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考點01中國著名科學家及科學成就【《甘石星經(jīng)》】戰(zhàn)國時期，是我國最早的一部天文學專著，是世界上最早的星表?！尽饵S帝內(nèi)經(jīng)》】西漢，中國現(xiàn)存較早的一部醫(yī)書，奠定了中醫(yī)學理論的基礎(chǔ)?！緩埡狻繓|漢科學家張衡發(fā)明了水運渾象儀和地動儀，比西歐人早1000年?！尽渡褶r(nóng)本草經(jīng)》】東漢時期出現(xiàn)，是現(xiàn)存較早的藥物學專著?！緩堉倬啊繓|漢末年，張仲景著的《傷寒雜病論》對四診法進行了論述，他被稱為“醫(yī)圣”。【《唐本草》】是世界上第一部由國家編定和頒布的藥典，建立起了完整的養(yǎng)生學體系?！緦O思邈】唐朝時期，“藥王”孫思邈著有《千金方》?！纠顣r珍】明朝李時珍所著《本草綱目》是中國古代藥學史上，部頭最大、內(nèi)容最豐富的藥學著作。是對16世紀以前中醫(yī)藥學的系統(tǒng)總結(jié)，被譽為“東方藥物巨典”?！驹旒埿g(shù)】我國西漢時即已發(fā)明造紙術(shù)，東漢時蔡倫又加以改進，制成能書寫的纖維紙，被稱為“蔡侯紙”?！居∷⑿g(shù)】目前世界上現(xiàn)存最早的有明確時間記載的雕版印刷品是唐朝咸通九年（868年）的《金剛經(jīng)》。北宋時期，平民畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)。畢升發(fā)明的活字是膠泥，此后又出現(xiàn)了木活字。13世紀出現(xiàn)金屬活字。13世紀中期，活字印刷術(shù)傳至朝鮮，此后又從西域傳到歐洲。【火藥】最早關(guān)于火藥的記載見于唐初孫思邈的《丹經(jīng)》，稱做硫黃伏火法。唐朝末年火藥已用于戰(zhàn)爭。五代和宋朝時，火藥被廣泛應(yīng)用。14世紀初，火藥由阿拉伯傳人歐洲，在西方社會產(chǎn)生了巨大震動。【指南針】戰(zhàn)國時人們利用磁石指示南北的特性發(fā)明了指南儀器——司南。北宋時發(fā)明了使用人工磁體的指南針，并應(yīng)用于航海。l3世紀指南針傳入西歐?！驹∑健克緦＜以∑脚嘤晒α硕i型雜交水稻?！救嗽煨l(wèi)星】1970年4月24日，我國成功發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”，成為繼蘇、美、法、日之后，世界上第五個用自制火箭發(fā)射國產(chǎn)衛(wèi)星的國家?！居嬎銠C】1983年12年22日，我國第一臺每秒鐘運算上億次的“銀河”巨型計算機，由國防科技大學計算機研究所在長沙研制成功?！旧裰埏w船】2003年10月15日，神舟五號飛船發(fā)射成功，使我國成為世界第三個將人送入太空的國家。2008年9月，我國航天員首次太空出艙活動；2011年11月1日，神舟八號飛船發(fā)射，并與我國首個空間站雛形“天宮一號”共同成功執(zhí)行我國首次空間交會對接任務(wù)?？键c02外國著名科學家及科學成就【伽利略】意大利物理學家、天文學家和哲學家，近代實驗科學的先驅(qū)者。其成就包括改進望遠鏡和其所帶來的天文觀測，以及支持哥白尼的日心說，他被稱為“近代科學之父”?！就咛亍坑l(fā)明家，于l776年制造出第一臺有實用價值的蒸汽機?！具_爾文】英國生物學家，生物進化論的奠基人，出版了震動當時學術(shù)界的《物種起源說》。【愛迪生】美國發(fā)明家愛迪生一生有包括電燈、留聲機在內(nèi)的l000多項發(fā)明，被人們稱為“發(fā)明大王”?！緜惽佟堪l(fā)現(xiàn)了X射線，為他贏得了巨大的榮譽?！鹃T捷列夫】俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，德國化學家李比希和維勒發(fā)展了有機結(jié)構(gòu)理論，這些都使化學成為一門系統(tǒng)的科學，也為現(xiàn)代化學的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?！靖粻栴D】美國發(fā)明家富爾頓在1807年制成了蒸汽汽船。【貝爾】美國發(fā)明家貝爾于1876年發(fā)明了電話。
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惠御優(yōu)學在線教育來回答下教師資格證有哪些必考點？教師職業(yè)素養(yǎng)有哪些?1、道德素養(yǎng)(1)思想素養(yǎng)包括：①科學的世界;②積極的人生觀;③崇高的職業(yè)理想(2)政治素養(yǎng)包括：①教師應(yīng)把馬克思主義作為工作的理論基礎(chǔ);②教師要以科學的態(tài)度對待馬克思主義;③教師應(yīng)自覺地樹立共產(chǎn)主義的奮斗方向(3)職業(yè)道德素養(yǎng)：是一定社會或階級對教師職業(yè)行為的基本要求，是教師在職業(yè)活動中必須遵循的道德規(guī)范和行為準則。國委員會共同發(fā)布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中規(guī)定，教師職業(yè)道德包括：愛崗敬業(yè);關(guān)愛學生;教書育人;為人師表;終身學中國當代教師職業(yè)道德的基本要求：教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全習。2、知識素養(yǎng)(1)教師需具有學科專業(yè)素養(yǎng)：①精通所教學科的基礎(chǔ)性知識和技能;②了解與該學科相關(guān)的知識;③了解學科的發(fā)展脈絡(luò);④了解該學科領(lǐng)域的思維方法和方法論。(2)教師需具有教育專業(yè)素養(yǎng)：①具有先進的教育理念;②具有良好的教育能力;③具有一定的研究能力。3、能力素養(yǎng)(1)基礎(chǔ)能力素養(yǎng)：智能素養(yǎng)(觀察、思維、想象、記憶能力素養(yǎng));言語能力素養(yǎng)(口語、體語能力素養(yǎng))(2)職業(yè)能力素養(yǎng)：教學能力素養(yǎng)(教學設(shè)計能力、課堂管理能力、課堂施教能力)、育人能力素養(yǎng)(心理溝通能力、行為輔導能力、班級管理能力)、教育科研能力素養(yǎng)。4、心理素養(yǎng)認知素養(yǎng)、情感素養(yǎng)、意志素養(yǎng)5、身體素養(yǎng)教師要有健康的身體德育原則有哪些?1、導向性原則2、疏導原則3、尊重學生和嚴格要求學生相結(jié)合的原則4、教育的一致性和連貫性原則5、因材施教原則6、課堂與生活相結(jié)合的原則7、長善救失原則8、靈活施教原則9、集體教育與個別教育相結(jié)合教學原則有哪些?1、直觀性原則2、啟發(fā)性原則3、鞏固性原則4、循序漸進原則5、因材施教原則6、理論聯(lián)系實際原則7、量力性原則8、思想性和科學性統(tǒng)一原則。人的身心發(fā)展規(guī)律及其與教育的關(guān)系個體的身心發(fā)展遵循著某些共同的規(guī)律，這些規(guī)律制約著我們的教育工作。遵循這些規(guī)律，利用這些規(guī)律，可以使教育工作取得良好的效果，反之，則可能事倍功半，甚至挫傷學生。1、教育要適應(yīng)年輕一代發(fā)展的順序性、循序漸進性地促進學生身心的發(fā)展2、教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展的階段性規(guī)律。3、身心發(fā)展的不平衡性規(guī)律4、身心發(fā)展的互補性5、教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展的個別差異性，做到因材施教?？傊逃m應(yīng)年輕一代身心發(fā)展規(guī)律，但并不等于遷就學生身心發(fā)展的現(xiàn)有水平而是從學生身心發(fā)展規(guī)律的實際出發(fā)，善于向他們提出經(jīng)過他們努力能夠達到的要求，促進他們的身心發(fā)展，不斷提高他們身心發(fā)展的水平。如何建立良好的師生關(guān)系?1、建立新型的師生觀2、樹立教師威信3、善于和學生交往4、發(fā)揚教育民主，傾聽學生的意見如何促進學習遷移?學生遷移能力的形成有賴于教學，促進遷移的有效教學應(yīng)從以下幾方面考慮：1、精選教材2、合理編排教學內(nèi)容3、合理安排教學程序4、教授學習策略，提高遷移意識性如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機?1、創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習興趣，維持好奇心;2、根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平;3、充分利用反饋信息，妥善進行獎懲;4、正確指導結(jié)果歸因，促使學生繼續(xù)努力。教師應(yīng)具有什么樣的能力結(jié)構(gòu)?1、必須具備組織教育和教學的能力，表現(xiàn)在善于制定教學計劃，編寫教案，組織教學，與家庭、社會配合等方面;2、具備語言表達能力，教師語言應(yīng)具有科學性、邏輯性和啟發(fā)性，并善于結(jié)合姿態(tài)、表情、手勢，使語言更具表現(xiàn)力;3、具備組織管理能力，表現(xiàn)在善于組織和管理班集體，對學生和班級日常工作良好地組織管理方面;4、具備自我調(diào)控能力，對于出現(xiàn)的新情況，教師能及時分析調(diào)整，使工作達到最優(yōu)化的程度。注意有哪些品質(zhì)特征?它可以分為哪幾類?1、注意的品質(zhì)特征有：注意的范圍;注意的穩(wěn)定性;注意的分配;注意的轉(zhuǎn)移。2、注意可分為：不隨意注意(無意注意);隨意注意(有意注意);隨意后注意(有意后注意)。良好的記憶品質(zhì)表現(xiàn)在哪些方面?1、記憶的敏捷性。這是記憶的速度和效率特征。2、記憶的持久性。這是記憶的保持特征。3、記憶的準確性。這是記憶的正確和精確特征4、記憶的準備性。這是記憶的提取和應(yīng)用特征。
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2018年黑龍江省教師資格證考區(qū)設(shè)置：黑龍江省教師資格面試共設(shè)哈爾濱、齊齊哈爾、牡丹江、佳木斯、大慶五個考區(qū)，各考區(qū)受理考生范圍為：哈爾濱考區(qū)：哈爾濱市、全省幼兒園學段、全省中職專業(yè)課及實習指導科類。齊齊哈爾考區(qū)：齊齊哈爾市、黑河市、大興安嶺地區(qū)。牡丹江考區(qū)：牡丹江市、雞西市、七臺河市。佳木斯考區(qū)：佳木斯市、雙鴨山市、鶴崗市、伊春市。大慶考區(qū)：大慶市、綏化市。注意事項：報考幼兒園教師資格面試、中職專業(yè)課及實習指導教師資格面試的考生，報考時須選擇“哈爾濱考區(qū)”，可在戶籍(人事關(guān)系)所在地辦理現(xiàn)場確認。報考小學、初級中學、普通高中、中職文化課教師資格面試的考生，網(wǎng)上報名時應(yīng)嚴格按戶籍(或人事關(guān)系)所在地、在校生可按學籍關(guān)系所在地選擇對應(yīng)考區(qū)，不得跨區(qū)報考，農(nóng)、林系統(tǒng)考生可就近選擇考區(qū)報考。
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