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教師資格證如何布置和批改作業(yè)

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方孔金錢(qián) 2025-06-23 08:39:42

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教師布置作業(yè)要遵循目的性、針對(duì)性、趣味性、層次性、靈活性、開(kāi)放性原則原則如下技巧：變封閉性作業(yè)為開(kāi)放性作業(yè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)積極性開(kāi)放性作業(yè)是指突破書(shū)本狹小知識(shí)范圍的限制而布置的作業(yè)。這種類型的作業(yè)沒(méi)有統(tǒng)一的答案，不能單靠機(jī)械性記憶來(lái)完成，給予了學(xué)生一定的自我發(fā)揮空間，能較好地激發(fā)學(xué)生對(duì)作業(yè)的興趣，實(shí)現(xiàn)開(kāi)拓學(xué)生思維的教學(xué)目標(biāo)。變規(guī)范、統(tǒng)一的作業(yè)為自主的、個(gè)性化的作業(yè)這一點(diǎn)主要是針對(duì)學(xué)生的個(gè)人差異和個(gè)性特長(zhǎng)而言的，作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、形式的要求可以給學(xué)生留下自主選擇的空間，讓學(xué)生在作業(yè)的進(jìn)行過(guò)程中找到成就感和自豪感。變獨(dú)立完成的作業(yè)為合作完成的作業(yè)新課程標(biāo)準(zhǔn)中提倡“自主、合作、探究”的新型學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的，在作業(yè)的布置中也應(yīng)有所體現(xiàn)。學(xué)生面臨的開(kāi)放性、探究性作業(yè)越來(lái)越多，往往不是靠一個(gè)人的思維就能完成的，所以需要與他人合作，當(dāng)然，合作并不一定是學(xué)生與學(xué)生之間的合作，還可以有學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與教師之間的合作。

93 評(píng)論（9） 2小時(shí)前發(fā)布

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