小熊繚亂1990
綜合素質(zhì)的作文一定要跟教育相關(guān)。其實(shí)教育知識(shí)里面有很多萬(wàn)金油的作文素材,比方說(shuō)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,具有順序性,階段性,不平衡性,互補(bǔ)性,個(gè)別差異性這一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在碰到社會(huì)事件類型的材料作文的時(shí)候,就可以靠過(guò)來(lái)。在分析完這個(gè)作文的話題以后,從如教導(dǎo)學(xué)生避免這類的問(wèn)題出現(xiàn),提出解決辦法。在整體構(gòu)架上,也有萬(wàn)金油。任何社會(huì)問(wèn)題的材料作文,都可以從社會(huì)層面,學(xué)校層面和家庭層面三個(gè)層面來(lái)談,分別給出解決辦法。在這些段落里,可以分別套進(jìn)去幾個(gè)自己記得的相關(guān)教育家名言或者觀點(diǎn)。實(shí)在不記得了去翻前面的選擇題。
栗子醬89
對(duì)于教師資格證《綜合素質(zhì)》的作文實(shí)際上并沒(méi)有明確要求必須全部寫關(guān)于教師方面的內(nèi)容而作文題目如果和教育領(lǐng)域相去甚遠(yuǎn)也不必牽強(qiáng)的來(lái)寫關(guān)于教師方面實(shí)際上只要根據(jù)題目要求發(fā)揮自己的特長(zhǎng)方面即可
紫晨郡主
我覺(jué)得應(yīng)該積累一些比較好的素材,而且平時(shí)也應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)寫作文的習(xí)慣,并且在寫作文的時(shí)候也應(yīng)該應(yīng)用一些寫作手法,同時(shí)也應(yīng)該使用一些優(yōu)美的語(yǔ)句和詞匯。
阿蒙寶貝
小學(xué)教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)寫作范文 題目:教師,我所向往的職業(yè) 要求:觀點(diǎn)正確,語(yǔ)言通順,文體不限,800字以上。 【參考例文】教師我向往的職業(yè) 教師一個(gè)很微小又很樸實(shí)的詞,卻又閃耀著平凡的光輝。教師多少年來(lái)被各種各樣的人評(píng)價(jià)為“人類靈魂的工程師”、“園丁”、“蠟燭”,教師是個(gè)既偉大又平凡的職業(yè)。 教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。之所以說(shuō)是“最崇高”、“最光輝”,就是因?yàn)榻處熓恰叭祟愳`魂的工程師”。建造一座房子或橋梁的人,我們稱他為建筑工程師;設(shè)計(jì)工廠合理流程的人,我們稱他為工業(yè)工程師:研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境的人,我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師,那就意味著要塑造人類的思想,建設(shè)人們的精神世界,是精神文明的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者,是精神花園里的一個(gè)園丁。 “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!眰鞑ト松览?,講授專業(yè)知識(shí),解除心中困惑等等,這些都是一個(gè)教師所要做的事。在這個(gè)過(guò)程中,等于是把知識(shí)的火炬一代一代地傳遞下去。所以,在我看來(lái)教師更像一個(gè)接力賽的隊(duì)員。這個(gè)接力賽的總長(zhǎng)度是人類的整個(gè)時(shí)間長(zhǎng)河,前不見(jiàn)古人后不見(jiàn)來(lái)者,悠悠無(wú)盡頭。整個(gè)接力賽的隊(duì)員主要由一代一代的教師組成,一代相當(dāng)于一棒。歷史賦予我們特定的一程,我們從上一代手中接過(guò)知識(shí)接力棒,然后跟時(shí)間賽跑,直至跑完我們的這一段,把接力棒傳遞給下一代的人。一棒一棒,無(wú)窮無(wú)盡。在這個(gè)過(guò)程中,應(yīng)該有三種情況: 一是沒(méi)有按要求傳到或是傳錯(cuò)了、傳丟了,這是混者。渾水摸魚、濫竽充數(shù)而誤人子弟者即是。二是剛剛符合要求傳出,這是庸者,平庸無(wú)進(jìn)而得過(guò)且過(guò)者即是。三是不但按要求傳到,而且增進(jìn)了自己的內(nèi)功。使知識(shí)接力棒本身越來(lái)越新、越來(lái)越有用,這是智者。創(chuàng)造發(fā)明,作出貢獻(xiàn),人類會(huì)一定記住他。我想,我絕不能做阿混,至少要平庸,然后追求智!當(dāng)然要達(dá)到智,需要付出艱苦卓絕的努力。首先必須有一顆愛(ài)心,然后是練好教師的各類基本功,如語(yǔ)言、寫作、書寫、板畫、計(jì)算機(jī)等,再是不斷學(xué)習(xí),終生學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,不斷完善自己,爭(zhēng)取有所創(chuàng)造,有所貢獻(xiàn)!
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