如今數(shù)學(xué)老師真的很搶手！據(jù)國(guó)家教育部預(yù)測(cè)，今后5年內(nèi)，我國(guó)高中教師缺口達(dá)到116萬(wàn)人，其中對(duì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等基礎(chǔ)學(xué)科的教師需求量最大，數(shù)學(xué)教師十分搶手。拓寬師資渠道，面向社會(huì)招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無(wú)疑為報(bào)考綜合院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。雖然數(shù)學(xué)老師很搶手，但是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也不是畢業(yè)后就可以當(dāng)老師的，當(dāng)老師自然還是師范類(lèi)的高校比較有優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然，如果你真的很想當(dāng)老師，那就要考相應(yīng)的教師資格證了（這個(gè)在大三才可以考哦）?，F(xiàn)在我就在做一份兼職，就是當(dāng)家教，提前體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺(jué)，但是我不是不打算畢業(yè)后去當(dāng)老師的，如果想去當(dāng)老師，當(dāng)初還不如報(bào)考師范類(lèi)學(xué)校的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)了。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)，是其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的母專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生如欲轉(zhuǎn)行進(jìn)入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開(kāi)發(fā)、三維動(dòng)畫(huà)制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢(shì)?？梢赃M(jìn)入IT行業(yè)，在改進(jìn)一個(gè)軟件的速度、效率，需要新的思想和方法方面，數(shù)學(xué)高手創(chuàng)新能力比一般計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還要強(qiáng)。金融數(shù)學(xué)家已經(jīng)是華爾街最搶手的人才之一。最簡(jiǎn)單的例子是，保險(xiǎn)公司中地位和收入最高的，可能就是總精算師。在美國(guó)，芝加哥大學(xué)、加州伯克利大學(xué)、斯坦福大學(xué)、卡內(nèi)基，梅隆大學(xué)和紐約大學(xué)等著名學(xué)府，都已經(jīng)設(shè)立了金融數(shù)學(xué)相關(guān)的學(xué)位或?qū)I(yè)證書(shū)教育。盡管如此，在美國(guó)很吃香的保險(xiǎn)精算師，很多都是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)出身。其實(shí)數(shù)學(xué)的就業(yè)面還是很廣的，但是要在學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)之上，如果學(xué)的不好，那畢業(yè)后找工作就會(huì)很難了。所以還是要先學(xué)好數(shù)學(xué)，不用太早的擔(dān)心畢業(yè)后的就業(yè)情況。