Joyce@靜艷
獨(dú)孤道兵
1、儀表風(fēng)度這主要來(lái)自于對(duì)應(yīng)試者的體型、外貌、衣著舉止、精神狀態(tài)等的觀察所獲取的信息。對(duì)于太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)--教師來(lái)說(shuō)，公眾對(duì)其儀表風(fēng)度的要求是較高的。心理學(xué)家的研究表明，一個(gè)人外在的舉止風(fēng)度往往反映了一個(gè)人內(nèi)在的心理品質(zhì)。儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律、注意自我約束、責(zé)任心強(qiáng)。2、專業(yè)知識(shí)對(duì)專業(yè)知識(shí)的考查既可以通過(guò)組織專業(yè)知識(shí)的考試來(lái)進(jìn)行，也可以通過(guò)面試了解應(yīng)試者掌握專業(yè)知識(shí)的深度和廣度，以此對(duì)其擁有的專業(yè)知識(shí)是否符合所要應(yīng) 聘職位的要求做出有效的判斷。因此，面試可以作為對(duì)專業(yè)知識(shí)考試的一種需要的、有效的補(bǔ)充。3、口語(yǔ)表達(dá)能力面試中的口語(yǔ)表達(dá)能力主要考查應(yīng)試者能否將自己的教育思想觀點(diǎn)、專業(yè)知識(shí)水平、教育技能順暢地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?？疾榈木唧w內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、 準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音調(diào)等。這一點(diǎn)對(duì)教師尤為重要，作為教師說(shuō)話要言簡(jiǎn)意賅不失情感。應(yīng)試者要格外注意，切記不要頻繁出現(xiàn)口頭語(yǔ)、非重點(diǎn)重復(fù)的話語(yǔ)、 不合時(shí)宜的言論。4、綜合分析能力面試中的綜合分析能力主要考查應(yīng)試者能否對(duì)考官所提出的問(wèn)題，通過(guò)分析抓住本質(zhì)，并且說(shuō)理透徹、分析多面、條理清晰。教師要具備較強(qiáng)的綜合分析能力，因?yàn)榻處熞獙⒅R(shí)通過(guò)分析講給學(xué)生，也就是把自己的綜合分析能力傳授給學(xué)生，因此，這一點(diǎn)也是不可小視的教師資格考試面試：主要考核申請(qǐng)人的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。如需了解《考試標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》(面試部分)等相關(guān)面試信息，可登錄教育部中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)站查詢。
游走老者
面試是中小學(xué)教師資格考試的有機(jī)組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者，參加面試。中小學(xué)教資面試的主要考察環(huán)節(jié)分別為試講、結(jié)構(gòu)化問(wèn)答以及答辯。先看小學(xué)教師資格證面試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：考取教師資格證，點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)教資面試的主要考察環(huán)節(jié)分別為試講、結(jié)構(gòu)化問(wèn)答以及答辯，那么，這些環(huán)節(jié)究竟考什么呢？一、試講什么叫教師資格證面試試講？試講是提取某堂課某一一部分的教學(xué)內(nèi)容，讓老師開(kāi)展教學(xué)。任教者根據(jù)進(jìn)行特定的教學(xué)每日任務(wù)，來(lái)呈現(xiàn)自身的教學(xué)觀念、教學(xué)能力和教學(xué)基本技能。一個(gè)詳細(xì)的試講包括導(dǎo)進(jìn)、授課、提出問(wèn)題、結(jié)課、布局工作和板書設(shè)計(jì)等好多個(gè)構(gòu)成。試講，又叫精彩片段教學(xué)。是相對(duì)性于一節(jié)詳細(xì)的課堂教學(xué)教學(xué)來(lái)講。一般說(shuō)來(lái)，提取某堂課的某一部分的教學(xué)內(nèi)容，讓老師開(kāi)展教學(xué)(虛擬)。最先，要有導(dǎo)進(jìn)新課、授課新課、夯實(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練、歸納總結(jié)、布局工作這好多個(gè)詳細(xì)的課程內(nèi)容構(gòu)造；次之，要詳略恰當(dāng)，突出主題。因?yàn)樵囍v的時(shí)間局限，考生要在局限的時(shí)間里把大部分活力放到一個(gè)或兩個(gè)重中之重上邊，切勿均值用勁。最終，試講時(shí)應(yīng)對(duì)的是考官而沒(méi)有考生，可是還要主要表現(xiàn)得好像有學(xué)員一樣，要有課堂教學(xué)提出問(wèn)題、點(diǎn)評(píng)、分組討論、課堂練習(xí)等內(nèi)容。六、試題示例例一：《荷花》試講教學(xué)設(shè)計(jì)荷花作者：葉圣陶清晨，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。要求：（1）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。（2）教學(xué)過(guò)程需有提問(wèn)環(huán)節(jié)。（3）試講時(shí)要體現(xiàn)師生互動(dòng)。例二：“分一分”試講教學(xué)設(shè)計(jì)（北京師范大學(xué)版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)的第五單元《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》）要求：（1）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。（2）教學(xué)過(guò)程需有提問(wèn)環(huán)節(jié)。（3）試講時(shí)要體現(xiàn)師生互動(dòng)。二、結(jié)構(gòu)化面試教師資格證面試結(jié)構(gòu)化問(wèn)答題目可以分為七大模塊，分別是自我認(rèn)知、人際溝通、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變、綜合分析類、教育教學(xué)類以及時(shí)事政治類?？脊俪榈降膬蓚€(gè)問(wèn)題，可能是這七大類中的兩類，也可能同屬一類。自我認(rèn)知類這一類型的題目主要考察考生對(duì)自身的生理、心理、社會(huì)活動(dòng)以及周圍事物關(guān)系所進(jìn)行的觀察、體驗(yàn)、感知和評(píng)價(jià)等方面。一般在教師資格考試中比較常見(jiàn)的是對(duì)自己的認(rèn)知（性格/價(jià)值觀/人生目標(biāo)等）和對(duì)職業(yè)的認(rèn)知（教師職業(yè)）。例如，你的優(yōu)點(diǎn)/缺點(diǎn)是什么？請(qǐng)做一下簡(jiǎn)短的自我介紹。你為什么要考取教師資格證？你對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)是怎樣？人際溝通類作為教師，是連接學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁。在組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)中，需要注意與不同對(duì)象（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生）的溝通交流。作為人際溝通類的題目有三個(gè)特征：①“人”題干中為考生設(shè)定身份，這就要求大家在答題過(guò)程中認(rèn)清自己的身份，特定身份做特定的事；②“情境”題干中有較為明顯的矛盾沖突或是具體的爭(zhēng)議。③“怎么辦”、“怎么做”、“怎么處理”比如這樣的題“如果接到家長(zhǎng)投訴，怎么辦？”。組織管理類此類題目主要考察考生的統(tǒng)籌管理、計(jì)劃組織和協(xié)調(diào)能力，通過(guò)給出一定的任務(wù)情境，引導(dǎo)考生設(shè)計(jì)好整體的活動(dòng)步驟。應(yīng)急應(yīng)變類這一類型題目強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是情境的“急”，二是對(duì)策的“變”，主要考察考生在遇到突發(fā)狀況時(shí)的適應(yīng)性反應(yīng)。比如：在課堂上有學(xué)生故意刁難你，提出你不會(huì)的問(wèn)題，你怎么辦？綜合分析類綜合分析類是教師資格證面試結(jié)構(gòu)化考試中比較頻繁考察的一種類型，這一類題目又分為兩種形式：現(xiàn)象類和觀點(diǎn)類?，F(xiàn)象類題目會(huì)給考生呈現(xiàn)當(dāng)前社會(huì)或教育中的熱點(diǎn)話題，詢問(wèn)大家對(duì)這一現(xiàn)象的看法。觀點(diǎn)類題目會(huì)給考生呈現(xiàn)一個(gè)觀點(diǎn)或者兩個(gè)及其以上的觀點(diǎn)，讓大家談?wù)剬?duì)于這句話的理解。6 教育教學(xué)類教育教學(xué)類問(wèn)題是以直接發(fā)問(wèn)或者設(shè)置情境的方式，考查考生處理學(xué)生問(wèn)題的能力。包括對(duì)不同類型學(xué)生的教育問(wèn)題，與班主任工作相關(guān)問(wèn)題，課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，以及與所任學(xué)科相關(guān)的專業(yè)知識(shí)?？忌谡莆找欢ń逃虒W(xué)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行作答，將理論與實(shí)際融為一體，向評(píng)委展示先進(jìn)的教育教學(xué)思想及可行的處理問(wèn)題的方式方法。7 時(shí)事政治類時(shí)政類的問(wèn)題一般以下考題類型：①當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是什么？②黨的十九大報(bào)告的新發(fā)展理念指什么？這一類主要還是要考生在平時(shí)的日常生活中多關(guān)注時(shí)政，多了解一些時(shí)事政治方面的新聞，確保對(duì)基本政策有一定的了解。三、面試答辯答辯是教師資格證面試的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，考官問(wèn)的問(wèn)題，基本上是圍繞你的試講進(jìn)行的。這些問(wèn)題，可能無(wú)關(guān)痛癢，也可能至關(guān)重要，因?yàn)檫@是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，你也有5分鐘的時(shí)間。有很多人認(rèn)為，這個(gè)環(huán)節(jié)，如同雞肋，沒(méi)有意義，這是不對(duì)的。前面已經(jīng)表現(xiàn)的很好的同學(xué)可以放心了，但表現(xiàn)不好的考生，這個(gè)環(huán)節(jié)就是你們最后的機(jī)會(huì)。答辯是進(jìn)一步考察應(yīng)試者的能力素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)理解、專業(yè)知識(shí)等方面的綜合情況，從而真正使主考官得到一個(gè)比較全面、客觀的立體形象。教師資格證面試答辯一般會(huì)針對(duì)考生在試講中的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、考生的職業(yè)認(rèn)知等方面進(jìn)行提問(wèn)?？既〗處熧Y格證，點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)
惡魔小郡主
教資面試內(nèi)容——面試的內(nèi)容分為三部分：結(jié)構(gòu)化面試（5min）+試講（10min）+答辯（5min）結(jié)構(gòu)化面試：結(jié)構(gòu)化問(wèn)題一般為兩題：一般情況下不會(huì)太難，在面試之前先去網(wǎng)上找結(jié)構(gòu)化問(wèn)題，看看類型，大致知道怎么回答。試講：試講環(huán)節(jié)當(dāng)做真正在講課，把考官當(dāng)做學(xué)生，進(jìn)行提問(wèn)。（注意:一定不要把“講課”當(dāng)做“說(shuō)課”）答辯：試講結(jié)束后，考官一般會(huì)問(wèn)你問(wèn)題，一般是兩個(gè)問(wèn)題。教資面試流程：候考：1、帶好面試準(zhǔn)考證、身份證，筆以及其他等候過(guò)程可以看的資料。2、提前一個(gè)小時(shí)左右到達(dá)考場(chǎng)，先熟悉環(huán)境，避免走錯(cuò)考場(chǎng)。3、隨身帶包吸油紙（女生要稍微化淡妝）、避免女生在等候過(guò)程中妝花掉。4、工作人員會(huì)安排排隊(duì)抽取考場(chǎng)號(hào)（考場(chǎng)號(hào)是你面試順序，比如你抽到的是2，表明你是第2批進(jìn)行面試的），抽好后到候考室休息。（候考室是可以看資料的）。5、候考時(shí)間差不多的時(shí)候，工作人員會(huì)帶你們同批的人去另一間候考室，進(jìn)行身份證及準(zhǔn)考證信息的核對(duì)。6、核對(duì)完信息后，要將隨身攜帶的包、資料、手表等材料放在候考室，（記得帶身份證、準(zhǔn)考證、筆及之前抽取的考場(chǎng)號(hào)字條）
饞貓愛(ài)魚魚
面試考察的重點(diǎn)在于看考生是否具備教育教學(xué)能力，是否能夠?yàn)槿藥煴?，主要從結(jié)構(gòu)化、試講、答辯三方面進(jìn)行考察。1、結(jié)構(gòu)化。結(jié)構(gòu)化題目一共有6類，分別為自我認(rèn)知類題目、人際溝通類題目、突發(fā)情況類題目、計(jì)劃組織類題目、綜合分析類題目、時(shí)政熱點(diǎn)類題目。2、試講。試講時(shí)長(zhǎng)為10分鐘，題目來(lái)自于為教材中的截圖片段。這是面試中最重要的部分，直接關(guān)乎到最終是否通過(guò)面試，所以一定要做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)段越高，試講的題目也便越難。3、答辯。答辯是考官根據(jù)之前的試講進(jìn)行相關(guān)提問(wèn)，這一環(huán)節(jié)無(wú)須特別準(zhǔn)備~但是要注意以下幾點(diǎn)：微笑、語(yǔ)速和禮貌。謹(jǐn)記在回答老師的問(wèn)題時(shí)不要急于反駁，遇到刁鉆的問(wèn)題也不要失措。
hehefatter
教師資格面試考試主要考察：職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等各個(gè)方面?？脊贂?huì)從這幾個(gè)方面來(lái)對(duì)你的整個(gè)試講(模擬上課)過(guò)程進(jìn)行評(píng)定，來(lái)確定你是否合格。教師資格證面試流程：考取教師資格證，點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)候考：考生持面試準(zhǔn)考證、身份證，按時(shí)到達(dá)考點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考?？忌商崆傲私饷嬖嚩Y儀，并想好面試中如何進(jìn)行自我介紹。抽題：根據(jù)考點(diǎn)安排，登陸“面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)”，計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。備課：考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫教案(或演示活動(dòng)方案)，備課20分鐘?；卮鹨?guī)定問(wèn)題：考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室。考官?gòu)念}庫(kù)中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問(wèn)題，考生回答，時(shí)間5分鐘。試講(模擬上課)：考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)方案)進(jìn)行試講，時(shí)間10分鐘。答辯：考官圍繞考生試講內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯，時(shí)間5分鐘。評(píng)分：考官組依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，填寫《面試評(píng)分表》，經(jīng)組長(zhǎng)簽字確認(rèn)，同時(shí)通過(guò)面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)提交評(píng)分?？既〗處熧Y格證，點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)
小宇巴波比
回答 教師資格證面試：面試分為說(shuō)課（學(xué)科知識(shí)）和考官提問(wèn)兩部分。 教師資格認(rèn)定考試面試的要求和流程： 1、先抽題，后當(dāng)場(chǎng)擬寫說(shuō)課稿，稿紙統(tǒng)一發(fā)給，撰稿時(shí)間90分鐘，說(shuō)課稿的字?jǐn)?shù)必須在1200字以上。 2、說(shuō)課時(shí)間不超過(guò)15分鐘，超時(shí)將酌情扣分。 3、說(shuō)課后，專家組根據(jù)說(shuō)課情況和測(cè)試項(xiàng)目?jī)?nèi)容提出面試問(wèn)題，申請(qǐng)人答辯。考官的提問(wèn)，可能會(huì)涉及說(shuō)課內(nèi)容，但主要是關(guān)于教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)、政治思想理論或者關(guān)于考生個(gè)人的，比如為什么想當(dāng)老師等等。 更多3條
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