教師資格證面試試講一定要背嗎
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試講是指對課程內(nèi)容的進(jìn)行授課展示而說課是教師依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》精神以及學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展?jié)撃?，面對專家口頭表述自己對某一課題學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點、教學(xué)策略、教學(xué)流程等所進(jìn)行的設(shè)計及原因的一種教研形式，是教師對課堂教學(xué)設(shè)計方案進(jìn)行陳述、說明和答辯的過程。在整個的面試考試過程中，最為重要的環(huán)節(jié)是試講環(huán)節(jié)。接下來，我會針對試講這一環(huán)節(jié)的幾個注意事項向大家進(jìn)行闡述。第一，要將試講和說課區(qū)分開，試講是進(jìn)行片段教學(xué)設(shè)計展示，是展示部分的教學(xué)過程;第二，要認(rèn)真審視題目，對教學(xué)模塊內(nèi)容把握清楚;第三，逐一審查題目要求，將各項內(nèi)容合理進(jìn)教學(xué)過程中;第四，要針對各年級教學(xué)特點、教材的安排，進(jìn)行合理的教學(xué)過程設(shè)計;加強(qiáng)對音樂知識的積累，避免出現(xiàn)科學(xué)性錯誤，增強(qiáng)文化儲備，較深的理解樂曲內(nèi)容，提升個人的專業(yè)能力。
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（1）行為舉止。自然為主，不需要太刻意。（2）衣著儀態(tài)。得體為主，畢竟是教師，不要太沉悶，但也不要太花哨。（3）互動?，F(xiàn)在都是新課堂模式，推崇學(xué)生主體，教師主導(dǎo)，以學(xué)生為主。所以，最好是讓學(xué)生說的多，教師少說話，體現(xiàn)學(xué)生的能動性。話說，本來試講考生就是對著一群考官空講，怎么讓學(xué)生說的多呢，可以把學(xué)生的回答預(yù)先設(shè)計好，再轉(zhuǎn)述出來。例如，剛才這位同學(xué)說……（4）評價。多樣化，多樣化！建議提前準(zhǔn)備好，可以找?guī)讉€比較好的背過，多用就習(xí)慣了?？偛荒苊看卧u價都是“這位同學(xué)回答的非常好，請坐”。推薦的幾個有“你觀察的可真仔細(xì)，大家都要向你學(xué)習(xí)”“你的回答非常完整有條理，一看就是個認(rèn)真細(xì)心的同學(xué)”最好是準(zhǔn)備幾個背過，考場上真的什么都會忘，你要是打算臨場發(fā)揮得心理素質(zhì)超高的人才可以。（6）講課思路要清楚條理要清晰。課堂的基本要素（導(dǎo)入，探究，合作，實踐，總結(jié)）都要包括。其實如果前期的模板做的好的話，這點是沒有問題的。（7） 板書。板書在資格證面試時是有具體分值的，寫上就有分，不寫就沒有，千萬不要忘記。另一點是如果你書寫不好看那就可以少寫，只寫提綱，這個不影響，只要板書了就可以。對了，不要忘記，走的時候擦黑板。
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回答 你好！教資面試沒有講完的基本上是分為兩種情況：超時了沒有講完 ； 被考官直接打斷讓你不要講了。只要你的新授過程是完整的，講述得不錯的話，能讓主考官看出你具有教師的潛力的話，而且考官問你的問題如果跟你講課內(nèi)容相關(guān)的話，說明他對你挺感興趣的，那你就不要擔(dān)心。 提問 你好、老師。我今天面試后，快講到布置作業(yè)時間到了，老師答辯問我本課重點是什么，課文的主要內(nèi)容是什么。這種能過嗎 回答 這個都沒有固定的規(guī)律的，都有可能會過的 提問 在講課時我聲音很大，教資教態(tài)比較自然，但是就是有一個重點沒有講到 回答 這個應(yīng)該關(guān)系不大，會過的 提問 是什么關(guān)系不大 回答 教資面試會過的 提問 不是有通過率嗎？這個怎么判定 回答 教師資格證原則上是沒有通過率的。據(jù)往年統(tǒng)計，筆試的通過率大概在30%，但筆試成績只要是在70分以上便是好的 提問 那面試呢 回答 判斷教資面試是否通過可以根據(jù)考官的面部微表情如果考官有明顯的微笑、點頭等表情基本上就是通過；看考官是否進(jìn)行答辯提問環(huán)節(jié)，面試得比較好就不會答辯；結(jié)構(gòu)化邏輯清晰流程正確重難點也比較突出也是有可能通過的；最后的評價一般都比較容易過。 提問 面試后問答辯了，還給你提了兩點建議。能過嗎 回答 能過，給建議就是看好你 說明面試官還是很好的，能夠指出不足，還是對你印象不差的。聽到心里去，好好改正，下次會更好。 更多12條
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也是有機(jī)會通過的。教師資格面試時的試講，能不能及格，主要是在于考生在規(guī)定時間內(nèi)能不能講清楚一個知識點，或者在試講中是否能表現(xiàn)出條理清楚、邏輯清晰，這也是作為一個教師的能力問題。教師資格面試試講時間分配：考取教師資格證，點擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)導(dǎo)入(1分鐘左右)：新課導(dǎo)入就是在新舊問題之間架起一座“認(rèn)知橋梁”，主要目的是找到新舊問題的本質(zhì)關(guān)系，用舊問題引出新問題。新授(4分鐘左右)：這是新授課的核心部分，也是思維最活躍、最有效的學(xué)習(xí)階段，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況，讓學(xué)生勤動手、多表達(dá)、多思考、多交流、善表現(xiàn)。鞏固練習(xí)(2分鐘左右)：鞏固的主要目的就是幫助學(xué)生將理論知識運(yùn)用于實踐，解決實際問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，調(diào)整教學(xué)方式方法，提高學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)(1分鐘左右)：學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識作一個簡單的小結(jié)，對于這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己先進(jìn)行總結(jié)，教師再進(jìn)行補(bǔ)充，目的是讓學(xué)生熟悉本節(jié)課的知識框架。課后作業(yè)(20秒左右)：在學(xué)生基本掌握本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獨立完成教材中的相應(yīng)習(xí)題或教師自主編制練習(xí)題?？既〗處熧Y格證，點擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)
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