宇過(guò)天晴……
夢(mèng)紫蝶57
考生在報(bào)名時(shí)須選擇戶(hù)籍或用人單位或?qū)W籍所在地的考區(qū)為應(yīng)試考區(qū),并根據(jù)本人情況選擇考試類(lèi)別和考試科目??键c(diǎn)是電腦隨機(jī)分配,按照你報(bào)考的考區(qū)來(lái)進(jìn)行分配當(dāng)?shù)貙W(xué)校的考點(diǎn)。擴(kuò)展資料:教師資格證考試,是由教育部考試中心官方設(shè)定的教師資格考試。2012年后,教師資格考試納入統(tǒng)考試點(diǎn)和省考相結(jié)合的模式。到2018年除了新 疆,內(nèi)蒙古,西藏三個(gè)地區(qū)外其他省份全部納入了教師資格統(tǒng)考,由教育部考試中心出題,地方教育考試院主考。主要針對(duì)師范專(zhuān)業(yè)和非師范專(zhuān)業(yè)需要考取教師資格證的考生。參考資料:教師資格證_百度百科
夢(mèng)夢(mèng)890505
這個(gè)是電腦隨機(jī)分配的,按照你報(bào)考的考區(qū)來(lái)進(jìn)行隨機(jī)分配學(xué)校的考點(diǎn)。擴(kuò)展資料:教師資格證考試,是由教育部考試中心官方設(shè)定的教師資格考試。2012年之前,教師資格考試是由各省自行組織命題和考試。主要針對(duì)非師范專(zhuān)業(yè)需要考取教師資格證的考生。(師范專(zhuān)業(yè)學(xué)校直接頒發(fā)教師資格證)2012年后,教師資格考試納入統(tǒng)考試點(diǎn)和省考相結(jié)合的模式。到2018年除了新 疆,內(nèi)蒙古,西藏三個(gè)地區(qū)外其他省份全部納入了教師資格統(tǒng)考,由教育部考試中心出題,地方教育考試院主考。主要針對(duì)師范專(zhuān)業(yè)和非師范專(zhuān)業(yè)需要考取教師資格證的考生。查地點(diǎn)的話,只有在獲得了教師資格考試的準(zhǔn)考證之后才能看到。在準(zhǔn)考證上,會(huì)有明確的考試地點(diǎn)的位置,包括在哪個(gè)市、在哪個(gè)路哪個(gè)街道以及考點(diǎn)的門(mén)牌號(hào),有的準(zhǔn)考證上還有比較詳細(xì)的乘車(chē)路線、換乘或到站的位置。需要注意的是,教師資格讓的準(zhǔn)考證,只有在考前一周才能在網(wǎng)上自行打印,或者由考試的組織者發(fā)放到手中,不會(huì)提前得到。參考資料:教師資格證考試_百度百科
蘇州小諸葛
考生在報(bào)名時(shí)須選擇戶(hù)籍或用人單位或?qū)W籍所在地的考區(qū)為應(yīng)試考區(qū),并根據(jù)本人情況選擇考試類(lèi)別和考試科目,但具體考試地點(diǎn)是電腦在考區(qū)內(nèi)隨機(jī)抽取的,應(yīng)該以考生下載的準(zhǔn)考證上地址為準(zhǔn)。拓展資料:教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國(guó),師范類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試,并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績(jī)達(dá)到二級(jí)乙等(中文專(zhuān)業(yè)為二級(jí)甲等)以上,方可在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取教師資格證。非師范類(lèi)和其他社會(huì)人員需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試后才能申請(qǐng)教師資格證。?國(guó)家統(tǒng)考地區(qū)的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為“教育學(xué)”、“教育心理學(xué)”、教育政策法規(guī);國(guó)家統(tǒng)一考試分為幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中職五個(gè)層級(jí),其中幼兒園、小學(xué)、中職這三個(gè)學(xué)段考兩門(mén)(科目一:《綜合素質(zhì)》;科目二:《教育(保教)知識(shí)與能力》),這三個(gè)學(xué)段不涉及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考察;初中、高中要多考一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。根據(jù)規(guī)定,只有筆試和面試都通過(guò)方可獲得教師資格證書(shū),單科成績(jī)是保留兩年的。教師是實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。開(kāi)展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn),完善并嚴(yán)格實(shí)施教師職業(yè)準(zhǔn)入制度,是建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍的重要任務(wù),是建立健全中國(guó)特色教師管理制度的重要內(nèi)容,對(duì)于提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),提高教師社會(huì)地位,吸引優(yōu)秀人才從教,推動(dòng)教育改革發(fā)展,具有重要意義。參考資料:教師資格證-百度百科
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