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        脈脈含情阿
        首頁 > 教師資格證 > 教師資格證綜合素質(zhì)答題技巧

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        hailanlan75

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        首先,科目一絕對考的是一種能力。它是在考核大家的綜合能力,包括邏輯,責(zé)任,素質(zhì)等等。所謂綜合能力,就絕非一日學(xué)成了。因此,綜合素質(zhì)在這一科,作答并不容易。之前有一部分學(xué)員,因為覺得科目一不是很難,就沒太放在心上,結(jié)果,在最后,考試成績出來時發(fā)現(xiàn)自己就差一兩分合格。自己還不知道哪里的問題。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生,其實就是平時功夫沒下到。這種時候,有的同學(xué)就會擔(dān)心自己平時功夫不到家,考試會不會考不過。在這里,大家主要多多練習(xí),逐個問題克服,就不用擔(dān)心過不了了。給自己規(guī)劃個時間表,嚴(yán)格按照時間表上的時間去執(zhí)行,按自己的計劃各個擊破,相信大家心里會越來越有信心的。1、每天抽出2到3個小時學(xué)習(xí)科目一。這里的2~3個小時,不是單純的耗時間。而是有計劃的去執(zhí)行你的復(fù)習(xí)計劃。比如我們教材上冊就四大部分,那么,我們這四大部分可以分為四天晚上看完,每天一部分。第一天,我們把職業(yè)理念的教師,學(xué)生,教育觀都看完。第二天,再看看職業(yè)道德,以此類推。當(dāng)然,時間允許的話,建議大家沒復(fù)習(xí)完一個部分,就帶著做做題。如果真的沒有題可做的話,看看書后的習(xí)題,尤其是自己之前做的錯題。認(rèn)真的,有效率的利用這兩三個小時。2、第一部分第二部分用這種方式復(fù)習(xí)即可,但是到了第三部分,法律法規(guī)。建議大家就快速的復(fù)習(xí),也就是快速的閱讀一下,然后,它的最棒的復(fù)習(xí)方法就只有做題。多多的做題。只有做題了,你才知道法律法規(guī)這個部分的出題形式??v觀最近幾年的考試,題目越來越靈活,死記硬背是不行的了,有時候它考察的是你是否真正的理解了,所以這個時候,一定在理解法規(guī)的基礎(chǔ)上回答,免得出現(xiàn)一些案件、教育現(xiàn)象,想不出答案。3、在文化素養(yǎng)這一部分,大家就把書上提到的部分看看即可。文化素養(yǎng)考察的就是大家的文化水平,題不會特別多,但是,它絕對是一個拉分點。所以,大家要保證掌握書中的比較基礎(chǔ)的部分。非基礎(chǔ)的部分,真的就只能看大家平時的積累了。這也就要求我們平時看看新聞,多多關(guān)注一些這類的消息。4、到了閱讀理解部分,真的沒什么好說的。大家能做的就是,簡單看書,多多做題。在做題中找到自信,提升速度。這里,我們擔(dān)心的就是準(zhǔn)確程度和速度,要知道,閱讀理解是除作文以外最后一道材料分析題。有些文章比較簡單,大家一看,就知道答案,有些題比較難一些,大家看了不懂文章講了些什么。于是再花時間讀一遍,實在是不太明智的答題方法。為了解決這個問題,大家在平時練習(xí)的時候,就不要拖拖拉拉,求快,求準(zhǔn)。有時間就練習(xí),每天一道題,一個月30道題,能力自然就提高了。5、作文。在這一部分,建議大家首先要多多積累吸收一些名言警句,有關(guān)乎教學(xué)的。不要求每一篇作文都寫,但至少要寫一寫大綱。這樣,經(jīng)常鍛煉自己的邏輯思維能力,才能在考場上不懼怕作文,不擔(dān)心寫跑題。最后,有時間的情況下,和一同考試的小伙伴私下說一說作文,互相點評一下,會有更多的收獲喲~綜合素質(zhì),需要大家抽出一些時間,每天練習(xí)一點點,通過考試,想必就不難了。

        91 評論(11)

        qian520xing

        綜合素質(zhì) 主要有以下幾大模塊。職業(yè)理念(教育觀、學(xué)生觀、教師觀)職業(yè)道德(三愛兩人一終身)法律法規(guī)(六法一綱要)基本文化素養(yǎng)(歷史、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù))職業(yè)道德(職業(yè)道德規(guī)范、人際關(guān)系處理、班主任工作規(guī)定)試卷題型:單項選擇題:1-29 (29*2分)文化素養(yǎng)+法律法規(guī) 通讀教材,多做題,了解即可。材料分析題:30-31 (14*2分)職業(yè)理念(教育觀、學(xué)生觀、教師觀)+教師職業(yè)道德 背熟、多做題、理解掌握。閱讀題:32 (14*1分)多做題。難度相當(dāng)于初中閱讀的水平,答案基本在文中可以找到。作文: 33 (50分)多看范文,總結(jié)模版。不同于高考作文,需要結(jié)合教師、學(xué)生。??嫉睦缳p識教育、因材施教、創(chuàng)新與實踐、理想教師、師愛、為人師表、挫折、德育、教書育人、愛崗敬業(yè)、理想信念、教學(xué)方法、自我教育等等

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