面試(5分鐘)+試講(10分鐘)+答辯(5分鐘))。　　面 試 程 序　　1、候考：考生持面試準考證、身份證件，按時到達測試考點，進入候考室候考?！　?、抽題：根據(jù)考點安排，登陸"面試測評軟件系統(tǒng)"，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單?！　?、備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘?！　?、回答規(guī)定問題：考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。　　5、試講(模擬上課)：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講，時間10分鐘?！　?、答辯：考官圍繞考生試講內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。　　7、評分：考官組依據(jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分?！　?課　　在全國教師資格考試的規(guī)范里，備課為20分鐘，且在此段時間里，寫好教案的同時，還得兼顧將整個教學(xué)過程在腦子里預(yù)演一遍。那么，也就意味著完整的教案肯定是寫不完的，我們要寫的僅僅是一個簡單的教案。下面帶大家一起來看一下簡單教案的樣子?！　〗Y(jié) 構(gòu) 化 面 試　　● 什么是結(jié)構(gòu)化?　　結(jié)構(gòu)化面試，是根據(jù)所制定的評價指標，運用特定的問題、評價方法和評價標準，嚴格遵循特定程序，通過測評人員與應(yīng)聘者面對面的言語交流，對應(yīng)聘者進行評價的標準化過程。　　● 結(jié)構(gòu)化答題時間?　　教師結(jié)構(gòu)化面試一般與公務(wù)員的面試形式類似，一般是限定5分鐘內(nèi)回答兩個已經(jīng)設(shè)定好的問題。5分鐘包括聽問題、思考考題和回答問題的所有時間?！　　?結(jié)構(gòu)化究竟想要考查的是什么呢?　　想要弄清楚這個問題，我們不妨從教師資格面試搜集來的真題及評分標準中尋找依據(jù)并對其類型進行劃分。首先讓我來看一下評分標準。這是中學(xué)的評分標準?！　≡?講　　何為試講?它有很多個名稱，如無學(xué)生上課、模擬課堂、微格課等等。其實，就是在沒有學(xué)生的情況下進行授課，但是又要教師體現(xiàn)出教學(xué)當(dāng)中有學(xué)生的存在?！　≡囍v內(nèi)容來源：試講的內(nèi)容大多來源于課本，且多是選段的形式?！　≡囍v所占比重：基于考試的項目以及考試的評分標準得出，試講在小學(xué)占比重約60%，初中約占70%?！　∪绾尉毩?xí)試講?　　?要想突破試講，就要從現(xiàn)在開始練習(xí)在20分鐘的時間內(nèi)寫好教案，捋清思路。　　?在10分鐘內(nèi)完成教學(xué)，并做到重難點突出，將學(xué)生作為課堂的主體，實現(xiàn)良好的雙邊互動教學(xué)?！　?在實際練習(xí)的過程中，可以對著家中的鏡子，調(diào)整自身的教姿教態(tài)。同時用手機錄音，查找試講的不足之處，加以修正完善?！　?另外，還可以上網(wǎng)看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例、教學(xué)實錄，多向他人學(xué)習(xí)，提高自我?！　〈?辯　　答辯的作用：　　教師資格證面試答辯作為一種有效的測評手段，是評委與應(yīng)試者之間的認識性、情緒性等信息交流以及相互作用的過程，也是在短時間內(nèi)評價一個人的客觀有效的形式。　　答辯的基本原則　　儀表得體、舉止大方　　面試禮儀是很重要的，得體的著裝、優(yōu)雅的談吐，不僅能給面試考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心?！　【o扣題目　　答辯必須根據(jù)試題的要求答辯，不能答非所問，也不能隨意擴大或縮小試題和問題的內(nèi)容或范圍。一定要緊扣題目作答，以問題為中心，結(jié)合自身特點進行創(chuàng)新，才能有所突破，獲得高分?！　嵤虑笫恰　嵤虑笫侵冈诨卮鹂脊偬釂枙r，要從本人的實際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確應(yīng)對考官的發(fā)問。　　沉著冷靜、隨機應(yīng)變　　面試考官比較看重應(yīng)試者隨著情況的變化而靈活應(yīng)付的應(yīng)變能力，在面試過程中當(dāng)考官提出問題以后，應(yīng)試者應(yīng)稍作思考，不必急于回答。經(jīng)過思考，理清思路后抓住要點、層次分明地答題，會給考官留下較好的印象?！　l理清晰、層次分明　　在答辯中，考官不是看你答什么而是看你怎么答，這就要求應(yīng)試者在聽到面試題后，首先要思維有邏輯性，然后便是陳述要有邏輯性，這種邏輯性要求應(yīng)試者的回答層次清晰，條理分明，前后銜接緊密，表述前后呼應(yīng)，依此作答才能征服考官　　有理有據(jù)、言近旨遠　　應(yīng)試者回答問題應(yīng)該有一定的理論高度。回答問題要有理有據(jù)，引經(jīng)據(jù)典，言近旨遠，或是黨的教育方針政策，或是國家教育法律法規(guī)，或是新課程理念，或是教育名人名言等，這些都需一定的理論功底，應(yīng)試者平時應(yīng)注重這方面的積累　　 推陳出新　　面試中，考官一般比較看重應(yīng)試者個性化的回答。因此應(yīng)試者的回答富有新意，能夠做到推陳出新，別出心裁，就能給考官留下好的印象，為面試成功增加砝碼。? ? ? 以上就是關(guān)于教師資格證面試相關(guān)解答分享，希望對備考教師證的人員帶來一些參考