全國(guó)的筆試通過(guò)率在20%~30%。教師資格考試改為國(guó)考后，公平被凸顯，含金量明顯上升，同時(shí)，國(guó)家的教師需求增多，因此報(bào)名人數(shù)隨之上漲，考試難度越來(lái)越難，造成通過(guò)率變低?？荚嚳颇吭黾右酝】嫉馁Y格證筆試主要考查兩學(xué)：教育學(xué)和教育心理學(xué);而國(guó)考的資格證筆試把教育學(xué)和教育心理學(xué)統(tǒng)合為一科：教育(教學(xué))知識(shí)與能力，并且還增加了普通心理學(xué)的內(nèi)容。除教育知識(shí)與能力這一科外，中小學(xué)和幼兒園資格證筆試還增加了綜合素質(zhì)一科，具體考察學(xué)生的職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、文化素養(yǎng)和基本能力。此外，中學(xué)還要考查第三科：學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力?？荚囯y度加大以往教師資格證考試在備考難度上并不難，能多背幾道簡(jiǎn)答題、論述題，基本上可以通過(guò)及格線60分的標(biāo)準(zhǔn)，考試重書本、重理論、重記憶，對(duì)學(xué)生應(yīng)用性的考查相對(duì)缺乏。而國(guó)考資格證考試出題則更加靈活，重視學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。如果考生不能對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深度加工，并理論聯(lián)系實(shí)際，那么在拿到一道材料分析題時(shí)也只能抓瞎，不知道從哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析。而且國(guó)考教師資格證筆試在中小學(xué)教育知識(shí)與能力的考核中加大了主觀題的分值比重，比如小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》，最后一道教學(xué)設(shè)計(jì)題分值就有40分之多。再比如中學(xué)的《教育知識(shí)與能力》，一道材料分析題分值占18分。如果不在平時(shí)的備考中加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演練，要想通過(guò)國(guó)考資格證筆試這一關(guān)，難度會(huì)很大。備考時(shí)間安排不合理國(guó)考之后，筆試、面試的范圍都非常廣、涉及的知識(shí)點(diǎn)知識(shí)面都非常的多，而大部分同學(xué)備考的時(shí)間安排并不合理。國(guó)家教師資格證通過(guò)率的降低，說(shuō)明國(guó)家提高教師整體質(zhì)量，嚴(yán)把教師入口關(guān)的政策已取得了較好的成效。這在宏觀教育政策上不得不說(shuō)這是一件好事，但是對(duì)于想成為教師的考生來(lái)說(shuō)，卻變成了一件難事。尤其是在教師資格證改革之后，師范生也需要參加統(tǒng)考以獲取教師資格證，這對(duì)非師范來(lái)說(shuō)，無(wú)異于增加了考試的競(jìng)爭(zhēng)難度。想了解更多關(guān)于教師資格證信息你可以在公職考試中查看。